浅探幼儿园户外安全活动策略

 麻小键

摘要：当前，对于幼儿园来讲，如何通过户外安全活动促进幼儿安全参与其中呢？特别是对于幼儿园教师来讲，应该如何有效组织好幼儿园户外安全活动呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索幼儿园户外安全活动的相关策略。

    关键词：幼儿园；户外活动；安全管理

一、幼儿园户外活动安全管理策略

(一)制定检查制度

在实施幼儿户外活动的过程中，常常因为相关检查工作不足，而造成了孩子伤病现象发生，这就制约了儿童的身体和精神发展。因此，在当前学前教育发展的过程中，要重视建立相应的检验制度和严密的检验制度；尽早发现室外运动设备存在的不良问题，尽早处理，为儿童的户外运动提供了良好的环境保障。在这项运动期间，必须注意对孩子的衣着和教师的衣着安全检查，防止衣服上带有尖锐物品，以免在活动进行的过程中造成孩子受到影响。

(二)时间场地安排

在进行幼教室外的教学活动中，常常因为老师不能注意对孩子开展时间和地点的合理安排，经常会出现一些安全事件。因此，开展幼儿园室外区域教学的时候，教师一定要留意到各年龄阶段儿童的特征差异，并合理安排幼儿的时间；为儿童创造一个良好的玩耍氛围。在教学活动进行中，教师必须注意根据孩子的具体年龄阶段及特点做好场所的正确选定，确保孩子能够在老师选定的场所内有效进行游戏，促使孩子健康成长。老师必须清楚活动场所对孩子技能训练提高的重大作用，需要清楚孩子在不适宜的场所内进行运动产生的安全隐患，从而科学合理的选用活动场所，确保孩子能在参加运动的环境中获得足够的保护，促使孩子健康成长。

(三)普及安全常识

在幼教户外活动发展的过程中，常常因为教师的知识水平和能力都亟待进一步提升，或者在工作进行过程中未能充分进行应急处置工作，影响儿童的精神状态。因此，幼儿园应加强对老师的教育，使其在室外进行的过程中，能对儿童的突发事件作出正确、有效的处理，避免了儿童的安全问题。所以，老师要有较强的心理准备，在儿童扭伤、拉伤后，要对受伤的儿童进行适当的治疗，避免病情进一步加重。老师们应该了解他们在进行室外运动的时候，要有足够的时间和效率，有足够的安全意识，有足够的安全意识，才能保障幼儿们的健康发展，保护他们的安全。

二、幼儿园户外活动与安全策略

(一)确保户外活动的环境安全

在开展儿童室外运动时，由于缺乏合适的场地和配套设施，安全问题会造成孩子的身心和生理的损害。在目前的学前教育工作中，应注重对幼儿教师的教育培训和教育设备的建设，为幼儿教师的日常工作打下良好的基础；要防止孩子们在操场上跑来跑去，要创造一个有利于孩子们的健康发展的良好的学习氛围。

(二)保证室外活动强度适应孩子

在户外活动时，可以发现教师未能注意对孩子的运动时间加以调整，造成孩子存在过于疲惫的情况。所以，在开展孩子户外区域活动时，教师必须注意有关幼教指南的教育内容，在进行室外活动的时候要注意适当的调整儿童的身体力量，避免儿童在做运动时由于动作太大而导致的心理疲劳。老师要重视儿童的个人特点，为了适应幼儿的生长和发展需要，在户外进行适当的户外活动，保证儿童的安全，有利于幼儿的健康发展。

(三)有计划落实活动安排

老师安排儿童到室外进行的活动，是为了使儿童能够更好地满足他们的心理需求，培养他们的智力和创造力。在开展过程中，老师要注重从简单到复杂，从基础到深度，使幼儿能够进行技能的训练和提高。在教学活动中，教师必须首先

使幼儿了解教学活动，使他们能从思想上对教学活动加以研究思索，进而了解教

学活动的实施途径。然后，教师必须对幼儿开展基本技巧的教育，使他们能了解

具体运动技术，并运用到户外活动中，促进他们的身心成长。

三、幼儿园户外活动安全教育策略

(一)丰富安全知识

在开展室外教学时，老师不仅要注意自身的安全，还要加强自身的观念，使其能够在室外的教学活动中做好自身的安全防护。因此，在儿童室外区域的发展中，老师必须训练儿童的安全意识，使他们明白自己的行为有哪些不当之处；指导幼儿在进行室外活动时做到行为的规范，避免出现意外。在开展室外活动时，要加强对儿童的认识，要做到对儿童进行正确的安全训练，以提高儿童对室外活动的认识，促进儿童在室外区域内的运动安全、健康发展。

(二)指导运动方法

在户外活动开展的过程中，教师要起到引导和示范的效果，使幼儿能够根据老师的指示进行自己的运动。在比赛开始前，教师必须注意对孩子进行指导教育，让孩子能学会更适合自身的锻炼方式，同时在指导教育的过程中注重安全，规范孩子锻炼方式，让孩子能在活动中合理进行体育锻炼。在开展过程中，老师要对幼儿的运动方法和运动状态进行正确的指导，使他们在运动中学习到相应的运动方法和技能，从而有效地开展室外运动。采用这种方法，可以使儿童在参与体育锻炼时其安全得到充分的保障，从而促进其身体的全面发展。

(三)提高幼儿意识

在幼儿的室外运动发展中，应注重对儿童的认识，使其在参与户外运动中及时作出适当的反应。儿童在进行室外运动时，常常会碰到受伤的情况，老师应该就相关知识进行普及与宣传，使其掌握正确的解决办法；并且能够在运动受伤之前提前预防。同时，在此基础上，也可以使幼儿养成良好的意识，使其能够在锻炼中规范自己的言行，预防安全事故的出现。

总之，在这个时期，儿童教育工作受到越来越多的关注，因此，幼儿园教师在室外的安全问题也越来越突出。安全教育管理策略、教育指导策略、安全教育策略；从加强宣传、合理安排户外活动等两个角度进行研究。户外场所和户外运动的密集程度保证了孩子在户外运动时的安全性，让孩子的身体和心理都能得到充分的发展。幼儿的发育和发展是保证幼儿健康发展的前提，因而应重视其在儿童身体和心理发展方面的重要作用，为今后更好地探讨和运用科学的方法，促进儿童的身体和心理发展。

参考文献

[1]郭晶晶，大班户外自主性区域运动中安全隐患及预防对策研究[J].平安校园，2022-11-15

[2]尤云，户外游戏中开展安全教育的有效措施[J].学园，2022-11-15

[3]俞华芳，户外运动环境安全与幼儿自我效能感的链接[J].好家长，2022-05-06