简介：摘要：发展核心素养是我国整个教育界 21世纪面临的新要求和新挑战。虽然我国从国家层面已经构建起了学生一般发展核心素养结构体系，但针对义务教育各阶段学科核心素养体系并未确立。在我国学生核心素养发展体系中小学语文学科核心素养是非常重要的一个组成部分，也是我国基础教育改革持续推进和发展过程中应该重点关注的问题。本文主要对小学语文学科核心素养的培养途径进行探讨。

简介：摘要：新课改背景下，素质教育教育理念成为了教育事业重点研究的对象。随着教育理念不断的深入，科学学科逐渐引起了学校的重视。小学阶段的科学学科重点在于激发小学生对基础科学知识的兴趣，对他们进行科学启蒙知识的基本教学，让其接触基础的科学实验和科学技术。为了使小学生对科学知识产生兴趣，教师应当寻找在科学教学过程中能够激发学生兴趣的措施和途径，让小学生更了解科学知识，有效提高其科学素养和科学知识，以更好的适应当今社会快速发达的科技水平。

简介：摘要：小学科学教学十分重要，对学生综合素养的提升有重要意义，科学的引导有利于学生综合素养的提升。但是，目前小学科学教学与创客教育并不理想，受到学生素养参差不齐、教师一味引导忽视学生自主操作、学生参与到不高等因素的影响，科学创客教学的有效性亟待提升。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学科学教学与创客教育提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要

简介：摘要 : 近几年来随着教育改革的不断深入，教育 研究者们开始越来越重视对于学生素质道德方面的培养以及对传统文化方面的传承。课程整合是指将两种、两种以上的学科，融入到课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，创立综合性课程文化。课程整合无论对教师、学生、教学本身都提出了更高的综合性要求。这种要求并非面向知识，而是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，培养学生的学习观念和综合实践能力。下面就来详细的探讨分析一下传统节日融合学科教学活动。

简介：摘要：STEAM课程最早是由美国政府所发起的一项集科学、技术、工程、艺术和数学为核心的跨学科融合教育。现如今动漫产业飞速发展并与STEAM游戏连接甚密，且动漫亦是数字艺术的代表种类。因此笔者作为一名小学信息技术教师，旨在将动漫教学内容进行前沿化、数字化的优化，让学生在创新性的教学中，接触并了解当代艺术的发展方向，继而提升自身的学科核心素养与信息素养。

简介：摘要：数学学习的一个重要阶段就是初中数学的学习。数学是一门十分严谨的学科，它具有系统的逻辑推理与实用性，是一门与生活息息相关的学科，是中小学生学习理科的一个基础条件，它直接影响着中小学生对于初中物理与化学的学习兴趣。所以初中数学的学习，显得尤为重要，而在学习初中数学的期间，教学既要针对学生在小学过程中所未学到的，更要为学生在未来高中以及大学的数学学习鉴定基础。本文从数学学习的过程之中，较为粗浅的对于初中数学进行研究。

简介：摘 要：说到科学学科，教师在整个教学过程中扮演着各种各样的角色，这是由教师的教法决定的。能否成功的演好这些角色，是课堂能否成功的关键。本文依据小学科学课程标准的各项要求，就如何在小学科学课堂中进行合适的角色定位，进行了详细的阐述。

简介：

简介：摘要：立德树人教育在党的十八大报告中，已经被视为教育的根本，提出在教育教学中对学生的德智体美劳进行全面发展。这就要求我们的教师在进行教书的同时，还需要不断地加强对学生的德育进行教育，促使学生能够健康地成长。基于此，以下对高中通用技术学科德育实施的思考进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】在 中学历史教学中将乡土历史与教材内容相结合，丰富教学资源，有利于提高学生学习兴趣和巩固知识， 更有助于对 学生实践能力的培养和家国情怀的教育 ，提升学生的历史学科素养。中学历史教师要加强对乡土历史资源的开发 ,有效地将乡土历史融入到教学中。

简介：摘要：在高中的化学教育中对学生的学科素养的渗透对他们未来的学习和发展有着非常重要的影响。同时促进了学生的知识和技能的有效发展方面发挥着积极的作用。充分利用好化学学科的素养渗透，增加了学生对世界的科学和理性的展望，对元素的价值观具有有效发展的趋势。新课标不断改革的背景下，新的教学理念要求高中化学教师要把重点放在培养和提高学生核心素养的基本技能上。目前的高中化学老师必须努力帮助学生学习和理解化学，发展和提高他们在学科素养基础知识。

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简介：【摘要】“兴趣是最好的老师”是培养学生创新精神的原动力，也是学生学习科学的基本动力之一。学生有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动。同时科学课程标准中明确指出：培养学生积极参与科学学习活动，对科学有好奇心和求知欲。只有学生对科学学习产生了浓厚的兴趣，才能激发起强烈的求知欲望和主动参与学习的动机。

简介：摘要：现代小学科学课程教学应当具有生活化、实践化、趣味性化的理念 ，强调从培养小学生的科学精神出发，在一系列趣味性的现象中激发学生的科学兴趣，达到巩固科学课程教学体系的目标。本文主要分析提高小学科学教学效率的办法，研究小学科学课程优化改革的具体方法。

简介：摘要：培养小学生科学素养科学探究能力，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，使学生在探究过程中掌握科学知识，了解探究方法，培养其情感态度和价值观，使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣，形成良好的思维习惯和解决问题的能力。通过科学实验激发学习兴趣，提高课堂效率；充分利用实验教学，让学生人人参与；亲身经历实验，体验快乐课堂；创造条件开展分组实验，培养学生探究能力 .在教学过程中，应当结合小学生的认知规律和课程标准的要求，精心准备让学生进行实验探究，大胆质疑，充分调动学生多种感官，投入学习活动，享受学习的快乐 !

简介：摘要：在一所好的高中上学，意味着自己一只脚已经踏入名牌大学的校门。要想进入好的高中念书，需要学生中考成绩达到较高的水平，有时一分之差就与重点高中失之交臂，与重点高中重点班失之交臂。既然《道德与法治》学科作为中考的必考学科，教师一定要重视《道德与法治》学科的中考复习；做到有充足的时间复习，制定详细的复习计划，引领学生掌握初中三年道德与法治学科的知识点，有针对性的训练真题，帮助学生掌握各种题型的答题技巧，联系时事政治，教师多参加本地进修校或者教研院举办的中考研讨会。

简介：摘要：小学科学教育是基础科学教育，是面向儿童的基础教育课程，它负责对儿童进行科学技术创新教育。科学教学的主要内容是学生积极参与对自然学科的理解，并在老师的指导下运用所学知识。本文重点介绍小学科学的教学方法。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，素质教育变得越来越重要。尤其是小学教学阶段，针对儿童的成长发育，更要打好基础，帮助学生从小树立良好的品格，养成正确的价值观。对此，本文也将从多个角度出发，找寻具体的可行性方法。

简介：摘要：在小学课程体系中科学课程是重要组成部分，在素质教育背景下，小学科学教学需要针对教材、教师、学生的实际情况与特征，制定激发学生学习兴趣的有效策略，为学生的全面发展提供帮助。