简介：摘要：教师要在“双减”政策的指导下，自觉践行科学的育人观，深入探究影响英语教学质量的相关因素，立足英语课堂教学，切实提高英语课堂教学质量，保质、保量地完成课程改革的使命。教师要以学生为本，创新教学方法，丰富教学手段提升课堂质量。让高质量的初中英语课堂为“双减”保驾护航。本文通过对“双减”政策实施的重要性，结合初中英语课堂建设策略与实践进行研究，旨在为初中英语高效课堂建设提供借鉴。

简介：摘要：结合现代素质教育的要求，初中英语教师必须要意识到培养学生学科核心素养的重要性，提前分析和了解学生的学习情况，然后在此基础上设计完善的教学方案、采用有效的教学方法来引导学生从初中阶段过渡到初中时期，从而进一步完善其学习思路、激活其英语思维，同时注重培养其学习兴趣和自信，以便促使他们更加积极和主动地参与英语学习工作，培养学生核心素养，推动教学质量的不断提升。本文将探讨基于核心素养的构建初中英语高效课堂的重要性以及基于核心素养构建初中英语高效课堂的具体策略。

简介：摘要：核心素养是一个综合性的概念,它涵盖了社会和人文因素,包括人格、认知、情感等方面。核心素质就是一种整体性的能力。在新的历史时期,核心素养已成为人类生存发展和社会进步所必需的物质基础,而“双减”政策更是体现了这一点:通过国家对学生进行有效地管理及鼓励与引导来减轻学习负担，培养学生的核心素养。初中具有叛逆期,但又正处于核心素养形成阶段。在这一时期，对学生的美育尤为重要。在素质教育时代，学生的学习需求逐渐丰富，德、智、体、美、劳等能力和素质也需要全面发展，成为综合性人才。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准》（以下简称《课标》）对初中生的英语阅读能力提出了明确、具体的要求。近几年来，长春市初中毕业生学业考试（即中考）对学生的英语阅读能力也提出了更高的要求，最直接的表现是：从2016年开始，长春卷在保留原先四篇阅读理解短文的同时，新增了一篇信息还原题型。2021年5月，长春市教育局又提出在2022年中考中将用全新的语法填空题取缔原有的填单词及适当形式填空题。由此可见，中考英语试卷对短文阅读能力的考查形式更加灵活多样，同时，更加注重考查学生的语法综合运用能力。笔者以近两年全国各地中考英语新题型（即语法填空题型）为研究样本，分析考点主题、考点分布、考点层次及命题背后的理念，并以此反拨课堂教学，探索初中英语语法教学的有效策略。

简介：摘要：网络时代的到来加快了教育信息化的进程，极大地推动了新课程改革，为老师更加灵活的教学和学生更加自主的学习创造了极大的便利，拓展了学习的时空，优化了课堂教学的品质。初中生已经具备了初步的自主学习能力，也掌握了基础的信息技术，为借助网络平台开展线上学习提供了可能。老师依据新课标对于初中阶段学生的学习要求，发挥线上教学与线下教学的整合优势，利用线上平台丰富的英语资源和灵活的学习时间方式，对于学生的英语学习行为进行引导，促成学生高品质的学习英语，让学生可以获得语言技能的训练，提高学生的英语自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，使学生得到英语学科素养与核心素养的共同提升。

简介：摘要：随着教育改革的实施，对人才的要求不断提高。人才除了需要具备知识储备，还需要具备较高的道德素质。学校作为培养人才的重要场所，自然应该承担起教书育人的重要作用，自古教师对学生的文化知识掌握水平都是非常重视的，但对学生的道德修养却存在一定的忽略。面对此现状，就需要初中班主任重视对学生进行德育渗透，使学生成为适应社会发展所需要的德才兼备的人才，这样才能将我国打造成人才强国。

简介：摘要：当前，在初中英语教学中，隐性分层应用广泛。隐性分层教学法主张根据教育对象的差异性而开展实施有针对性的教学措施，从而使得对象的天赋得到充分发挥，让能力表现不突出的学生得到更多的辅导与帮扶，这样可以充分兼顾学生的能力差异，而使得教育活动的综合效果得到改善与提升。