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试论"双减"背景下学生心理健康家校共育路径

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摘要摘要：“双减”背景下，在减轻校外培训负担以及作业负担同时，学校以及家长也深刻意识到进行素质教育的重要性。为此，在不断创新教学方式和方法下，合理推进心理健康教育工作，要结合“双减”政策与素质教育需求，对合力开展家校共育路径进行讨论，并提出相应针对心理健康家校共育的发展路径，旨在合理开展素质教育，有效提升学生综合能力。

DOI pd5931xl47/6776695

作者黄芳

机构地区柳州市德润中学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词双减心理健康家校共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）