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农村小学体验式作文教学初探

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摘要【摘要】农村的学生生活空间有限，生活经历缺乏，使得他们写出来的文章往往空洞、乏味、照搬照抄，或者无材料可写。本文笔者针对小学生的年龄特点以及心理特征，根据自己运用体验式作文教学的几点尝试，论述了训练小学生写作能力的几种方法。

DOI pd5gwp1lj7/5136895

作者叶安平

机构地区浙江省温岭市大溪镇麻车屿小学 317500

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词农村小学体验式作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）