简介：摘要：在新高考改革当中对高中政治有相应的调整。政治课不再是高中的必修课程，而是改为六科选修课程之一，这一调整增强了学生对于课程选择的自主权。值得注意的是，虽然现在在新课改标准下的教育教学观念是“以学生为本”，但这对政治课的发展地位以及系统的教学实践都是有很大影响的。所以，在新高考改革背景之下，应该对过去的教学模式展开科学有效的转变，来保证政治课程的重要地位。本文的研究重点主要是对高中政治课程的建设提出具有有效建议以及对策。

简介：【摘要】初中政治教师不断创新教学模式，可以提升学生的综合政治素养，提升教学质量和效率。

简介：摘要：在素质教育蓬勃发展的今天，高中是学生发展过程中非常关键的阶段，不仅是学生性格和习惯养成的关键期，也是学生人生观与价值观确立的重要阶段。政治课教学作为高中学校德育工作的重要组成，对提高学生道德素质及政治观念具有重要作用。因此，提高高中政治课堂教学效率，就成了高中政治教师面前的重要课题。尤其是新课改下要求凸显学生的主体地位，要充分发挥学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。面对这些要求，政治教师要提出应对策略，要创新教学方式。

简介：摘要：自主学习模式是一种新型的教学方式，是促进新课程改革的重要举措，在教学过程中有着至关重要的作用。高中思想政治是教学体制中的重要学科，是学习时政新闻、培养政治素养的重要学科，但是高中思想政治在教学过程中较为枯燥和乏味，并且教学的方法是传统的言传身教和灌输式教学，导致高中思想政治教学的效果和效率不高，逐渐失去了学习的兴趣。自主学习模式是新时期背景下提出的一种教学模式，本文从自主学习模式入手，探究高中思想政治教学自主学习模式中的有效措施。

简介：摘要：生活化教育是指在进行政治教学中应将知识生活化呈现，保证知识内容与学生日常生活息息相关，将政治知识与现实生活、社会实践有效结合，缩短学生与教学之间的距离，使学生能够通过关注生活理解知识含义，帮助学生轻松理解知识，提升学生政治水平与道德修为，发挥政治教育价值，推动教育改革。基于此本文专门针对生活化思维下的初中政治教学模式进行研究，以供同仁参考。

简介：摘要：随着新课程标准的日益推进，国家、学校对教育质量问题愈加重视，在此背景下，对教育体系的要求与期望值也愈加高。在学生的整个学习阶段，初中教育是一个关键的阶段，对学生以后理论知识基础、价值观的形成都有重要的影响，所以在初中开展有效教育对学生来说是重要的，且也是必要的。政治教育是初中知识体系的重要组成部分，政治教育质量的提升应作为教师重要考虑范畴，以实现新课程标准对政治教育的要求。为此，本文从生活思维角度考虑，探讨初中政治教育的有效教育模式。

简介：摘要:政治课是中学教育中最重要的一门课程，它有助于学生养成良好的品德、健全的个性，也有利于加深对社会的理解，从而使学生更好地融入社会。初中思想政治教育具有丰富的社会内涵，与理论知识、实践活动相结合，促进学生的学习。在课堂上，教师必须采取创新的教学方式、教学思想，把生活思考融入到政治教育之中，探索了一种行之有效的中学政治教育改革方法。

简介：【摘要】初中政治知识点比较杂多，理论性强，综合性强，这导致学生理解难、教师教学难，在这种背景下，教师不能再采用灌输式、填鸭式教学。为提升初中政治的教学质量和效果，教师应该学习新课改的理念，以生为本，运用创新的"先学后教"教学模式，让学生成为课堂中的主人，激发学生对初中政治的兴趣和学习积极性。本文就初中政治教学中先学后教模式的重要性进行分析，并对初中政治教学中先学后教模式的应用策略展开论述。

简介：摘要：在当前的教育环境中，初中政治教学面临诸多挑战。一方面，随着社会的快速发展，传统的政治教学内容和方法逐渐显得陈旧，与学生的实际生活经验脱节，这导致学生对政治课程的兴趣下降。另一方面，学生的批判性思维和实践能力培养不足，这在一定程度上影响了他们对社会现象的理解和判断能力。因此，探索有效的教学方法，使政治教学更加生动、贴近学生生活，成为了教育领域的一个重要课题。本研究旨在通过深入研究，探索如何在政治教学中有效融入生活化元素，以提高教学质量和学生的综合素养。

简介：摘要：政治是人们生活中不可或缺的一部分，而初中政治教育则是培养学生政治意识和参与政治生活的重要途径。目前初中政治教学普遍存在着理论脱离实际、缺乏案例分析的问题，通过生活化思维的教学模式实施学生可以更好地理解政治知识的实际应用和意义，增强他们对政治的兴趣和关注度，在实践过程中教师需要创新教学方法激发学生的思考和参与度。基于此，本文章对基于生活化思维的初中政治教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本文旨在探讨基于生活化思维的初中政治教学模式。通过分析传统初中政治教学中存在的问题，如教学内容晦涩难懂、课堂教学过于理论化等，本文提出了生活化思维在教学中的运用策略。这些策略包括引入社会热点事件、设计角色扮演活动、实地考察与社区参与、设计互动课堂以及利用互联网资源等，旨在激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维和民主参与能力。通过实施这些策略，可以更有效地实现政治教学的目标，提升学生的综合素养。

简介：摘要：基于生活化思维的初中政治教学模式有助于提高学生的学习成绩和政治认知。学生在实际生活中应用政治知识，有助于加深对政治概念的理解，提高学业水平，同时也有助于培养自身的公民意识和社会责任感。因此，初中政治教师应积极探索和推广生活化思维的教学模式，以满足学生的需求和社会的发展要求。

简介：〔摘要〕学案是学生的学与教师的教之间的中介，高中政治课程教学借助学案可以有效地改进教学过程中的师生互动模式，引导学生正确地确立学习目标和适合自己的学习策略，增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的主动探索精神和自主学习能力。

简介：摘要随着新课改的不断深入发展，在高中政治教学中要采用新的教学模式来满足新课改的需要，合作探究的教学模式在高中政治教学中起到了良好的教学效果。本文通过对合作探究模式的优点、应遵循的基本原则进行分析，提出了在高中政治教学中应用合作探究教学模式的几点建议。

简介：【摘要】随着我国高中思想政治课教学改革的不断深入，要求学生不仅要学习课本知识，同时也要尽可能地发挥自己的主动性，培养学生创新和实践。应用合作学习模式在高中思想政治课教学中的运用，可以给学生提供自主探索的机会，从而提高他们的综合素质和创新政治课堂教学模式。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进以及素质教育理念的深入发展，在当前的高中政治教学中，教师应当在传统的教学模式上进行创新与改革，为学生提供更加高质量的政治学习平台。主题情境探究教学是一种新兴的教学模式，可以有效调动学生的学习热情，并且让他们更加真切地感受政治在社会发展中的作用，因此教师应当利用好这一教学方法。

简介：摘要:当今社会是一个经济全球化、信息爆炸、竞争激烈时代。我们一生中要善于抓住与利用各种机会，以适应社会发展与变革。为培养国家要求的高质量人才，新课程改革应运而生，传统"填鸭式"、"灌输式"教学模式遭受到越来越多的批判与质疑，并呼吁新的教学模式诞生以适应时代的变化。

简介：摘 要：政治作为高中教学的一门重要课程，它关系到学生的价值观念和道德修养，政治课也是实现立德树人的基本途径。在新课改的背景下，高中政治教学的实施要适应时代的特点，对传统的课堂教学方式进行改革，创新政治课堂的教学方法，运用主题情境探究的方法，建构有趣的课堂氛围，引导学生积极地参加政治学习。

简介：摘要：新课改的实施，为高中政治教学指明了方向，也提供了发展机遇。新课改背景下，高中政治教学应该在贯彻落实新课标的基础上，不断优化教学方法和手段，将PBL教学模式应用到高中政治教学中。基于此，本文就PBL教学模式应用在高中政治教学中的作用展开分析，以期能够为相关研究提供积极帮助。

简介：摘要：本文探讨了情境探究教学模式在高中政治教学中的应用与构建。通过分析情境教学的理论基础和实践效果，提出了具体的教学模式构建策略，旨在提高学生的政治素养和批判性思维能力。