简介：【摘要】目的：探讨耐药肺结核患者依从配合度情况，分析其相关影响因素，为患者预后康复干预措施提供借鉴。方法：选取2021年4月～2023年4月接收的98例耐药肺结核患者作为研究对象，根据依从配合度将其分为依从性好组和依从性差组各49例，并对其进行单因素分析、Logistic多因素分析。结果：两组心理困扰量表(K10)评分、疾病知晓情况、社会支持评定量表(SSRS)评分比较差异有统计学意义(P<0.05)；Logistic回归分析结果显示，心理困扰>22分、疾病知晓情况≤75分、SSRS评分<33分等均为耐多药肺结核患者依从配合度差的独立危险因素(P<0.05)。结论：耐药肺结核患者依从配合度较差相关影响因素众多，其中疾病知晓率、心理困扰、社会支持等为主要干扰因素，应对患者进行疾病健康教育支持、心理负担压力排解疏导及联同家属与同伴进行支持护理干预措施，从而提高疾病转阴率。

简介：【摘要】目的：探讨耐药肺结核患者依从配合度情况，分析其相关影响因素，为患者预后康复干预措施提供借鉴。方法：选取2021年4月～2023年4月接收的98例耐药肺结核患者作为研究对象，根据依从配合度将其分为依从性好组和依从性差组各49例，并对其进行单因素分析、Logistic多因素分析。结果：两组心理困扰量表(K10)评分、疾病知晓情况、社会支持评定量表(SSRS)评分比较差异有统计学意义(P<0.05)；Logistic回归分析结果显示，心理困扰>22分、疾病知晓情况≤75分、SSRS评分<33分等均为耐多药肺结核患者依从配合度差的独立危险因素(P<0.05)。结论：耐药肺结核患者依从配合度较差相关影响因素众多，其中疾病知晓率、心理困扰、社会支持等为主要干扰因素，应对患者进行疾病健康教育支持、心理负担压力排解疏导及联同家属与同伴进行支持护理干预措施，从而提高疾病转阴率。

简介：【摘要】目的：探讨耐药肺结核患者依从配合度情况，分析其相关影响因素，为患者预后康复干预措施提供借鉴。方法：选取2021年4月～2023年4月接收的98例耐药肺结核患者作为研究对象，根据依从配合度将其分为依从性好组和依从性差组各49例，并对其进行单因素分析、Logistic多因素分析。结果：两组心理困扰量表(K10)评分、疾病知晓情况、社会支持评定量表(SSRS)评分比较差异有统计学意义(P<0.05)；Logistic回归分析结果显示，心理困扰>22分、疾病知晓情况≤75分、SSRS评分<33分等均为耐多药肺结核患者依从配合度差的独立危险因素(P<0.05)。结论：耐药肺结核患者依从配合度较差相关影响因素众多，其中疾病知晓率、心理困扰、社会支持等为主要干扰因素，应对患者进行疾病健康教育支持、心理负担压力排解疏导及联同家属与同伴进行支持护理干预措施，从而提高疾病转阴率。

简介：【摘要】目的：探讨耐药肺结核患者依从配合度情况，分析其相关影响因素，为患者预后康复干预措施提供借鉴。方法：选取2021年4月～2023年4月接收的98例耐药肺结核患者作为研究对象，根据依从配合度将其分为依从性好组和依从性差组各49例，并对其进行单因素分析、Logistic多因素分析。结果：两组心理困扰量表(K10)评分、疾病知晓情况、社会支持评定量表(SSRS)评分比较差异有统计学意义(P<0.05)；Logistic回归分析结果显示，心理困扰>22分、疾病知晓情况≤75分、SSRS评分<33分等均为耐多药肺结核患者依从配合度差的独立危险因素(P<0.05)。结论：耐药肺结核患者依从配合度较差相关影响因素众多，其中疾病知晓率、心理困扰、社会支持等为主要干扰因素，应对患者进行疾病健康教育支持、心理负担压力排解疏导及联同家属与同伴进行支持护理干预措施，从而提高疾病转阴率。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，越来越强调学科知识与生活之间的联系，现代教育观也要求培养学生的实践能力，因此，生活化教学这一理念成为值得教师关注的话题。本文笔者从四个方面对初中化学生活化教学策略进行分析与探究。

简介：

简介：摘要科学实验是小学科学课程教学中不可或缺的一个组成部分。在小学科学实验教学开展过程中，教师可以通过精心选择实验课程的内容、对实验进行合理分工等，让学生可以积极参与到实验过程中来，从而也就可以取得更好的教学效果。基于此，本文将主要分析小学科学实验教学的现状以及提高小学科学实验教学有效性的策略。

简介：摘要社会的快速发展，各项事业的建设，离不开电力资源的支持，因此做好电力供应系统的建设尤为重要。而变电站电力系统中非常重要的一个环节，必须做好风险控制工作，本文对220kV变电站运行维护风险及其控制策略进行了探讨，文章从分析220kV变电站运行维护风险点入手，进一步提出了控制220kV变电站运行维护风险的策略。

简介：摘要：语文做为与我们生活息息相关的一门学科，一直贯穿于整个教学阶段。初中语文处于语文学习的基础阶段，也是关键阶段，直接影响着以后对于语文的学习。而在初中语文教学中，古诗词占有相当大的比例。本文针对“共情”策略在初中语文古诗词教学中的应用进行研究和解析。

简介：【摘要】小学道德与法治课程是进行劳动教育的主要课程之一。在小学道德与法治课堂教学中，教师不仅要教学课堂知识，还要为学生灌输良好的思想观点，也需在课堂进行劳动教育渗透，以此让学生塑造良好的价值观。此外，在小学道德与法治教学中进行劳动教育渗透时，教师还应及时了解学生对课堂教学的意见，并及时更正教学方法，从而让学生的劳动学习步入正轨，提高课堂教学质量。

简介：摘要：近几年来，文言文教学在中小学语文教学中的关注程度越来越高。其中主要原因在于国内掀起了传统文化的热潮，人们对文言文的兴趣和重视程度越来越高，同时，随着语文教材的不断改革，文言文的比重逐渐提升，学生第一次接触文言文的时间从之前的五年级提前到三年级。因此，文言文的教学，除了教学生文言文的基础知识和方法以外，还要尊重学生身心发展的特点。本文通过分析小学语文中高学段文言文阅读教学的意义，进而提出了具体的教学策略。

简介：摘要：工业化在促进经济发展的同时，也带来一些负面影响，例如水污染问题。水是生命之源，是人们赖以生存的基础，只有保护好水资源，才能够促进经济的健康发展，人类社会的稳定，随着人们环保意识的提升，越来越重视生活饮用水卫生问题，通过对生活饮用水卫生质量的检测，保证饮用水质量。对生活饮用水质量检测的常见问题进行简要分析论述，以供借鉴。

简介：摘要：随着双减政策的出台和贯彻落实，小学课堂教学应当能够朝着减负增效的方向发展，减轻学生的课业压力，提升课堂教学的效率和质量，让学生能够更好的在课堂当中对相相关知识内容进行探究学习。

简介：摘要：小学二年级是学生学习简单乘除法计算的关键阶段，对学生今后的数学学习起着奠基作用。在乘除法教学过程中，教师要将小学生的年龄特点和接受能力考虑在内，结合当前的教育教学理念和方式，以素质教育核心要求为指导，运用灵活的教学手段使学生熟练掌握基本的计算方法，不断优化教学过程。笔者从自身角度出发，对小学二年级数学乘除法教学中常见的一些问题及优化策略展开了论述。

简介：摘要：现阶段，在水利工程实践中，常常会面临生态环境建设与发展建设间的矛盾问题，为有效解决这一问题，需要按照生态水利工程理念的要求，进行合理的规划设计，科学利用水资源，在改善河道质量的同时，有效提升河道生态效益。因此，在水利工程设计中实施生态景观化优化设计，对于实现生态环境与经济建设的协同发展有重要的现实意义。下面本文就水利工程设计中生态景观化优化设计策略进行简要探讨。

简介：摘要：在21世纪信息爆炸的时代，语文教育作为传承文化、塑造思维的重要载体，其课堂教学策略显得尤为关键。然而，当前教学实践中仍存在重知识轻能力、重形式轻实质等问题，亟需通过策略研究加以改进。基于此，本文旨在深入探讨核心素养视阈下的小学语文课堂教学策略，以期通过创新教学方法和手段，全面提升学生的阅读素养、写作能力和口语表达能力，为小学语文教学的改革与发展提供有益借鉴。

简介：

简介：摘要：目的：探讨新型冠状病毒肺炎（ COVID-19）医院感染现状及预防控制策略与措施。方法：对 2020年 1月至 2020年 7月医院发生 COVID-19感染事件进行分析，对医院感染特点及影响因素根据实践经验及相关规定对 COVID-19医院感染的预防控制策略及措施进行阐述。结果：医务人员是 COVID-19医院感染的原因之一，其影响因素是 COVID-19人群无免疫力、飞沫传播、传染性强、初期感染病例未得到良好控制、防护不到位、检测手段不完善及医疗设备不足。对 COVID-19合理规范消毒及防护，坚持依法预防和治疗，及时有效对医院感染时间提出应对措施及策略。结论：疫情防控的主要影响因素是 COVID-19传播性强、无症状感染者早期发现困难又会造成新的传播。由于控制影响因素的难度较大，因此 COVID-19医院感染要始终坚持科学防控、依法防控。

简介：摘要：随着我国社会经济的飞速发展，我国的建筑行业发展面临着较大的挑战，加之建筑用地面积在逐渐缩小，高层建筑得到了人们认可和重视。与普通建筑相比，高层建筑结构设计工作的难度更大，尤其是我国建筑结构设计观念的革新与建筑材料的研发成功都给高层建筑结构设计工作带来了新的机遇。高层建筑需要承担更大的垂直荷载、风荷载以及震力等，高层建筑的高度与风荷载、震力承受力成正比。下面该文主要论述了高层建筑结构设计现状，然后提出了相应的优化策略，希望能够有效提升高层建筑结构设计水平。

简介：摘要：生活化教学模式能够为教师提供多样化的教学思路，采取此种模式可以帮助教师有效地将数学知识和实际生活融合在一起，使数学教学过程更加贴近学生的现实生活，这样不仅可以降低学生对数学学习的排斥感，还能够提高学生的学习主动性，从而提升小学数学课堂的教学效率。另外，生活化教学模式还能够将数学教学过程变得更加高效，它弥补了传统模式下数学教学受教材局限的缺点，生活化教学模式可以更加高效地培养学生的思维能力和探究意识，这大大提升了数学教学的质量和效率，使更多的学生接受到更好的数学教育，进而也促进了小学数学教育水平的提高。