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  • 简介:生存体验是贯穿吴投文诗歌作品的一个始终不变的主题。在其1980年代末的创作中,主要体现为青春的思悟和抒情性的个体生命感受,之后则慢慢走向了对人类生存状态的戏仿和思考,体现出了更深层次的哲思意味和更深刻丰蕴的生命内容。本文主要立足于文本,从诗人的自我认同、孤独心境、归宿与来处这三方面入手,以自省、孤独、返回三个关键词为核心,解读吴投文诗歌中的生命状态。

  • 标签: 吴投文 自省 孤独 返回 生存体验
  • 简介:摘要目的通过H反射检查,探讨帕金森氏病患者周围神经近端功能损害情况。方法测定帕金森氏病患者H反射的出现率和波幅。结果帕金森氏病患者30例,H反射的出现率、波幅较正常人明显降低。结论帕金森氏病患者容易出现周围神经近端功能损害,检测H反射的出现率和波幅,可作为帕金森氏病神经变性损害程度敏感指标。

  • 标签: 帕金森氏病 H 反射
  • 简介:摘要:本文基于当下国内标线施工现状,对标线逆反射系数在道路行车安全当中的作用与价值。站在不同角度上对标线逆反射值的影响因素进行了探讨与分析,同时对出现频次相对较高的道路标线逆反射值展开了动态剖析,旨在为国内道路标线施工提供一定的参考与指导。

  • 标签: 标线 道路 逆反射值
  • 简介:在常人看来,婴儿的学步不过是条件反射,与成人的大步行走有着本质区别。不过,法国和美国研究人员的一项最新研究却发现,婴儿会根据周围的环境调整自己的步伐。

  • 标签: 非条件反射 婴儿 研究人员 影像图 行走 法国
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  • 简介:在一条直线的同侧有两个定点,求直线上的某点与这两个定点构成的折线段的最短距离,可以将两个定点中的一个看作光线的起点,另一个视为终点,动点所在的直线看作平面镜.作出起点关于平面镜的镜像点,再将镜像点与终点相连,则此线段长就是折线段长的最小值.

  • 标签: 线段长 反射 最短距离 平面镜 定点 直线
  • 简介:以菲涅尔公式为基础,推导得出物质反射率与交界的两种介质相对折射率的关系,并用Origin软件进行数值模拟,很好地解释了光反射中的一种实验现象。

  • 标签: 菲涅尔公式 反射率 相对折射率
  • 简介:HyperSmooth是Evasion|3D引以为自豪的新一代反射渲染系统。在真实世界里,我们所看见的每个东西都是光线反射到眼睛的成像——视觉主要就是反射的结果。原理说来简单,可要是通过CG仿真就很复杂了。现在的每一款3D软件都支持反射,那么你为什么还需要HyperSmooth定制反射仿真过程呢?

  • 标签: 插件 3D软件 渲染 定制 反射 新一代
  • 简介:在导师的指导下,参加了导航研究中有关卡塞格伦天线应用的实验工作。根据高教部改进和更新实验的要求,拟将天线中激光的双反射镜实验引入物理教学作为物理实验课的内容改革之一。这个实验可以取代以几何光学为基础的透镜实验。按其要求可以作为综合物理实验或中级物理实验。为此,将我们参加激光双反射镜的实验,根据实验的教学要求写成此文,以供物理实验改革的参考和应用。

  • 标签: 双反射镜实验 卡塞格伦天线 物理教学 透镜实验 课程改革 高斯光束
  • 简介:摘要近年来,随着交通运输业的快速发展,公路的等级越来越高,半刚性路面在高等级公路设计中的应用也日益广泛,然而随之而来的是裂缝问题。国内已建高速公路使用调查表明,不论南方还是北方,通车后一年最迟第二年均出现了大量裂缝,裂缝率最高达640m/1000m2,现场钻芯取样观察表明,裂缝中有50%以上为半刚性基层先开裂而导致沥青面层开裂的反射裂缝。反射裂缝的产生,往往是沥青路面损坏加剧的开始,由此导致雨水沿裂缝下渗,软化半刚性基层造成基层刚度不足而形成唧浆、沉陷等病害。因此如何提高半刚性基层沥青路面的使用质量,减少沥青路面的反射裂缝是目前国内外研究者所面临的共同问题。

  • 标签: 反射裂缝 基层刚度 沥青面层
  • 简介:该涂料的创新点在于借鉴国外航天工业用高科技绝热瓷层的技术思路,利用国产原材料研制开发具有自主知识产权的薄层隔热保温新材料。

  • 标签: 绝热涂料 隔热保温 装饰防水
  • 简介:本文主要介绍了RF电缆的时域反射特性。以及通过时域反射测量对电缆的特性进行分析,判定影响其反射参数的主要原因。

  • 标签: RF电缆 时域特性 特性阻抗 回波损耗
  • 简介:摘要:目前,国内建筑窗膜市场和汽车贴膜市场潜力巨大。反射型窗膜由于隔热效果显著,已经逐渐成为市场的主流。根据技术原理,主要的反射型窗膜又可分为金属反射膜型和多层全介质型。其中,金属反射膜型技术成熟;多层全介质型主要被3M等少数几家公司垄断,壁垒较高。

  • 标签: 窗膜 反射型 多层全介质型
  • 简介:新课标通过倡导主动学习、探究学习、协作学习等新的学习方式,来实现知识、过程和情感教学的三维目标。物理学是一门以观察、实验、探究和思维相结合的学科。学生在形成物理概念和规律,必须具备足够丰富的感性材料,而物理实验可以满足这一需要,并且让学生在协作完成实验的过程中,完成进行提出问题、实验疑惑、协作解决问题的探究,使学生在构建知识意义的同时,获得物理研究过程的理解和学习情感的体验,促进新课程理念的实现。

  • 标签: 教学设计 全反射 物理实验 协作学习 新课程理念 主动学习
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