简介：摘要

简介：【摘 要】 在中等职业院校发展的新形势下，我校致力于培养德技并修、理实一体的高素质应用型人才，这就要求学校要为基础水平有差距、接受能力不一致的学生提供个性化、定制化、多样化教育服务。而活页式教材的设计与开发可以按照实际需求灵活调整，及时更新，根据个体差异进行个性化设置。

简介：【摘要】近年来，《国家职业教育改革实施方案》提出了启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）的制度。此制度在社会引起了很大的反响，为卫生职业学校实施1+X证书提供了有利条件。然而，目前“双证书”制度与职业教育出现了不匹配等问题，急需建立人才考评制度和为新时代职业学校进行教育改革找到关键突破口。因此，卫生职业学校应加强校政行企之间的协同力，结合自身专业的特点，产教融合，校企合作，为社会、教师、学生搭建平台。

简介：摘要：新课标背景下，伴随学生专业技术素养的提升要求，液压传动教学应该引起老师的重视。但相关实用类专业技术很宽泛，种类繁多，单纯开展讲解式教学，学生会感到枯燥。所以此次基于1+X证书制度的液压传动教学课程资源的开发应用成为了技术培训的主导方式，通过基于1+X证书制度的液压传动教学课程资源的开发，有助于中职生的技术培训推进。

简介：摘要：2019年1月，《国家职业教育改革实施方案》提出要完善国家职业教育体系，建设资历框架，深化复合型技术技能人才培养模式改革，启动“学历+若干职业技能等级”证书制度（以下简称1+X证书制度）试点工作，以使学历证书与职业技能等级证书实现互通衔接。这就要求试点院校认真研究职业技能等级标准，修订专业人才培养方案，重构课程体系，将证书培训内容融入教学过程中，统筹规划教学思路，有效推进教学组织实施，积极探索1+X证书制度下高职教育人才培养模式改革。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，阅读成为当前教育教学中的重要环节，受到广大师生的高度重视。阅读占据语文教学中的“半壁江山”，是语文学习的基础，是学生提高文化素养的重要途径，能够养成学生良好的阅读习惯，在学习中、生活中不断积累，提高学生的理解能力、思维能力。在小学语文教学中，引入全新的阅读模式“1+X”主题阅读，主要以文本教材为主题，将阅读范围进行有效延伸，实现课内外有效衔接，将资源进行全面整合，激发学生对阅读的兴趣和热情，提高学生的阅读能力和思想认知，在阅读中善于思考分析、总结反思，提高学生解决问题的能力，促进小学生身心健康个性化发展。基于此，本文主要对小学语文“1+X”主题阅读教学的实践研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：【摘要】本文主要以"1+X"书证融通下高职类物联网教学模式解析为重点进行阐述，首先对"1+X"书证融通下高职类物联网专业发展现状进行分析，其次从设计人才培养方案，构建“1+X”等级证书培训体系、加强“双师型”教师队伍与公司的紧密结合以及加强职业技能等级证书与创新创业的结合等几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：高职院校旅游管理专业教育，肩负着导游人才培养的重任，在面对激烈的市场竞争，需要把培养学生职业能力作为教育核心内容，且以此为基础，培养出更多的创新型旅游人才。但是，现阶段高职院校在导游专业人才培养方面存在滞后的问题，无法满足行业发展用人需求，不管是在数量方面，还是在质量方面，都需要适应旅游业态新变化。因此，在实际教育教学中，高职院校需要结合实际情况，基于“1+X”证书背景，及时修订和更新导游专业人才培养方案，从根本上提升人才培养质量和人才就业能力，促进高职院校长期稳定发展。

简介：摘要：“1+X”中“１”是学历证书、“X”是若干职业技能等级证书，旨在鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。“１＋Ｘ”证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。基于此，本文章对贴合1+X证书制度的汽车专业实训室建设的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘 要：“1+X”群文阅读教学作为一种新兴的教学模式，可以有效改变传统的单篇课文教学形式，因此成为现阶段小学语文阅读教学改革的一大趋势。而在小学语文阅读教学中采用这一教学模式，有助于学生对文章内涵的把握，进而提高学生的理解能力，促使小学语文阅读教学模式更加完善。基于此，本文从“1+X”群文阅读内涵及意义作为切入点，根据自身教学实践，以三年级统编版教科书为例，提出几点具体运用策略，以期促进小学语文群文阅读教学的有效实施。

简介：摘要：阅读教学本身就是语文教学中的基础教学，在学生的整个初中阶段里面语文占有很大的部分，阅读教学无疑就是最能体现语文的价值，利用高效又充满活力的方式教学，对提升初中学生的听、写、读、背产生较大的影响。

简介：摘要：“1+X”证书制度改革是国家结合职业教育发展现状，为了更好的促进和提升职业院校人才培养质量，不断优化和改进现行职业教育模式而提出的一项新的改革制度。借助这项制度的实施，能够改变当前职业院校教学现状，将职业院校教学活动，能够与国家职业证书制度结合起来，使学校的教学内容更加适应社会需要。本文结合对“1+X”证书制度的实施现状进行全面分析，在分析的基础上探讨此项制度实施的新意蕴，新内涵和新实践。

简介：摘要：“1+X”证书制度是国家根据职业教育的现代化发展需求而制定的一种教育制度，让学生在学历证书基础上继续拓展其他职业技术能力，将岗位需求充分融合入专业教学当中，这对于增强学生的职业综合能力、创新创业能力而言具有十分积极的意义。在财务管理专业教学中实施“1+X”证书制度，是新时期职业教育改革发展的必然要求，基于此，本文对“1+X”证书制度的实施必要性以及在财务管理专业中的教学改革策略进行分析探讨，希望能够帮助财务管理专业教学提升质量。

简介：摘 要：文章首先阐述了1+ X证书制度的内涵，然后梳理和分析了1+ X证书制度对国家职业资格认证体系建设的重要意义，可以更好的提高职业教育的总体水平与质量，并提出了应该如何以更科学合理的方式确保1+ X证书制度在职业院校的高水平实施。

简介：摘要：当前协议库存在需求计划预测、审查、匹配、执行过程中遇到的各种问题，主要是需求预测精准率不高、需求计划提报准确性（规范性）不高、采购供应导期不合理，匹配策略相对单一、匹配信息沟通不畅、匹配精准性不高等问题。当前业务管理中，协议库存执行计划匹配虽采用系统直接匹配，但在物资需求预测、需求计划准确性（规范性）审查、采购供应导期确定、供应商产能分析、物料打包匹配、前期配套执行等工作仍无信息化支撑，仍需要人工线下进行询问、督促、审核及线下过滤问题供应商等工作，导致协议库存作业统筹性、规范性、时效性皆存在不足，影响物资供应业务的有效运行，亟待解决和完善。本文通过构建协议库存智能决策体系，能够将协议库存采购供应的工作重心由供应侧向需求侧转变，以“管预测”、“管审查”、“管匹配”、“管选购”、“管预警”实现协议库存管理工作的科学预测、智能审查、闭环管控和及时预警的生态创建。

简介：摘要：2021年初，道桥专业引入1+X证书后（路桥工程无损检测技能），对应的人才培养目标、课程体系等相关内容需要作适应性调整，使人才培养方案能与技能等级证书顺利对标，本文主要针对专业核心课《公路工程检测技术》，进行内容模块化重构。

简介：摘要：由于“1+X证书”制度刚刚启动，国家、地方、培训评价组织、试点院校等参与主体都尚未建立起健全的质量保证体系，如证书目录建立与更新机制、地方政府的管理与服务机制、培训评价组织的管理遴选与退出机制、院校证书试点管理与学分互换机制等。论文重点围绕服务区域经济需要、市场需求、学生就业能力提升，推进“毕业证书”和“多个职业资格证书”的有机衔接，形成1+X证书制度下高职院校“课证融通”实施方案，进一步提升职业教育质量和学生就业能力。

简介：摘要：高职院校文秘专业旨在培养具有丰富的文秘专业知识和较高的文化素质及技能，能胜任党政、企事业单位、机关团体文书、秘书工作的专门人才。本文旨在探讨在“1+X”证书制度背景下，文秘专业课程的构建与实施。

简介：摘要：随着小学语文教学要求的提高，学校对其也越来越重视，语文教学中阅读教学尤为重要，它锻炼和提高了学生的阅读能力和认字水平。群文阅读作为一种新型阅读模式，近年来备受关注，“1+X”群文阅读的教学方式被广泛使用，这种教学方式能突破传统的阅读教学模式，丰富课堂形式，激发学生们的阅读兴趣，从而提高阅读理解能力。本文从群文阅读课堂教学模式出发，根据我在教学过程中发现的问题分析了当前小学语文群文阅读教学的现状，并就“1+X”群文阅读的教学方式提出了相应的改进策略。