简介：

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简介：辽宁东方中医专修学院是经辽宁省政府批准的民办高校，现已办学十年。学院实行国家学历文凭考试，各科成绩及格，毕业时由省考委颁发毕业证书，国家承认学历。

简介：辽宁东方中医专修学院是经辽宁省政府批准的民办高校，现已办学十年。学院实行国家学历文凭考试，各科成绩及格，毕业时由省考委颁发毕业证书，国家承认学历。

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简介：西安印刷科技专修学院是经陕西省教育厅批准，西部十二省（区）唯一一所以培养印刷、包装、出版等专门人才的全日制特色普通高等院校。

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简介：福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学是区级直属小学,位于省级文明村——东山社区双圳头,现有44个教学班,学生2308人,教师100多人。近年来,学校坚持"启发童心,悟通造化"的办学思想,以"温馨家园、活力校园"为办学目标,以"坚韧奋发"为校训,重视校园文化建设,构建现代办学制度,推动教育信息化,形成"温情、绿色、书

简介：摘要菲律宾是全世界除美国以外开展护理教育最多最好的国家。菲律宾远东大学护理学院从护理教育理念、课程设置等多方面保证了优秀的护理教育质量，值得我们借鉴学习。本文介绍了作者在菲律宾学习的见闻感受，通过国内外护理教育现状比较，提出了我国护理教育改革的方向。

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简介：摘要中学体育是我国基础教育的重要学科，中学体育教学质量的高低和教师的职业素养和职业能力有着直接的关系。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展对教师提出了更高的要求，包括教学方式方法、教学理念、职业能力等等都提出了更高的要求。所以在新时期背景下，初中体育教师如何进行自我进修，自我提升是相关教学工作者需要着重探究的课题之一，也是体育教师自身要寻求职业发展需要探讨的课题。所以本篇文章主要针对初中体育教师如何进行自我进修和提升进行相应的探究，通过明确新时期背景下课程改革对初中体育教师的新要求，通过各种有效的途径不断的进行自我职业能力的进修和提升，满足新时期初中体育教育的需要。

简介：20世纪80年代，吕叔湘先生有一句话很有名：教改的问题，说到底是教师的问题。因为一个好的教师，不需要按照课标去教书，不一定有什么“课程意识”（如今很时髦的说法）。没有教材他可以选教材编教材；学生不喜欢语文，他可以通过诱导使学生喜欢语文。正像第斯多惠所说：“一个懂得如何引导学生主动性的教师是真正的教育的主人。”

简介："进修"是继续教育的过程.目的在于更新、补充、完善、提高干部的知识结构和综合能力,从而获得任职能力、创新能力和发展潜力.进修是提高干部素质的主渠道之一.对于每一名干部来说,进修无疑是难得的机遇.但在现实中,有的进修者不能聚精会神地学习,将"进修"当作放松、休息、调整和交际的场所,热衷于"养养神、交交人、喝喝酒、串串门".这不仅给办学单位的教学、管理带来了一定的难度,也使进修者失去了"进修"的意义.

简介：摘要目的了解疼痛科进修医师对进修医院和带教教师评价，为进修带教工作安排提供依据。方法于2022年1月，选取曾经或正在疼痛科进修的163名进修医师，进行疼痛科进修医师问卷调查，并对结果进行描述性统计分析。结果163名进修医师中，74名(45.4%)表示进修医院施行导师制；156名(95.7%)表示进修医院会举行不同形式的集中学习；125名(76.7%)平均每日门诊独立接诊少于3人；118名(72.4%)平均每日微创治疗少于2人/次；152名(93.3%)对带教教师教学能力感到非常满意和比较满意，134名(82.2%)表示带教教师最常采用基于案例学习方法。结论进修医院普遍重视教学质量，还需强化临床实践能力；进修医师对带教教师总体评价比较满意，建议建立教学评价制度，丰富教学方法，进一步提升教学质量。

简介：教育是灿烂的阳光，照亮了蒙昧的心；教育是明天的希望，培育着智慧和良知。从事教育的人是离真善美最近的人，是怀揣崇高责任的人。上海杨浦区同欣进修学校董事长、优秀的共产党员黄国桢就是这样一个执着教育事业的人，她的名言有许多，但是“人的生命是有限的，而教育事业是无限的，我要把有限的生命投入到无限的教育事业中去，让生命在教育事业中闪光。”

简介：南京蓝天专修学院(简称“蓝天”),座落在南京市月牙湖畔风景区。这是一所江苏省首批公布的高教自学考试社会助学注册登记单位,经省、市教委批准的全日制综合型的民办高校。蓝天创建于1986年,至今已有15年的历史。15年来,蓝天以其办学思想端正、管理严谨、教学质量高,被省、市教委多次评为社会办学先进单位。

简介：由于独特的地理文脉和现代生态,潮文化实质上是中华古文化的活化石,具有特殊的文化价值和修学旅游开发价值;以潮文化丰富的内容为资源的修学旅游,具备广阔的市场潜力,符合旅游发展趋势;应该抓住当前政策机遇,深入整合,科学规划,开发为修学旅游产品。

简介：本文以专修学校的创建背景为出发点，概述了专修学校的发展状况，继而分析了专修学校发展的原因，最后指出了日本专修学校对发展我国高等职业教育的四点启示：1．明确高职办学定位；2．多样化的培养模式和课程设置；3．加大政府扶持力度；4．多渠道筹集办学经费。