简介：摘要陶行知是我国近代伟大的人民教育家，他的人格魅力和教育思想是教育改革与发展的宝贵财富和重要资源。尤其是他的“爱满天下”的崇高思想，让我们新时代的教师得到了精神上的洗礼，更在不知不觉中升华着我们的灵魂。我们要用陶行知的教育思想武装头脑，用他的崇高精神和高尚灵魂丰富心灵，以科学的态度看学生、看教育、看人生、看世界。

简介：

简介：对于小说创作来说，生活内容以及情感体验内容的丰富，至关重要。这个道理，不必多说。但值得注意的是，并非复杂、丰富的生活写入小说就会立刻成为具有艺术感染力的作品．也并非复杂的情感、深邃的思考以随便什么方式写入作品都能成为震撼读者的情思。要把生活经历与感受变成有分量的作品，需要艺术的经营。

简介：摘要：新课标人教版小学数学教材，在知识体系的编写中有意识地渗透数学文化，并专门开辟了“拓展性资源”，如“你知道吗”、“生活中的数学”、“数学游戏”、“阅读资料”等，其内容涵盖数学名家故事、数学名著与名题史料、数学与生活的结合等，力求激发学生学习数学的兴趣、拓宽学生的数学视野，培养学生数学思维能力。但教材中的拓展性资源，篇幅有限，内容简单，涉及的面比较窄、点到为止。有的教师在教学中只是一带而过，甚至不讲不用，没有充分发挥它的作用。拓展性资源不仅是教学内容的延续和拓展，还是数学文化价值的体现，教师应该深刻领悟教材的意图，科学、合理地对拓展性资源的内容进行拓展、延伸，运用恰当的时机把它穿插在课堂教学中，丰富学生的数学学习内涵，让学生在数学的海洋中尽情遨游，收获精彩。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》中提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”因此，作为一线小学语文教师，在作文教学中更应该积极引导学生接近生活并且留心观察身边的点滴，注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，鼓励学生在写作过程中结合实际体验与认知表达真实情感。

简介：摘要课堂生成资源具有潜伏性，如果教师不能运用各种手段对其挖掘开发，就只能作为一种潜在的资源而不被认识，不能对提高教学效率发挥任何作用。在高中历史教学中，要积极开发课堂生成资源，从而优化教学。

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简介：鲁迅在《风筝》一文中说：“游戏是儿童最正当的行为。”对于儿童，游戏之所以正当，是因为它不仅好玩，而且能寓教育于其中，能帮助儿童扩大知识领域、陶冶性格，并促进德、智、体、美诸方面的发展。

简介：摘要：小学语文教材中收录了多首经典古诗文，在教学中占据着重要地位。但实际教学中，多数学生对古诗的解读都不深刻，很难真正体会到其中蕴涵的情感和深意。这与教师教学方法单一，没有对学生进行合理引导有一定的关系。为了提高课堂效率，教师应创新教学方法，丰富课堂内容。本文对小学语文古诗教学路径展开探讨，并提出几点策略。

简介：以学年组为单位，以七天为一周期，为学生设计一些知识性、趣味性、思想性相结合的竞技项目。以演讲为例，设计主题为“我为班级添光彩”，七天前统一布置给各班学生，提出具体要求：结合主题题目自拟，演讲限时5分钟，三天内完稿，交由语文教师和班主任共同审稿，通过后，同学之间互相合作，设计并排练，注意感情、动作、表情及语言表达等细节。

简介：教学设想故事发生在一个普通的午后,几只普通的小动物在普通的城市里寻找'不普通'的际遇。但只要我们仔细阅读后就会发现,这几只小动物的组合并不普通:高大的长颈鹿、矮小的青蛙、强壮的大象、不起眼的蜘蛛、灵活的猴子、呆萌的小猪。这些充满差异的动物们居然凑在了一起,多不寻常啊.这些小

简介：椅子是幼儿园孩子们朝夕相伴的用具．在幼儿园活动室、长廊下、庭院角落，椅子都在默默地为孩子们服务，支撑与包容着孩子们幼小的身体。一把好的椅子应让孩子坐起来舒适，搬起来轻巧，看起来可爱，玩起来更有趣。因此，幼儿园椅子的设计应符合幼儿的身体、学习和心理的需求，制作设计应注重美观实用、科学安全、绿色环保。

简介：提高小学生的写作能力是语文教学中的重要任务,但同时也是小学语文教学的一个'硬骨头'。如何啃下这个'硬骨头',笔者尝试着从游戏—激发创作的欲望;积累—丰富写作的内涵;经典—拓宽写作的领域三个方面入手,让作文教学充满活力。

简介：中年级作文到底怎样教？怎样才能使孩子们快乐地作文？这是我任中级语文教师以来一直探究的问题，经过一段时间的实践检验，我认为：在生活中体验，在体验中激发兴趣，是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。美国心理学家和教育家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”而学生的大部分学习材料都来源于生活。中年级刚开始学作文，这方面显得尤为重要。

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简介：2001年全日制义务教育《语文课程标准》非常重视优秀诗文的背诵,并为各学段规定了具体的背诵篇目:第一、第二学段各50篇(段),第三学段60篇(段),第四学段80篇(段)。九年共计240篇(段)。这种做法改变了长期以来义务教

简介：本文先是由典型的引论和例论引发论点，而后层层递进地加以论述，顺理成章地得出了“让思考丰富我们的人生”这一深刻主旨，发人深思。本文首尾反问句的运用，增强了论辩色彩。

简介：摄影并不是一项单纯的技术工作，同时还包涵丰富的艺术创作。作为摄影师，只有全面系统的掌握专业技术，又具有良好的艺术素质与修养，才有可能拍摄出绚丽多彩的画面来。

简介：网络可谓无所不包，分布在网络上的艺术资源丰富多彩，有深奥难懂的“阳春白雪”，也有通俗明白的“下里巴人”。现有的网络艺术，根据其发展的历史和逐步形成的过程，主要可分为三类：一是传统艺术通过网络进行展示；二是传统艺术和网络特点相结合而产生的具有一定交互性的艺术形式：三是在计算机和网络技术基础上生成的全新的艺术形式，艺术语言的独特性突显出来。这三类形式体现了艺术在网络上得到发展的逐渐深化的过程。

简介：