简介：大家都知道，人的体温维持在36℃～37℃为正常。当体温高于37℃称为发热，也就是我们常说的发烧。37．5℃～38℃为低热，38℃～39℃为中度发热，39℃～40℃为高热，40℃以上为超高热。大家一般都很重视发烧的情况，

简介：一位朋友住院开刀，术后输血的时候我看到输血皮条的过滤网上有一层黄色的脂肪。我这位朋友是个胖子，血脂高，爱吃肉又不喜欢运动，怕热，特别贪凉，一到夏天就离不开空调，喜欢喝冰镇的啤酒，饮料，冬天还喝冷饮。

简介：

简介：人体各个部位、组织器官的温度并不一样，每天早晚体温也不一样。正常人的口腔温度为36．5～37．2℃，腋窝温度较口腔温度低0.3～0．6℃，直肠温度（也称肛温）较口腔温度高0．3～0．5℃。在一天的生物节律中，清晨2～5时体温最低，下午5～7时最高，但一天之内相差应小于1℃。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断深化，教学质量的高低便成为各学科教师所关注的问题，同时，也直接影响了学生的学习质量。因此，作为教师而言，应从各个教学环节入手，优化教学过程、完善教学活动，进而使教学质量得到整体提升。

简介：摘要高职院校办学采用校企合作的模式已然成为高等教育发展的新态势。校企联合办学模式在高职院校教育教学中能够对学生提出双重要求，在为学生输送理论知识的同时，也塑造了学生的专业能力、技能水平以及人格素养等。本次研究尚且存在许多不足之处，但校企联合办学的优势是显而易见的，在校企深度融合下能够有效提升高职院校的教学管理工作，为高职院校的教育教学质量奠定了基础。

简介：摘要：高中生物教师应当积极结合生物学科的教学特点，探索创新性的生物教学方式，让学生可以从生物实验的现象探究生物学科本质，促进学生形成良好的生物思维能力，培养学生能够从微观宏观两个方向认识生物现象，了解生物学科知识对社会发展的重要意义。因此教师需要着重开展丰富多样的课堂教学活动，坚持新课程改革的教学理念，尽力将课堂上的时间交还给学生，培养学生掌握良好的自主探索学习能力，让学生成为高中生物课堂教学的中心。

简介：摘要高速公路路基作为公路的一个主要构成部分，其基础性与稳固性为高速公路的使用寿命提供了有效的保证。因此，加大对高速公路路基质量的控制，成为强化质量意识，延长高速公路使用寿命、提升高速公路社会效益的一项重要工作。基于此，本文结合高速公路路基施工实践，就高速公路路基施工质量控制有效的措施展开了深入的分析。

简介：摘要现阶段，我国高速公路的建设数量逐步增多，在施工过程中，监理工作非常重要，本文以提升高速公路监理服务质量的方案为研究对象，首先对高速公路监理工作的作用进行了分析，随后就如何提升高速公路监理工作的服务质量进行了系统的分析以供参考。

简介：摘要：数学作为高中阶段的一门基础性课程，既是学生发展数学观念的核心依据，还是促进其自身全面发展的重要学习过程。但目前，在高中数学课堂教学的过程中，教学总是呈现出低效甚至无效的情况，其主要原因是学生的认知水平与所学新知识存在较为突出的矛盾，而教师作为学生发展的促进者，需要及时解决这一矛盾，以提升课堂的教学质量。

简介：摘要： 伴随着“新课改”教学政策的持续深入，高中阶段的音乐知识教学中，需要教师为学生们设计高效的教学内容和方法，用以有效提升学生们的音乐知识水平。为此，教师在系统性的音乐知识学习现状分析后，决定从学生们的实际学习入手，进行相关的知识内容指导，用以全面提升学生们的音乐知识学习质量。因此，教师为学生们筛选大量高效的教学策略，用以指导学生高中阶段的音乐知识学习，使学生们能够更好地掌握相关音乐知识内容。

简介：长期以来，高职院校的英语教学一直在“低分低能”的怪圈中徘徊。作者指出其原因就在于没有完全按照生源的特点和培养目标组织和实施教学。作者论证了旨在传授语言规则和培养语法能力的语法教学符合高职院校学生的认知特点和培养目标，可以帮助提升高职院校英语教学质量。文章最后用实验结果证明了该思路的可行性。

简介：摘要近些年，随着新课改和素质教育理念的逐步推行和贯彻，如何提升教育教学的质量已经成为教育界探究的热点话题。本文中，笔者结合自身多年的数学教学经验，并有效的采用了相关的新课改理念，探究了提升高中数学教学质量的一些方法，希望能实现优质高效的数学课堂。

简介：摘要：高中生正处于身心发展的重要时间段，并且存在较大的高考压力，由此，高中教师一定要加强对体育教学的重视，让学生通过体育锻炼来获得身心健康成长，以最放松的状态投入到学习、生活中去。在高中体育教育工作中，健美操占据着重要的地位，健美操属于一种优美、轻松的健身体育运动，能够缓解学生的学习压力，增强体质、增进健康。在高中健美操教育活动中，教师要注重让学生抒发情感，提升学生自编自练的体育能力，拥有积极的体育健身价值观，养成良好的运动习惯，最大程度提高体育健美操教学质量。

简介：

简介：摘要高中数学教学质量的提升不但能够使学生的素养随着提升，且还可以与素质教育发展要求相适应。在国民教育的整体体制中，高中数学的价值、地位比较独特，高中数学是基础教育中的关键组成部分之一，与初中数学之间的差距较大，不管是在教学方法方面，还是在思维逻辑、知识难度方面的要求都显得较高，其还可以给高等教育教学的开展奠定一定的基础。

简介：摘要：高中化学课堂教学在全新的运作模式下焕发出了全新的生命力。在这期间，教师针对高中化学课程做出了教学上的分析与研究，并且从教材和内容的角度也对其进行了相应的改革与创新。旨在通过该方法有效地发展学生的化学学习能力，带动学生对理科知识的认知性和理解性。这对于培养学生后期学习化学知识的思维能力、创新能力、动手能力、合作能力以及知识掌握与应用能力有着很大的帮助和促进意义。

简介：摘要：不断提升地理课堂的教学质量，是每位高中地理教师的目标追求和职责所在，高中地理教师要不断的创新教学模式，改进教法运用，全面的对目前的高中地理课堂教学进行大刀阔斧的改革，以进一步的梳理和解决地理课堂教学中存在的各种棘手问题，不断的完善高中地理课堂教学的每一个模块，每一个环节，从而提升地理课堂的教学质量，为学生更高质量的开展地理知识内容的学习奠定坚实的基础和创造良好的条件。本文将结合笔者的教学经验积累，就如何提升地理课堂教学质量这一课题进行研究。

简介：摘要：通常而言，整个高中政治学科教学过程由多个环节组成，每一个都至关重要，而开头的课堂导入环节尤其关键，其无形中会对之后所有教学活动产生一定影响作用。鉴于此，实际以高中生为对象进行政治学科教学工作的时候，各任课教师就有必要针对如何科学进行课堂导入这一问题持续进行探索研究活动，尽力为正式课堂教学做好各方面准备，提高政治教学质量，有效促进学生政治学科综合能力显著增强。