简介：[摘 要] 目的 分析健康宣教+心理护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的影响。方法 将2022年1月-12月本院56例抑郁症患者纳入研究，根据不同干预方式分为对照组（常规护理，28例）、观察组（健康教育+心理护理，28例），全面分析干预价值。结果 观察组抑郁、生活质量评分较对照组优，P<0.05。结论 该联合干预可有效改善抑郁情绪，提升生活功能。

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简介：摘要目的分析健康教育联合心理护理应用于冠心病伴焦虑抑郁患者中的效果。方法我院2018年7月~2019年3月收治冠心病并发焦虑抑郁患者共计78例，遵循患者入院尾号奇偶数分组，分为了A组入院尾号奇数、39例；B组入院尾号偶数、39例。A组接受健康教育+心理护理干预，B组接受常规护理干预，比较两组的护理效果。结果A组护理前焦虑心理和抑郁心理的评分，与B组比较没有统计学意义，P＞0.05。A组护理后上述指标评分，与B组对比均有明显差异性，P＜0.05。结论冠心病并发焦虑抑郁患者护理中，实施健康教育+心理护理干预，有助于改善患者的焦虑和抑郁心理。

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简介：【摘要】目的：分析扩张型心肌病并心衰患者应用心理护理与健康教育的干预效果。方法：选择2020.1~2021.1期间就诊的扩张型心肌病合并心衰患者共计88例入组，以双盲法划分两组，对照组以常规护理为主，观察组护理中加强心理护理与健康教育，评估患者心理情绪状态。结果：观察组护理总有效率高于对照组，观察组的HAMD评分、HAMA评分低于对照组，两组间差异确切（P

简介：【摘要】目的：对风湿免疫患者进行医院慢病管理，做好生活质量分析和比较。方法：选取2021年年3月--2023年6月82例患者，将其分组对照组、观察组，两组患者分别采用常规管理、医院慢病健康管理，做好效果分析。结果：通过对两组患者进行生活质量指标比较，其中观察组患者生活质量明显优于对照组，整体效果较好（p＜0.05）。治疗后CRP、ESR明显好转，观察组效果优于对照组（p＜0.05）。结论：对风湿免疫患者进行医院慢病管理，患者情况明显改善，效果良好。

简介：【摘要】目的：分析胃溃疡穿孔患者护理过程中健康教育和心理护理的应用效果。方法：病例选取为胃溃疡穿孔患者；选取年限在2021.1－2022.1；总例数40例（掷硬币法分组）。对照组（20例），观察组（20例）。对照组为一般护理。观察组在对照组基础上实施心理护理和健康教育。观察两组患者护理满意度指标。结果：开展后，观察组总率高于对照组（P＜0.05）。结论：对胃溃疡穿孔患者可广泛实施健康教育和心理护理，可提升护理满意度。

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简介：【摘要】目的：对冠心病患者开展门诊健康教育和心理干预，探讨该护理方法对其病情管理能力的作用。方法：选取2020年7月和2021年7月我院收治的80例冠心病患者，以姓氏首字母对其进行随机分组。一组命名为参比组，组内包括40例患者，护理方式为常规护理干预。另一组命名为分析组，组内同样包括40例患者，护理方式为门诊健康教育和心理干预。比较分析组间护理效果。结果：相较于参比组，分析组护理效果明显更优（P＜0.05）。结论：在改善冠心病患者病情管理能力方面，门诊健康教育和心理干预作用明显，值得推广。

简介：【摘 要】目的：分析在孕产妇门诊护理中应用强化健康认知护理联合心理疏导的临床可行性。方法：选出本院门诊2022年7月~2023年8月接收的100例孕产妇，通过随机数字表法将研究对象进行分组。其中50例孕产妇予以常规护理指导，命名为参照组，对剩余50例孕产妇予以强化健康认知护理联合心理疏导，命名为研究组，对比2组患者应用效果。结果：2组患者护理前的HAMA评分和HAMD评分对比无较大差异，P＞0.05；护理后研究组各项分值比参照组低，差异悬殊，P＜0.05。自然分娩率中，研究组比参照组高，差异悬殊，P＜0.05。结论：在孕产妇门诊护理中应用强化健康认知护理联合心理疏导可让其不良情绪予以改善，自然分娩率得到提升，临床应用价值极高，可广泛推行。

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简介：【摘要】目的：分析职业健康检查中温馨护理的作用以及对体检者心理状态的影响。方法：选取我院2020年2月到2021年2月接收的职业健康体检者60例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组受检者客各30例。对照组受检者采取常规护理，实验组在对照组受检者护理基础之上采取温馨护理,对两组受检者护理效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组受检者SAS及SDS均较优，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义。结论：温馨护理在职业健康检查中效果比较显著，可明显改善受检者的不良心理，具备推广和使用价值。

简介：摘要：目的 探讨健康教育和心理护理对胃溃疡穿孔患者在临床上的应用效果。方法 选取我院收治的100例胃溃疡穿孔患者为本次实验的研究对象，将他们按照随机法分为对照组（50例）和观察组（50例）。其中，对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上增加健康教育和心理护理干预，比较两组患者在增加护理干预前后的心理健康情况及疾病知识知晓率。结果 增加干预后的观察组患者心理健康状况良好，且疾病知晓率也明显高于对照组，两组结果对比差异具有统计学意义（P

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简介：摘要：目的：分析讨论健康教育对小儿肾病综合征患儿生活质量及家属心理状态的影响。 方法：选取2019年11月~2021年3月期间于我院就诊的80例小儿肾病综合征患者，采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组分别为40例患者，对两组患者分别采取常规护理与常规护理加健康教育，对其生活质量（包括身体健康、心理健康、人际交往、生活情况）和家属的心理状态情况（包括入睡情况、心理健康等）进行分析。 结果：健康教育两周后，对照组的生活质量得分低于观察组得分，P

简介：【摘要】：目的：分析再生障碍性贫血患者护理过程中开展健康教育联合心理护理所取得成效。方法：研究对象选定本院收治42例再生障碍性贫血患者开展实验（2022年12月～2023年12月），分成2组/21例一组，定义为参照组（常规护理），研究组（健康教育联合心理护理），比较护理前后焦虑抑郁数据值结果；并发症率结果。结果：护理前，所有人员焦虑抑郁数据值结果无差异（p>0.05）；护理后，研究组焦虑抑郁数据值低于参照组，存在差异（P＜0.05）；研究组总并发症率更低，数据值优于参照组，存在统计学意义（p<0.05）。结论：针对再生障碍性贫血患者在护理过程中开展健康教育联合心理护理，可以明显的缓解不良情绪，出现的并发症更少，更有利于疾病恢复。

简介：摘要：目的：探讨心理护理联合健康宣教在疫情预检分诊护理中的应用效果及对患者满意度影响。方法：研究时间为2021年2月－2022年2月，研究对象为我院预检分诊接待患者，其中2021年2月－2021年8月的67名患者为常规组，预检分诊期间仅接受健康宣教管理；2021年9月－2022年2月的65例患者为研究组，预检分诊期间接受心理护理联合健康宣教管理，比较两组患者护理满意度以及预检分诊准确率。结果：研究组患者护理满意度、预检分诊准确率更高，P＜0.05，数值差异具有统计学意义。结论：在疫情常态化背景下，做好医院预检分诊护理中的心理护理、健康宣教更有利于提高预见分诊准确性与护理满意度。

简介：摘要：目的：探讨心理护理联合健康宣教在疫情预检分诊护理中的应用效果及对患者满意度影响。方法：研究时间为2021年2月－2022年2月，研究对象为我院预检分诊接待患者，其中2021年2月－2021年8月的67名患者为常规组，预检分诊期间仅接受健康宣教管理；2021年9月－2022年2月的65例患者为研究组，预检分诊期间接受心理护理联合健康宣教管理，比较两组患者护理满意度以及预检分诊准确率。结果：研究组患者护理满意度、预检分诊准确率更高，P＜0.05，数值差异具有统计学意义。结论：在疫情常态化背景下，做好医院预检分诊护理中的心理护理、健康宣教更有利于提高预见分诊准确性与护理满意度。

简介：【摘要】目的：探究早产儿接受预见性儿童健康保健对神经心理及体格发育的影响。方法：本试验受试者为90例早产儿，以2022.01~2023.03为试验期限，经双盲法分为常规组和干预组，规格为45例/组。常规组实施常规保健指导，干预组实施预见性儿童健康保健。干预后比较神经心理及体格发育水平。结果：干预组的神经心理各项目发育评分较常规组均更高（P＜0.05）。干预组的身高、体重及头围等水平较常规组更高（P＜0.05）。结论：早产儿接受预见性儿童健康保健后效果优良，既能确保心理和神经发育更加健全，又能促进体格发育，有利于早产儿全面健康发展，从而提升其总体健康水平，值得借鉴推广。