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六要素整合下的语篇分析阅读教学模式探究

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摘要【摘要】本文探讨了以发展学生英语学科核心素养为目标的高中英语阅读教学模式的开发与应用，并结合教学案例阐述了在GSFA语篇分析教学模式的应用下，如何实现课程内容设计上的六要素整合并以此提高学生的文本分析能力，从而提高学生的阅读能力与语言学习综合素养。

DOI 34goo0q3d9/5190655

作者刘卫燕

机构地区广州市天河中学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词阅读教学，语篇分析，六要素整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）