简介： 摘要:所谓"双减",说的是要切实降低义务教育期间中小学生过重学习负担和学校教育成本,是素质教育背景下国家针对义务教育作出的重要改革部署。"双减"理念的建立与推行,有效缓解了义务教育阶段存在的严重"内卷"的弊端,充分展现了教育公平价值精神,让教育公共资源得到了充分高效地利用。对于初中美术教学而言,也要积极贯彻落实"双减"政策理念,落实双减减负增效。在课堂教学质量方面下功夫,通过高质量的课堂教学活动的开展来有效培养和提升学生的美术综合素养。

简介：摘要：小学生的求知之路，课堂是最主要的驿站；而数学，作为小学基础教育的基石，在双减教育政策的背景下，教师应以提高教学效率、培养学生的综合能力为教学目标。为了实现这一目标，减轻学生的学习压力，教师应重视课堂的各个环节，将以人为本的教学理念贯穿其中，构建高效课堂。因此，本文作者在探索双减背景下小学数学课堂教学的同时，也在探索如何在减轻学生负担的同时提高教师的教学质量。

简介：摘要：随着社会发展，社会大众越来越重视学生的全面发展，减少学生的课业负担，增加学生课外活动的时间和机会，提高学生的综合素质。因此，初中数学教师应该将增效减负融入到教学内容中，使学生成长为适合社会发展需要的高素质人才。故本文将从因材施教、教学效果、数学素养三方面浅析初中数学教学如何增效减负。

简介：摘要：在应试教育背景下，小学数学教师已经习惯于题海战术的教学策略，他们通常用为学生布置更多的作业，或者以增加课程课时的方式来达到教学目标。这种教学模式虽然在短期内能够取得一定的教学效果，但并不利于学生数学思维的形成，甚至会使学生形成厌学的心理。随着“双减”政策的深入实施，对现代教育工作提出了更明确的要求，不仅需要减轻学生的作业负担和学习压力，还需要有效提升教学实效性，实现减负增效目标。对此，文章构建了以下几个策略，以期满足小学数学“双减”政策的落实要求。

简介：摘要：在课程改革的实施下，“双减”政策的提出为现代化的教育教学进一步明确了方向。人本教育理念逐渐深入人心，实现小学生的身心健康成长、促进小学生的全面发展，已经成为教学的重要任务。小学数学教师应厘清“双减”政策的内涵，精准把握“双减”的核心，遵循“减负提质”的原则，积极推进课堂教学改革，有效激发数学课堂活力，全面提升小学数学课堂教学的有效性。

简介：摘要：传统的教育方式在小学教学过程中，作业设计占有很大的比重，小学语文教师要积极响应“双减”政策，实施主导政策，应以“双减”理念为教学依据，合理正确地制定学习计划和目标课程，结合大单元教学理念为指导，立足单元教学的重难点，整合多单元工作形式，满足学生的不同需求，激发学生的兴趣，以保证工作质量的提高。本文以“双减”为目标，以减轻学生作业负担为原则，以学生个性化成长和主体发展为重点，分析“双减”背景下小学语文作业优化设计策略。

简介：摘要：虽然我们通过深入钻研文本，会发现它很多教育因素，但教学时间有限，我们必须有所取舍。“一课一得”是指“胸有全册，组文着眼，课有重点，一课一得，得得相连”，一步一个脚印，螺旋式上升。取舍的标准，宏观的来说是课程标准的年段目标，对照年段目标，我们知道该教什么，不该教什么；哲学上讲有舍才有得，语文教学也要学会取舍，要突出重点，一课一得，落实双减。具体的来说是我们设定的整篇课文的目标和课时目标。根据目标决定取舍，有的内容尽管好，但与教学目标不符，要下决心舍去。

简介：摘要：目前，随着素质教育的展开“双减”政策也得到了具体的落实，在新的素质教育教学理念下，以培育核心人才的崇高品德和全面发展学童的身心能力为目标的教育思想为核心。班级活动也是学校活动的重要组成部分，本文立足现实，紧扣“班级凝聚力”含义，阐述了班级活动对小学德育和“双减”政策落实的重要性，分析了班级活动如何作用于班级凝聚力，提出了以班级活动提高班级凝聚力时要注意层面，以引起教师对班级活动的充分而全面的认知。

简介：摘要：

简介：摘要：“双减”政策的出台意在加强学校教育，提升教学质量，有效减轻学生的课余负担。本文立足于家校共育角度，分别从“密切家校联系”“健全活动体系”“开展交流会议”这三个方面入手，针对强化家校共育，切实有效落实双减进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：“双减政策”的提出让当代教育体系发生了巨大变革，在此背景下，作为农村小学数学教师，要深度分析双减的核心理念，在教学方法、作业设计上进行全面优化，降低农村孩子的课后负担，真正实现双减政策的落实，实现对学生的“减负增效”，实现学生的良性发展。本文就双减背景下农村数学教育的有效落实展开讨论。

简介：

简介：摘要：乡村学校作为乡村教育的重要组成部分，更是我国教师事业的基础建设，加强乡村学校建设不仅是落实我国科教兴国战略目标的重要举措，更是推进我国乡村振兴战略落实，实现城乡基本公共服务均等化的基本要求。自2021年“双减”政策的推行与落实，为我国义务教育事业革新提出全新的改革要求，基于乡村振兴背景下，全面落实“双减”政策，打造最美乡村学校已然成为当前乡村学校实施教育改革的主导方向。本文主要以乡村学校为研究背景，重点对基于乡村振兴背景下，加强乡村校园建设，全面落实“双减”政策的有效路径进行探究。

简介：摘要:“双减”是我国教育部为了实现教育转型所提出的，减负的目的是为了增加效能，是我国教育史上所面临的一场重大变革。所以，培养和落实核心素养的培养已经成为新的教育主旋律。基于此，本文站在语文教学的角度上，探讨了在“双减”背景下，如何更好推进高效课堂，将语文核心素养落实到位。

简介：

简介：摘要：俗话说得好：“好记性不如烂笔头！”整理归纳知识点是学生自我消化的过程，写作业则是检测学生是否能够灵活掌握已学的知识，是提高学生学习辨析能力，发展学生智力的重要手段。随着“双减”政策的落实与逐步推进，如何减轻义务教育阶段过重作业负担和提高作业质量，成了教师们探讨的焦点。笔者将从课内和课外两方面的作业设计入手，尊重学生的差异选择，让学生主动参与开放、多元的作业活动，逐步培养学生的良好的英语学习习惯，努力提高教学效果。

简介：摘要：双减政策的提出，对小学教育做出了新的指导。小学数学教学的过程中应降低学生的课上压力、课下压力，对作业的数量合理减少，提高学生的学习效率，指导同学们在成长、进步的时候拥有较好的成绩。小学数学教学的时候，教师要切实站在小学生的角度思考，各方面的知识点教育体系要不断的创新，给小学生带来全新的体验，督促小学生在学习的过程中保持较高的主动性，为将来的进步奠定坚实的基础。

简介：摘要：在双减政策背景下，小学数学课堂教学工作想要实现进步与突破，就必须要做好对双减政策的落实，这要求小学数学教师必须要革新自己的教育理念，提升自己的教学水平，文章以此为切入点对小学数学教学中如何落实双减政策予以讨论。

简介：摘要：近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称为“双减”，“双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度，减轻了学生课业过重的负担，避免了校外办机构的“喧宾夺主”，对减少学生的近视率、肥胖率、心理疾病都有着积极的意义。

简介：摘要：本文立足于“双减”背景下，从巧用游戏元素激发学生兴趣、创设教学情境启迪学生思维、制作微课视频构建翻转课堂、优化设计作业落实核心素养几个方面入手，重点探讨打造高效小学数学课堂的策略。旨在通过本文研究，为一线教师提供借鉴参考，于数学教学中践行“双减”精神，借助两者的深度融合，打造高效数学课堂，促进小学生数学综合能力的全方位发展。