简介：教育思想史研究教育家的思想，也研究教育实践者的思想，还研究大众百姓的教育思想；教育思想包含在经典名著之中，也包含在教育改革的讨论之中，还包含在教育的日常规则之中；教育思想体现在自古传承的教育概念之中，也体现在层出不穷的新创词汇之中，还体现在旧瓶装新酒的传统概念之中；教育思想可以显现为清晰的系统理论，也可以显现为模糊不清的陈述，还可以显现为日用而不知的观念。教育思想可以是至高无上的指示，也可以是妇孺皆知的口号，还可以是藏之名山的智慧。

简介：在新课改深入实践中,大多数教育工作者的教育观念发生了很大的改变,同时也应看到传统的教育观念仍在人们的头脑中的根深蒂固,有些人认为学校除了对学生在思想品德修养上的要求之外就是传授知识,而教师的主要责任就是传道、授业和解惑,因此在中学数学的教学中往往不重视数学思想和方法的传授,不太注意挖掘数学解题过程中体现和蕴含的数学思想和方法,这与我们以培养智能型、创造性和复合型人才为目的的素质教育是相悖的.

简介：1.归纳。归纳是通过对某类事物中的若干属性分析得出一般结论的思想方法。如在教学"认识圆、探究圆周率"时,指导学生有步骤地合理操作,初步形成感性认识之后,不失时机地进行归纳,使操作所获取的感性认识上升到理性认识。推导公式时,让学生注意观察屏幕上显示的由圆转化为长方形的过程,思考这个长方形的长和宽各相当圆的哪一部分,再让学生根据长方形的面积公式推导出圆的面积公式,进而归纳得到有关圆的面积

简介：摘要数学思想方法对于提升学生数学素质和提高课堂教学效果显著，作为一名初中数学教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，全做引玉之砖，以期为数学思想方法教学有效性进献微薄之力。

简介：我校为努力打造＂高效课堂＂,坚持开展＂定向观课＂活动,聚焦课堂教学的关键问题,所以如何将＂定向观课＂与＂有效促进课堂渗透初中数学思想方法＂相结合是我们探究的重点.一、＂定向观课＂校本研究为数学课题的研究明确了方向.＂定向观课＂是通过课堂观察分析教育教学存在的问题,然后确立课堂观察的目标,建构课堂观察的内容,从而探索教师专业素养提升的课堂观察的具体操作方式和评价方式的一个校本教学实践研究课题.

简介：数学思想是数学中的“软件”，若能正确地把握它，并把它落实到学习和应用数学的活动中，就相当于找到了打开智慧之门的钥匙，对开发智力，学会学习并形成正确的价值观具有十分重要的作用．分式一章中蕴藏了大量的数学思想方法，如数形结合思想、分类讨论思想、

简介：新的课程改革倡导在教学中要把课堂还给学生，注重学生的主体性。因此，作为任教思想品德课的教师，通过几年的教学经验并结合对这一课题的深入研究，笔者个人认为，在教学环节中，适时适当地运用案例教学，将会激发学生学习的积极性和主动性，让一些枯燥抽象的理论生活化，便于学生理解和接受。

简介：摘要人教版新课程教材中,“数学广角”是新增设的一个内容，目的是把一些重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜想等直观手段解决这些问题。在实践教学中，不管是数学概念的建立、数学规律的发现还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，核心问题在于数学思想方法的培养和建立。因此，在教学中，我们不仅要重视知识形成过程，还要十分重视发掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的重要思想方法，并有意识地、潜移默化地进行渗透，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

简介：题组一1。从0，1，2，3，4，5中任取3个数字，组成没有重复数字的三位数，其中能被5整除的三位数共有个（用数字作答）。2.在一个正六边形的6个区域栽种观赏植物（如图），要求同一块中种同一种植物，相邻的两块种不同的植物。现有4种不同的植物可供选择，则有___种栽种方案。

简介：

简介：数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略,是数学的灵魂.在数学学习中,特别是在将来的实际工作中,掌握一定的数学思想方法远比掌握一般的数学知识要有用得多.数学思想方法与数学基础知识相比较,它有较高的地位和层次.数学知识是数学内容,它可以用文字和符号来记录和描述.而数学思想方法则是一种数学意识,属于思维的范畴,用于对数学问题的认识、处理和解决．它们含有传统数学思想的精华和现代数学思想的基本特征，并且跟随着历史在不断地发展着．在中学学习阶段，掌握数学思想方法能够受用一辈子．数学知识很快会被遗忘，但铭记于脑中的数学精神和数学思想方法能追随着人的一生，用于生活、工作的点滴，发挥着重大作用．因此，“要通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”．

简介：数学思想方法的教学既能提高数学教学质量,又能激发学生学习兴趣,缩短学生认知过程,减轻学生过重负担,从而促进学生素质的全面发展.从新课的导入、例题的教学和练习的设计三个方面,结合具体的例子,阐述在教学中如何培养学生的类比、分类、变式、归纳、创新等数学思想方法.

简介：摘要随着我国市场经济体制的不断完善，国家对医药卫生行业改革给予了高度重视，必须不断创新思想政治教育方法，全面提高员工的思想素质，才能真正做到为人民服务，从而有效保障广大人民群众的身心健康。本文就创新政治思想教育方法，提高员工思想素质进行全面分析和探讨，以促进基层医疗卫生行业更长远发展。

简介：高等数学作为高校理工科非数学专业开设的一门非常重要的基础课程，不仅是学生学习后续课程的重要基础，而且对培养学生的理性思维、创造意识、审美意识、应用意识等基本素质起着至关重要的作用。无论将来学生毕业后从事何种工作，高等数学的思想方法都是不可或缺的。鉴于此，我们有必要对高等数学中解决问题的思想方法进行探究。

简介：〕数学主要是对事物的认识与理解，其主导方面有数学思想、数学观念和数学方法。其中数学思想方法是数学的灵魂，是形成能力的重要因素。加强数学思想方法教育，使学生掌握好数学的思想方法，对于改善学生的知识结构，从根本上提高学生的思维能力和数学素养终有十分重要的意义。

简介：摘要数学思想方法是数学知识的根源所在，是知识转化为能力的重要途径。数学思想方法不仅是新课改倡导的重要要求更是当今教育发展的一大趋势。本文从理论和实践两大方面对数学思想方法进行深入研究和积极实践。重视数学思想方法有利于丰富学生认知结构、有利于学生数学素质整体提升、有助于学生终身发展。

简介：

简介：摘要数学思想方法是数学的灵魂，两次课标的修改看出对数学思想方法的关注，这是一种全新的教育观，要引起教师的重视并加以研究落实。我们学校课题组研究了数学思想方法的教材体系，并在课堂教学中予以体现。

简介：摘要本文讨论了整体思想的意义和在解题中的具体应用，从整体代入、整体定位、整体补形、整体构造等方面，对整体思想进行了阐述，从解题的具体应用入手，对整体思想进行了全方面分析，培养学生在整体上把握分析解决问题的能力。另外本文还介绍了在教学中如何渗透整体思想。

简介：摘要在新课程改革不断深入的背景下，深化素质教育与品德教育受到愈加广泛的关注。小学思想品德课程对于小学生的健康成长至关重要，有利于培养其正确的道德观与价值观。本文从笔者日常教学实践出发，对小学思想品德课程的教育方法进行了分析与探讨，旨在为提升思想品德教学的效果提供一定的参考与借鉴。