简介：摘要：教师的专业发展与专业素质一直以来就十分受人关注，如今已经是教育研究中热点话题之一。而外语教师的专业素质是建立在教师的认知与能力之上的，其中包括但不限于外语教师的职业道德观、教学能力等等，同时外语教师的专业素质也是其专业发展中最关键的因素，一个拥有良好专业素质的外语教师是能够有效促进专业发展的，同时专业发展的质量缺少不了专业素质的保障。

简介：[内容摘要]

简介：摘要：当前教师专业发展面临着诸多挑战与机遇。随着教育改革的深入推进，教师角色逐渐从传统的知识传授者转变为学生学习和发展的引导者和促进者。这要求教师不断更新教育观念，提升教育教学能力，以适应教育发展的新需求。同时，现代教育技术的快速发展也为教师专业发展提供了新的机遇。教师可以通过在线学习、MOOCs等途径获取丰富的学习资源，提高自身专业素养。然而，教师专业发展也面临着一些挑战。如工作压力大、时间精力有限，以及培训内容与实际需求脱节等问题，影响了教师专业成长的速度和质量。走向专业自觉的必要性与重要性不言而喻。在教育领域快速发展的今天，教师专业成长已成为提高教育质量的关键因素之一。而专业自觉作为教师专业成长的核心动力，更是推动教师不断追求卓越、提升自身能力的内在驱动力。走向专业自觉，不仅有助于教师个人职业发展，更是对教育事业的贡献。

简介：实施开放式教育有利于培育创业型人才,培育创业型人才需要开放式教育来实现。娄底职业技术学院园林技术专业以专业建设机制、人才培养模式与教学团队为保障,从课程体系的构建、教学模式的创新、实践教学平台的搭建、专业教学资源库的建设、第二第三课堂活动的开展、教师教学质量（或学生学业水平）评价等方面全面推进基于创业型人才培育的开放式教育教学体系改革探索。实践表明,这种新的育人模式与育人思路不仅使人才培养质量得到了显著提高,而且提升了专业与地方经济发展的融合能力,使专业的社会声誉不断提高。

简介：摘要：园林技术是职业技术学院的专业之一，该专业培养出来的人才，主要是为我国的园林建设和园林规划做贡献。2014年教育部颁布了一项用于指导职业教育学院专业学生就职的指导意见，但是就职的能力其实与学生在学校课堂学习以及课后的实践理论是有着密切联系的。

简介：摘要：OBE职业教育理念是我国高等职业教育一直探索的技能型人才培养改革的主要途径，职业教育在培养应用型人才过程中应确保教学内容、教学形式、教学目标与企业的需求进行衔接，平滑学生从“校门”到“厂门”的职业发展路径。为确保职业教育能够基于OBE教育理念培养出企业需求的合格技能人才，应强化人才培养质量的评价体系的探索，基于对OBE理念的各项教学内容改革的前提下，在“校-学-师-企”的人才流动过程中，系统性的、综合性、针对性的设定各项人才培养质量评价指标，以确保OBE理念下的教学方法和教学质量的提高。

简介：摘要：耕读教育的传承和创新是中职院校培养农业农村技能人才的重要课题。在知行合一的理论诉求下，中职园林专业融入耕读教育非常具有必要性，有助于解决园林专业学生实践力缺乏的现实困境。提出健全耕读教育实践场域、营造耕读教育展示空间、挖掘耕读教育品牌文化、设计耕读教育实践管理模式等措施，有助于提高实践力，培养新时代绿色技能型人才

简介：由于缺乏对园林建筑和和文化的整体研究,特别是缺乏对园林文化的正确解释,导致教学滞后,实践中误讲、误用现象严重,为此就如何写出一本能够适应中国旅游专业和建筑园林专业都需要的园林文化的教科书,在研究我国学术研究与教学现状前提下提出了若干看法。

简介：

简介：从前，有五个盗贼来到花木村。那是初夏的一天，无边的晴空下，嫩竹刚长出尖细的绿芽，五个盗贼从北方沿着小河走来，

简介：酒店管理专业创办于1996年，是国内高职院校中最早与世界一流酒店白天鹅宾馆合作办学的专业。

简介：旅游管理专业设立于2001年，现有在校生312名。该专业面向区域休闲旅游业发展，依托日照市旅游局等企事业单位，培养能够胜任休闲旅游项目策划、旅游个性化服务、导游、计调与外联等工作岗位的“双能”突出的高素质高技能旅游人才。

简介：对于即将参加高考的考生来说，如何选择自己满意的专业呢？有关专家指出考生和家长在选择专业中的误区。

简介：高职药学专业教育的特点要求专业教师具有较强的专业实践能力,该文对高职药学专业教师所必需具备的专业实践能力、专业实践能力缺失现状和缺失原因进行了分析,并探讨了提升高职药学专业教师的专业实践能力的途径.

简介：

简介：专业建设要以学生就业能力培养为导向，坚持适应性、科学性、开放性和协调性原则，以服务为宗旨，明确办学特色和建设方向，拓宽人才培养途径，更好地满足国家社会与经济发展的迫切要求，提升高技能人才培养质量和高职院校办学水平。

简介：专业质量的保障是高等教育质量提升的基础。通过分析英、美等世界高等教育发达国家的专业质量保障模式可以看出,外部行业协会介入的专业认证和同行学术评价的专业保障相结合模式对高等教育专业质量保障起了重大作用。我国的专业评估自20世纪80年代开始实施以来,在实践方面取得了重要成效,对我国高等教育质量的保障与提高起了重要作用,尤其是工程教育类专业认证的成功经验也为我国专业评估的改革开辟了道路。但是我国的专业评估体制仍存在许多问题,举步维艰。借鉴英、美的经验及我国工程教育专业认证实践成功的范例,应建立我国的专业认证与同行学术评价相结合双轨并存的专业评估制度。

简介：从一名大学地理专业学生走向憧憬已久的教师生活时,却遇到了作为理科生出身,而高中阶段却是文科性质的地理学科的教学尴尬,造成了地理专业学生到地理专业教师角色转变的障碍。如何快速扎实地掌握地理学科知识,是成为一名合格的地理专业教师的首要条件。

简介：师范专业认证下数学师范专业的建设既要突出师范性,更要突出专业性。培养既重师德规范又有教育情怀的合适师资关键还在数学素养的培育和理论实践的合理实施。

简介：摘要：印刷媒体技术作为一个交叉关联性较高的工科类专业，要以高度“融合”为基础、以协同育人基地为平台，创印刷媒体技术专业育人高地。印刷媒体技术品牌专业建设除了在硬件方面加强建设外，还需在软件方面强化建设，要重点围绕教育教学改革、教师发展、专业特色建设、教学条件、社会服务、对外交流与合作等六个方面进行富有成效的建设，确保品牌专业在横向与纵向上同步发展，建设成为具有一定影响力的特色、示范专业。