简介：摘要：在新课程改革的不断推进下，教师的教学方向和策略发生了改变，培养学生的道德与法治学科核心素养成为当前教师最关键的教育任务，以及核心教学目标。对于学生来说，提升他们的道德与法治学科核心素养有利于帮助他们树立正确的价值观念，培养优良的道德品质。为了更好地培养学生的道德与法治学科核心素养，教师需要转变教学观念，创新教学模式。

简介：摘要：德育是一个人一生的道德基础，对一个人的世界观、人生观和价值观的形成以及日后为人处事的行为规范都有着至关重要的作用。初中是德育教育的关键阶段，利用初中道德与法治课教学是对学生进行德育教育的最佳方式。而如何优化我们的道德与法治课堂教学，又是在初中这个关键时期，是我们教育工作者需要思考的问题。现在是信息化时代，信息化时代理应充分利用其时代优势作用于我们的教育教学中，我们的教育教学也应该与时代的科技与信息发展保持一致，因此本论文主要探究的问题与方向就是初中道德与法治信息化教学。本论文主要从初中到的与法治信息化教学的现状与重要意义以及策略实施三个方面展开阐述。

简介：摘要：市政道路桥梁建设是现代化城市建设中的核心组成部分，完善的市政道路桥梁建设能够满足城市功能中交通运输需求，为人们生活生产提供便利的交通运输服务，对城市经济发展发挥着至关重要的作用。与普通的建设工程相比，道路桥梁施工具有一定的特殊性，尤其是道路桥梁施工经常会遇到各种各样的地质环境。我国幅员辽阔地质条件也千差万别，其中软弱地基处理是道路桥梁施工需要着重处理的环节。本文对软弱地基进行概述，并分析道路桥梁建设施工过程中常用的软弱地基处理技术方法，以期为软弱地基处理提供一些参考建议。

简介：摘要：评析题是中考试卷中的一种题型，也是考生失分率较高的一种题型。它主要是根据所给材料，对材料中的观点或者人物言行进行评价分析。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。这类题，除试题本身难度较大外，与考生应试技能差，答题缺少方法，不能灵活运用所学知识分析问题有关。要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。笔者认为，做好评析题可以从：精审题意、确定辨析点，分析辨析点，总结导行几方面进行。

简介：摘要：打造生动高效的教学课堂是现如今新课改强调的最新要求。在此当中，初中道法教师要明确教学要求后深入研究教材，要在重视知识横向拓展后，以言传身教的方式因材施教。同时，教师要不断的探索新的教学模式和方法，要改革教学观念，与时俱进教学手段。

简介：摘要：初中道德与法治课程作为当前初中教学的基础科目之一，对于学生的个人成长和发展所起到的作用是不容忽视的，但是，在实际的教学过程中，却出现了较多的问题，严重的阻碍了初中道德与法治课程的开展，其中最为显著和突出的就是立德树人课程价值难以在初中道德与法治课程中得到一个有效的表达。因此，本文就初中道德与法治课程为研究方向，对立德树人课程价值的表达进行了详细的阐述。

简介：　　【摘 要】 对于初中学生来说，在对学生进行法治意识的培养是政治课上必不可少的，也是尤为重要的。近年来，人们的生活富裕起来，精神生活也随之提高，未成年人面对的诱惑越来越多。所以初中道德与法治在全国范围内普及，培养学生法律意识是初中课堂上所应讲解的。 

简介：摘 要：在初中阶段，道德与法治是一门基础课程，也是向学生渗透德育教育的主要渠道。传统讲授的方式已经无法完全适用于这门课程。尽管道德与法治是以课程的形式存在于初中教育体系当中，但是其实质却反映在学生的语言和行为方面。这样的课程特点突出了情境教学在这门课程中的重要性。本文就初中道德与法治课堂教学中情境教学的运用展开了一系列的探究。

简介：摘要:我国幅员辽阔、地势复杂，沿海、内陆平原以及山区地带中都有软弱地基的分布，某些地区特定的地势影响了我国道路桥梁施工的顺利开展，只有采取更加科学的施工技术对软弱地基进行有效的处理才能真正保障道路桥梁工程的施工质量，充分保障道路桥梁的稳定性，对施工后的沉降进行有效的控制。本文就软弱地基处理中道路桥梁施工技术做出探究，简要阐述软弱地基的定义，分析软弱地基在道路桥梁施工中的处理原则，并提出相关处理措施。

简介：摘要：初中道德与法治作为德育教育的重要载体，肩负培养学生正确价值观的教育使命。但是传统教学模式弊端丛生，限制了道德与法治教育价值的有效发挥，探索更为高效的教学模式成为教师不可推卸的责任。现立足素质教育教学要求，针对如何提升初中道德与法治教学质量展开探讨，以期提升学生的道德与法治核心素养。

简介：【摘要】初中是教育发展的重要阶段，在初中教学的过程中，道德与法治是教学的重要内容，受到了学校和家长的高度关注。道德与法治是一门综合性学科，其中蕴含的知识点广泛且复杂，所以在中考的背景下，路如何提高道德与法治的复习效率，一直都是教师探讨的重要话题。

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对建筑行业的要求提高，目前，随着软土地基的出现，不仅会对工程正常建设产生一定干扰，同时也会为工程后续使用预埋下较大安全隐患，所以需要对其展开科学处理。本文将通过对软土地基不良影响的分析，对软土地基处理技术展开介绍，并会通过对实际工程案例的研究，确定软土地基处理方式方法，期望能够为类似工程施工提供一些理论帮助。

简介：摘要：软弱地基对建筑和桥梁道路的施工都会造成不利影响。道路桥梁是我国社会经济发展的重要命脉，如果出现工程质量问题，除了影响经济发展，还会威胁到人们的生命安全。本文主要分析软弱地基处理中道路桥梁施工处理技术。

简介：摘要：在初中教育过程中，教育的偏重在于学生综合素质的培养。道德与法治这门学科中，主体教学内容是学生核心价值观的养成。以国家倡导的教育改革为前提，教学教育方面出现了很多非常惊喜的教学模式。道德与法治课程也有相关教学改革，以项目化学习为导向的学习模式，促进学生了解学科核心素养，为教学任务有效性展开做出重要贡献。本文通过概述项目化学习的概念，理解项目化教学习的意义。并对初中道德与法治中项目化学习的具体研究方法和操作步骤进行研究，着重对初中道德与法治项目化学习探究对策实例进行研究分析，从而展望项目化学习在初中道德与法治中的发展。

简介：摘要：随着教育改革的进一步深入，初中的道德与法治教学方法及教学模式也需要与时俱进。教师在开展道德与法治教学的时候，需根据教学内容以及学生的自身状况，对教学模式进行相应的调整，不仅能够促使教学质量的有效提高，而且还能够激发学生的学习热情。本文主要对初中道德与法治课程的教学改革进行探究，培养学生的思想品德，从而使学生具备良好的价值观、人生观、世界观。

简介：摘要：在加强道路桥梁施工、实现其基础施工目标的过程中，应给予软土地基施工技术科学处理更多的关注，制定并实施相应的处理计划，确保软基施工效果的良好性，逐渐实现其科学处理目标，满足道路桥梁施工安全性及施工企业的长效发展要求。在此基础上，有利于丰富道路桥梁在软土地基施工方面的实践经验，拓宽与之相关的处理工作思路。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，提升课堂教学有效性的课题再次成为教育的焦点，对于教师而言，高效率的课堂是其教学能力和知识素养的综合体现；对于学生来说，高效率的课堂是掌握知识、提升能力的主阵地。而道德与法治课程作为一门以提升学生思想道德素养为己任的基础学科，在当今“立德树人，德育为先”的大背景下，如何全面提高初中道德与法治课堂教学效果，让德育教育帮助学生指明人生的方向俨然成为每个政治教师必须积极思考的重要课题。

简介：【摘 要】初中道德与法治课程具有一定的专业性，含有大量的专业名词，是思想政治课程的一部分内容。推进道德与法治课程的教学，需要从导入环节就开始关注调动学生兴趣、激发学生思考等目的，为课堂教学提供一个良好的开端。在这一背景之下，可以尝试将学生的生活实践、时事政治等带入导入环节，深入挖掘教材内容展开教学工作。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治课程在初中中的地位愈发重要，其科学内容与素质教育理念相辅相成，旨在打造中国新青年。在教育阶段中，专业教师根据实际生活为切入点，为学生提供道德教育、法制教育，培养其养成良好习惯，塑造正确人格，并结合多元化的创新理念丰富课堂，为构建高效课堂提供有效策略。

简介：摘要：近年来，随着教育新课改的不断推进情境教学方法在各个阶段中得到广泛应用。因此，作为时代发展中的一名初中道德与法治教师，应对情境教学法的具体内容以及该方法所起到的作用有深入的研究分析，进而应用情境教学法于课堂实践活动当中，将学生的情感体验充分激发出来，使学生以多重感官能动地融入到知识与技能的获取状态，再发挥教师自身在课堂上的引导作用，培养学生养成正确的情感、态度与价值观，达到提高初中道德与法治课堂教学质量的目的。