简介:摘要 : 幼儿情绪能力对幼儿在社会中的发展及身心健康状态的形成甚至幼儿终身发展起着决定性因素,也是非智力因素中的重心所在。幼儿情绪能力定义为幼儿能够认知、理解自己及他人情绪,并能够进行自我调节和控制,合理表达自己情绪的一种能力。幼儿园是幼儿成长过程中重要的环境因素,对幼儿发展起启蒙作用,也是对幼儿开展情绪教育、促进幼儿情绪发展的主要场所。本文基于教师如何通过情绪主题绘本对幼儿进行情绪教育方面的问题进行研究。
简介:摘要:本课通过引导八年级学生了解情绪细腻程度的指标“情绪颗粒度”的定义,理解情绪颗粒度对自我情绪管理和与人交往的影响,介绍提高情绪颗粒度的方法。通过这些方法以期增加学生的情绪认知能力和感知力。在课程学习中学生能理解情绪是由想法而非事件引发,分析具体案例并且树立对自己的情绪负责的态度。
简介:【摘要】目的:分析探讨对于首发缺血性卒中后患者的抑郁中医证型与情绪表现特点的相关性研究。方法:选取我院2019年6月-2021年6月接收治疗的首发缺血性卒中患者234例为观察对象,对234例首发缺血性卒中患者实施抑郁量表评定,根据患者是否抑郁的情况,分为两组,抑郁组和非抑郁组,对首发缺血性卒中患者的抑郁率进行分析,并分析抑郁组患者的中医证型与情绪表现特点的相关性。结果:首发缺血性卒中后患者的抑郁情况的发生率比较高,达到:46.58%;且经过Logistic回归分析显示,患者的中医证型与情绪表现特点之间存在明显的相关性。结论:首发缺血性卒中后患者的抑郁情况的发生几率比较高,并且卒中后抑郁中医证型与情绪表现特点存在明显的相关性。
简介:在现代医学模式中,心理因素是主要的致病因素之一,心理健康是保持整体健康的前提。而不良情绪严重损害着人的身心健康。不少医学研究表明,从高血压到癌症等许多疾病的发生发展都与情绪密切相关。本文试就此作一评述。1情绪分类及影响因素现代精神医学研究表明,所谓情绪(emo-tion)是指伴有明显植物神经反应的心理状态。不同的情绪对人的精神活动的影响是不同的。目前对情绪大致分为原始情绪、感知有关情绪、自我评价有关情绪及他人有关情绪。1.1原始情绪:有快乐、愤怒、恐惧、悲哀4种,其目的性强,紧张性高,变化大。如强烈悲哀可以从低沉失望变成忧郁,并伴失眠、急躁和孤僻,而悲哀也可转化为意志行动。1.2感知有关情绪: