简介:摘要:从大学教育、课堂教学的本质出发,探究如何提高大学教师的职业道德修养。本文从全新的角度解读教师职业道德修养的提高要从提高专业素养出发,分析存在问题的原因,提出改进的措施。
简介:摘要:课程思政是与思政课程同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。它更加强调要充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用,着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程,深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源,发挥所有课程育人功能,落实所有教师育人职责。高等数学课程资源更多来自教师,教师有显著的知识优势,对象是需要给予更多指导的低年级新生,如何更好的契合课程思政,根据高等数学课程的具体内容和特点,深入挖掘提炼课程所蕴含的思政元素和承载的德育功能,将教书育人内涵落实于课堂教学的主渠道之中至关重要。高等数学以往的教学方法、教学内容和考核手段通常比较传统,非常注重理论知识的学习,忽视学生应用知识解决实际问题的能力,以及课程本身所带来的课程思政方面的思考。课程思政理念下的高等数学教学及考核方式,不仅让学生能用数学来分析问题,解决问题,更重要的是将数学知识背后的育人功能挖掘出来,真正做到教书育人。
简介:摘要:职业健康安全管理体系被称为“后工业化时代的管理办法”,该体系在企业中的应用展现了现代社会对企业发展的需求,企业在新时代发展中必须要转变传统的管理方式,采用现代化的管理模式,科学化、精细化、规范化管理企业的生产安全。本文将基于新时代社会发展背景,浅析职业健康安全管理体系在企业中的作用。
简介:摘要:普通高等教育融入职业教育有其历史渊源,是目前国际上普通高等教育及职业教育改革中的一个重要动向。在我国推进现代职教体系建设过程中,普通高校和职业教育将走向深度融合。变革趋势主要体现在以下方面:传统观念中,技能教育是指"工作场所学习",是产教融合的核心概念;职业教育以技能为主要内容,但是技能教育并不等于职业教育,做一切事情都要有技能,它具有普适性并附着于各种教育之中;"职场学习“是技能教育的一种实现形式,"技能教育”与“职场学习”构成了普通高等教育与职业教育的共同基础;"产教融合“是两者结合的体制保证,"校企合作”则是两者结合的主要媒介。