简介：摘要：随着网络信息技术快速发展，各种先进教学手段不断被应用于课堂教学中，不仅提升了教学趣味性，而且提升了学生对相应技能或知识掌握程度，对提升其课堂学习积极参与性和学生自主学习能力具有重要作用。基于此，本文以小学数学学科为例，探讨小学数学教学中应用微课教学手段提升学生课堂地位和增强其自主学习能力方式。

简介：摘要：

简介：摘要正常的肩肘关节运动能为手发挥其功能提供有效的空间，肘关节功能的丢失会明显减少手的活动空间。冠状突是位于尺骨近端，是构成肘关节重要的骨结构组织，冠状突是肘关节前方重要的骨性阻挡，可以防止肘关节后脱位。冠状突同时是尺侧副韧带前束、外尺侧副韧带的止点，对于维持肘关节的稳定性具有重要作用。尺骨冠状突骨折Regan-Morrey分型是根据侧位X线片上冠状突骨折块的高度将其分为三型。一型：骨折累及冠状突尖部；二型：超过冠状头高度的50%或以下；三型：骨折超过冠状突高度的50%。O’Driscoll分型是在Regsn-Morrey分型基础上增加了冠状突前内侧面骨折分型，同样分为三型：一型为冠状头尖部骨折，二型为冠状突前内侧面骨折，三型为冠状突基底部骨折。肘关节骨折治疗的目标是尽早恢复肘关节无痛活动，维持肘关节的稳定性，恢复关节的力量。常用的入路包括后正中入路，kocher入路，延长的Kocher入路，kapan入路，内侧入路，前内侧入路，前侧正中神经与肱血管间隙入路等。此外肘关节镜也是治疗部分尺骨冠状突骨折的不错的选择，但要严格把握适应证，尤其是对于粉碎性的冠突骨折不适用。尺骨冠状突骨折的入路仍存在争议，每个入路都有自己的适应证和优缺点。一期重建骨性和软组织性稳定结构是早期肘关节锻炼的基础。

简介：

简介：摘要：地区间的文化对于整个社会文化的发展有着关键的作用，与此同时，对于本地区间的文化认同是后期文化自信的先决条件，通过不断的文化知识的宣扬和扩充，能够在一定程度上极大的促进中华优秀传统文化的长期有效发展，进而为地区间的文化传承带来积极的影响。在进行具体教学的过程中，应该始终根据立德树人的根本教学任务，将优秀的文化内容融入当前的教育教学过程中，促进学生对优秀诗词文化的认同感。此外，传统诗词作为中国优秀文化的重要组成部分，通过不同形式的传承和发扬，能够对整个文化的长期有效发展带来积极的作用，

简介：摘要腹膜后肿瘤的治疗以根治性切除为主。腹膜后解剖位置的特殊性、肿瘤种类的多样性及多脏器累及的复杂性对术者的手术技巧提出了较高要求。良好的暴露是手术顺利切除的关键，术前应根据肿瘤位置和大小选择合适的切口及手术入路。按累及部位，腹膜后肿瘤总体上可分5类：右上腹、左上腹、右下腹、左下腹及盆腔，不同部位的腹膜后肿瘤有其特有的手术入路及技巧，总体上应遵循由易到难的原则，必要时可采用多种入路及技巧。

简介：摘要：随着沥青温拌技术在我国大面积使用并取得良好的应用效果，其优异的路用性能得到普遍认可。温拌混合料较热 拌沥青混合料的优势之一是拥有更宽泛的拌合、摊铺、碾压温 度范围，但对掺加温拌剂的沥青感温性评价报道很少。研究温拌剂掺量对沥青感温性的影响。结果表明：随温拌剂掺量的增加，针入度指数（ PI）变化没有规律性不能评价温 拌剂掺量对沥青感温性的影响；针入度黏度指数（ PVN）的绝对值随温拌剂掺量增加而增大，但温拌剂掺量在 2%以上时其值超过评价范围，不能作为评价指标；沥青黏温指数（ VTS）可以区分不同温度区间范围内沥青的感温性，在不合理的温度区间内得到的沥青粘流活化能无实际意义。

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简介：摘要： 每到幼儿园的新生入园时间，因为生活方式和生活环境的变化，大多数的孩子会出现入园焦虑，每日哭闹不想到幼儿园上学，这时家长也经常不知所措。伴随新课程改革的不断落实和发展，在这一背景下怎样打消孩子在入园时的焦虑，让孩子能够快速的适应幼儿园特有的生活环境，已经变成家长和幼儿园需要一起讨论和解决的问题。

简介：摘要： 上幼儿园，对于幼儿来说是人生中一个重要的转折点。由于幼儿从家庭生活向幼儿园集体生活过渡，面临与家人暂时性分离，活动环境、人物、方式、行为规则等发生了很大变化，且幼儿认知水平有限和缺乏生活自理能力使幼儿出现了多种不适应和造成紧张不安的情绪，这就是我们所说的“分离焦虑”。

简介：摘要：课堂教学的目的就是引导学生主动探究、解决问题，从而达到掌握知识、发展智力、培养能力的目标。本文请“三酒”入课堂，将化学与生活联系在一起，学生在课堂中沉醉，达到了培养学生学科素养，科学态度的目的，实现了学生的可持续发展。

简介：摘要目的探讨经眶上外侧入路治疗前循环颅内动脉瘤（IA）破裂急性期患者的疗效分析。方法选取自2016年2月至2019年6月于爱德堡医院神经外科进行治疗的前循环IA急性期患者60例，根据随机分组的原则分为经翼点入路组（WA组）和眶上外侧入路组（UA组），每组30例。WA组患者采用经翼点入路的手术方法进行治疗，UA组采用经眶上外侧入路的手术方法进行治疗。分析2组患者的临床指标、治疗效果。结果手术过程中，WA组患者术中出血量[（164.81±24.13）mL]、切口长度[（18.59±2.04）cm]、手术时间[（182.35±21.75）min]均高于UA组[（101.25±25.76）mL、（9.89±1.12）cm、（131.08±17.58）min]，差异具有统计学意义（P<0.05）。WA组患者22例恢复良好，UA组患者23例恢复良好，2组均未出现死亡，UA组恢复良好率优于WA组（P>0.05）。WA组8例患者出现并发症，UA组2例患者出现并发症，UA组并发症发生率低于WA组（P<0.05）。结论经眶上外侧入路手术方法与传统手术方法相比较，前者治疗前循环IA效果更佳、预后良好、并发症发生率较低。

简介：摘要目的探讨腹腔镜下右半结肠切除术尾侧联合中间入路与中间入路的疗效比较。方法将2015年3月~2018年9月收治于长江大学附属第一医院拟行腹腔镜右半结肠癌根治切除的患者，按随机数字表随机分为两组，分别是尾侧联合中间入路组（观察组56例）和中间入路组（对照组53例），比较两种不同入路的手术时间、术中出血量、淋巴结清扫数目、中转开腹情况及术后肛门排气时间、进食流质时间、术后住院时间、并发症情况。结果尾侧联合中间入路组与中间入路组的手术时间分别为（123.5±23.2）min及（148.3±30.1）min，术中出血量分别为（32.5±23.2）mL及（61.3±27.8）mL，差异均有统计学意义（t=4.833，5.885；P<0.05）；淋巴结清扫个数分别（22.3±4.60）个及（23.1±4.52）个，差异无统计学意义（t=0.915，P>0.05）；两组中转开腹各1例，差异无统计学意义（χ2=0.000，0.000；P>0.05）；两组患者术后肛门排气时间分别为（3.59±0.66）d及（3.62±0.62）d，进食流质时间分别为（4.16±0.72）d及（4.22±0.65）d，术后住院时间分别（9.27±2.10）d及（9.73±2.40）d，差异均无统计学意义（t=1.016，0.875，0.425；P>0.05）；两组患者均无围手术期死亡病例；尾侧联合中间入路组腹腔感染1例，肠梗阻1例，中间入路组切口感染1例，吻合口漏1例，差异无统计学意义（χ2=0.000，P>0.05）。结论在腹腔镜右半结肠癌根治手术中，采用尾侧联合中间入路较中间入路可明显缩短手术时间，减少术中出血量，且手术更容易操作、安全、易配合，值得临床积极应用。

简介：摘要:新入职教师培养是教师队伍建设的一个重要组成部分，是学校发展的希望，他们的学科专业水平的高低直接关系到学校的可持续发展。根据当前新入职教师的思想和工作现状，基于“学习共同体”的理念，学校对新入职教师的进行为期三年的集中培训，科学规划，有序推进，通过上好入职第一课、师徒结对、岗位练兵以赛促教、基于课堂观察的校本培训、共读一本书等路径提高了新入职教师的专业素养，给学校的发展带来了生机和活力。

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简介：摘要：建筑师职 业资格考试经过 20多年的探索与实践，已逐步走向完善与规范，它对高校建筑教育的冲击与导向作用日益显现。本文以建筑学专业《高层建筑设计原理》课程为例，探讨了在职 业资格考试的基础上，大学建筑学理论课程教学模式的改革，探索和实践了一套以“讲、学、练、拓”为整体框架的体系及其教学方法。

简介：摘要：研究性教学指的是学生在教师的引导下针对某一问题来进行探究学习活动并从中获取知识的一种新型的教学模式，而通过将其运用到中职语文的教学中可以发现该教学模式可以大力提高学生的自主学习能力，并且可以有效促进学生综合能力的发展，所以本文将对中职语文研究性教学模式的特点进行一定的分析，并对中职语文研究性教学模式的实施方法以及效果进行一定的探讨，希望能够为研究性教学模式的积极作用实现充分发挥产生一定的影响。

简介：摘要：行业企业在校企合作中发挥着至关重要的作用，也在很大程度上影响了校企合作模式的成效。以地勘行业为例，由于当前地勘行业内竞争愈发激烈，致使地勘行业的发展精力被制约，在校企合作模式中未能发挥出相应的带动及引领效果，使得地勘行业与中职院校的校企合作效果并不理想。本文将基于这种情况，对地勘行业与中职院校的校企合作模式进行探索，并尝试提出行之有效的实践方法。

简介：摘要：本文以2019年盐城市河湖长制的主要工作为基准，重点分析了盐城市在2019年的“两违”专项整治工作上所取得的具体成效，并着重分析了河湖长制的工作差距，针对此提出了促进河长履职的具体举措，期望能进一步有效推动盐城市河湖长制度的有效发展。

简介：【内容摘要】：新时代在高职院校开展劳动教育，引导学生树立正确的劳动教育观，让学生具备从事劳动的能力、学会劳动、尊重劳动、感悟劳动，对于落实高等职院校“立德树人”的根本任务，协调德、智、体、美、劳五育并举协调发展，培养全面发展的高素养综合型技能人才，实现“两个百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”具有重要的作用。