简介:摘要:评价是课堂教学的一个重要环节,评价语是教师在课堂中最常用的一种评价方式。评价语是否有效关乎着课堂的成功与否。因此,对课堂评价语存在的问题进行分析,并探究有效的评价语是十分有必要的。
简介: 【摘要】小学课堂的教学评价,主要是对学生的综合素养和学生日常的学习状况以及性格发展有一个客观的评价过程。这个评价过程将直接影响到学生,日后对学习的学习热情以及学生对自我学习方面和生活方面的认知等等。在如今的教育大环境之下,老师要对自己的教学评价进行思考,要怎样的教学评价,才能真正的引导学生去正确的对自己有一个认知,并且探索日后的学习。只有不断的完善自己的教学评价,才能更好的提高教学质量的,加深与学生之间的交流。因此老师要采用更加客观并且温柔的方式向学生传达学生的评价,以便让学生可以更好的接受教师评价,也对自己的行为有一个正确的了解,作出深刻改变。本文就点语成金 润生心思——例谈优化小学数学课堂教学评价语的运用展开论述。
简介:摘要在课堂教学中,评价是对学生学习成果及过程的判断与鉴定,同时也是增强学生学习能力提升的动力。教师需要在阅读教学中针对课堂教学的评价用语百般锤炼,特别是自身的评价语言,需要在形式上多元化,在方法上进行有效的创新,才能真正发挥在阅读教学中教师评价语的作用。
简介:〔摘要〕推行素质教育,主渠道在于课堂教学改革。怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,提高课堂教学效益,这涉及很多方面的内容,但课堂评价———即在具体的教学过程中,教师个性化、灵活化、多样化的对学生学习状况的评价语言,是其中必不可少且非常重要的一个方面。