简介：【摘要】本研究基于近段时间以来的各种调研、应用等方面之工作，从各方面分析了当前疫情防控期间教师线上培训与发展的现状与问题。讨论了推进疫情防控期间教师线上培训与发展的方向、目标、路径等。并且从其间各种问题的解决策略作为“切入点”，由此来更加系统地阐述教师线上培训与发展实施在新时期的路径。

简介：【摘要】目的 分析以造口治疗师为主导的造口护理小组管理模式的构建体会。方法 本文纳入2019年7月至2020年9月88例肠造口患者以随机数字表法分组研究，对照组以常规造口干预（44例），实验组则以成立造口护理小组干预（44例），相比并发症。结果 并发症发生率中实验组相对较低，两组差异明显，P＜0.05。结论 以造口治疗师为主导的造口护理小组管理模式的构建，降低并发症发生率，值得临床广泛使用。

简介：【摘要】目的：探究以医院为主导的延续护理服务手段在高龄产妇产后护理中的应用价值。方法：随机选取66例高龄产妇，分成两组，各33例，一组采取常规护理手段为对照组；另一组采取医院为主导的延续护理服务措施为观察组，比较护理效果。结果：观察组护理后生活质量总评分及产后并发症发生率与对照组患者相比较，存在显著差异,P＜0.05。结论：在高龄产妇产后护理中，采取以医院为主导的延续护理服务手段，可以显著提高患者生活质量，护理效果良好。

简介：摘要：目的：探讨助产士主导分娩疼痛管理对分娩结局及疼痛控制满意度的影响。方法：选取2020年1月至2020年6月我院收治的产妇46例，将其随机分为两组，每组产妇的人数为23例。对照组产妇采用常规护理方法，观察组产妇采用助产士主导分娩疼痛管理，对比两组产妇的分娩结局及疼痛控制满意度。结果：经研究发现，两组产妇的疼痛控制满意度、自然分娩率和剖宫产率，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对产妇采用助产士主导分娩疼痛管理，可以显著提升产妇对疼痛控制工作的满意度。并使产妇的分娩结局出现大幅度的改善，值得在临床工作中进一步推广。

简介：摘要:计算思维作为信息技术教学的主导思想,强调信息技术学习的长远发展和深层发展,对于学生信息技术能力的提升与思维的构建有着十分重要的意义。结合Python课程的具体教学,对计算思维主导下的信息技术教学模式设计进行研究,从设计依据、设计原则、设计方案等方面对教学模式进行探讨,从而为高中信息技术教学质量和效果的提升提供有价值的参考。

简介：摘要：新时代背景下，教育课程改革如火如荼，当前很多国家都开始推动素质教育改革，在课程教学过程中树立学生的科学文化素养。高中化学是高中课程体系中较为重要的一个科目，化学课程能够以实验为基础，在化学授课的过程中有效地培养学生的科学素养，能够帮助学生更好地获取化学知识，化学授课的过程能够对学生进行科学有效的素质培养。新高考理念下课程改革既需要帮助学生获取基础的知识，又要培养和提高学生的应用能力，在推动落实立德树人的教学理念下，培养学生的学习自主权，从而帮助学生适应未来社会的发展。

简介：【摘要】 目的 研究在甲状腺手术护理中应用以心理干预为主导的优质护理措施的效果。方法 选择2019年11月-2020年10月收治的70例甲状腺手术患者开展研究，以随机抽签法分组，对照组（35例）实施常规护理，观察组（35例）实施心理干预为主的优质护理。对比护理效果。结果 观察组干预后的SAS评分及SDS评分均低于对照组（P

简介：摘要：随着我国教育改革的深入发展，教师必须提高自身的专业性，尤其是在当前社会，越来越多的公众开始重视幼儿教育，因此，幼教专业化已经成为未来教育发展的必然趋势。基于此，文章阐述了目前我国本科层次幼教师资培养面临的主要问题，其后就本科层次幼教师资培养的现状进行了分析和研究，希望以此推动幼教师资的建设和完善。

简介：摘 要：我国为了提升教育质量和水平，提出了教育发展纲要，其中明确指出教师要积极创新教育理念、完善教育课程结构、开发优质课程资源、改进教学方法等作为职后教育的重点任务。而体育学科和其他学科相比，特征比较鲜明，有着独特的教育实践与教育理论。在教学过程中体育教师虽然可以通过实践积累教学经验，但职后教育的最终目标应是让教师结合理论知识提炼出更浓缩的教学精华。基于此，本文深入分析现阶段加强体育教师职后教育的重要性，并提出几点教师专业发展视域下体育教师职后教育的发展策略，以供参考。

简介：摘要：组织开展青年教师能力大赛活动，是鼓励青年教师积极投身教学工作，促进青年教师能力提升与成长，提高教学质量和教学水平的有效途径。在这一过程中，教师通过实践，总结方法，积累经验，进而提升自身的教师能力。

简介：摘要：教师进修学习承担着培养教师，提高教师素养的职责。教师进修学校的教育教学工作的展开对于推动教师的专业化发展，提高教师的质量方面来说具有着非常重要的作用。因此，教师进修学校就需要打造德才兼备，有方法，能创新的教师队伍。在当前的教育背景下，英语教育教学也需要进一步的发展与提升，因此，加强进修学校英语教师职业素养的培养是非常有必要的，通过这种方式能够提高进修学校英语教学的整体质量。本文就针对教师进修学校对英语教师职业素养的培养展开讨论和分析

简介：摘要：坚持实施素质教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时期教师的神圣使命。本文以技工院校电工专业教师为例，分析了新时期教师的教学现状，并总结了新时期教师应具备的教学素质。

简介：摘要：采用大五人格问卷对98名特教教师和172名普通教育骨干教师的人格特征进行了比较研究。结果表明，两类教师在“焦虑、热情、社会化、果断、冒险、价值观、坦率和谦虚”方面存在显著差异；在性别比较上，男教师在“价值观和谨慎性”上存在显著差异，女教师在“外向性和开放性”上存在显著差异；在教学年限的比较中，差异体现在“开放性、外向性、冒险性、宜人性”上。根据研究结果，本文针对特教教师人格素质存在的问题提出了一些教育建议。

简介：摘要：近年来，《国 家 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要（２０１０—２０２０）》、《关于当前发展学前教育的若干意见》、《学前教育三年行动计划》的逐步实施，我国的学前教育事业迎来大发展的春天。就政府推动幼儿教育的阶段而言，目前主要是解决规模不大、容量不足、“入园难”等老大难问题，随着政府和社会投入的不断增加，如此问题在全社会整体上逐步得以缓解。幼儿教育的主要矛盾从幼儿教育规模无法满足全社会的需求的矛盾将转换为幼儿教育的质量难以满足人民群众的要求，即从“量”的矛盾转换为“质”的矛盾。“教育大计，教师为本”，教育的发展离不开高素质的师资队伍，教师队伍建设是办好人民满意职业教育的根本保证，要提升学前教育的质量必须重视幼儿教师的专业发展。因此为教师搭建多元发展平台，助力教师专业成长，以更好地服务专业建设需求，培养出技术精湛的工匠级人才，是摆在我们面前尤为现实的问题。

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简介：摘要：随着时代的进步，科技的不断发展，传统的教育教学也随之发生了翻天覆地的变化，我们对于整体的教学理念和教学方式进行了深刻的思考和研究，希望能够在新时代教学中实现与云计算相结合的新型教学，为学生提供更好的教学辅助。本文针对目前我们在云计算时代地理教师的角色转换进行了研究，并且对于云计算时代下地理教师在具体的教学中应当具备的整体条件进行了探讨。还为云计算时代下地理教师整体角色转换与教师信息素质整合的意义进行了探讨，希望能够为相关研究提供借鉴。

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简介：摘要目的观察以糖尿病专科护士为主导的胰岛素泵院外使用随访管理在2型糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选择2018年4月—2020年3月在新乡医学院第一附属医院就诊的使用胰岛素泵的2型糖尿病患者为研究对象，将2018年4月—2019年3月入组的104例患者设为对照组，2019年4月—2020年3月入组的152例患者设为观察组，分别采取常规院外胰岛素泵使用随访管理和以糖尿病专科护士为主导的院外胰岛素泵使用随访管理，观察3个月。比较两组患者空腹血糖、糖化血红蛋白、糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）得分、自我护理能力测量量表（ESCA）得分及胰岛素泵相关负性事件的差异。结果干预前，两组患者空腹血糖、糖化血红蛋白、SDSCA得分、ESCA得分差异均无统计学意义（P>0.05）。干预后，观察组的空腹血糖和糖化血红蛋白低于对照组，SDSCA和ESCA得分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组干预后的空腹血糖和糖化血红蛋白水平低于干预前，SDSCA和ESCA得分高于干预前，差异有统计学意义（P<0.05）。对照组的管道阻塞、低血糖、注射部位感染或硬结分别有17、23、14例，观察组的管道阻塞、低血糖、注射部位感染或硬结分别为8、7、5例，对照组和观察组的胰岛素泵相关负性事件发生率分别为51.92%和13.16%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论以糖尿病专科护士为主导的院外胰岛素泵使用随访管理可以提高2型糖尿病患者自我胰岛素调整效能，有效控制血糖和糖化血红蛋白，并提高自我行为管理和护理能力，减少胰岛素泵相关负性事件的发生。

简介：摘要目的总结以护士为主导的家庭访视对老年高血压患者血压控制的效果。方法检索中英文数据库，如维普中文期刊数据库、万方数据知识服务平台，PubMed、The Cochrane Library等，筛选并搜集发表时间为2020年8月以前的以护士为主导的家庭访视对于老年高血压患者血压控制影响的相关文献。制定纳入与排除标准，并根据标准对所得文献进行多次筛选。文献质量评价采用Jadad量表进行评分，偏倚风险通过Cochrane 5.0.0手册中的推荐标准进行评估。对所有纳入的合格文献进行基本信息的提取，并对研究相关数据进行汇总。通过使用RevMan 5.1软件，对所得数据进行Meta分析。结果最终纳入文献13篇，包括9篇中文文献，4篇英文文献。13篇文献包括2 630例60岁及以上老年高血压患者，对照组1 345例，干预组1 285例。Meta分析结果显示，以护士为主导的家庭访视，在收缩压[WMD=-10.28，95%CI （-14.47，-6.09） ]和舒张压[WMD= -10.32，95%CI（-14.86，-5.79）]的控制上能够得到一定效果，并且干预对收缩压影响比舒张压的影响更为明显。同时，亚组分析结果显示当干预时间为6～11个月时，对于血压的控制效果会更加明显。结论以护士为主导的家庭访视对于老年高血压患者的血压控制能够得到显著效果，且干预时间为6～11个月时，效果更加明显。