简介：摘要：核心自我评价被定义为个体对自我能力和价值所持有的最基本的评价和估计。自提出以来便倍受关注，核心自我评价的研究重点从早期关注结构的验证与测量、探讨核心自我评价在工作领域中的功能，到近期开始转向探讨与心理健康等变量的关系。本文主要对核心自我评价提出的背景、概念和结构、测量方法、主要研究领域进行了综述。

简介：

简介：摘要：为进一步提升电力企业供电服务质量,强化对供电服务能力和品质的评价监督,建立科学有效的供电服务监督评价模型十分必要。通过构建完善的客户服务评价机制,对于建立适应市场化需求、能源业态新变化的服务体系,提升供电服务质量具有重要的现实意义。

简介：摘要：烟叶图像质量评价是推进烟叶质量分级工作和提升行业数字化水平的关键步骤。以烟叶图像特点为起点，对比图像质量评价类型，确定评价指标，分析烟叶图像质量，进而实现图像质量评价，促进烟叶管理朝着科学化、规范化的方向稳步前进。

简介：摘要：课后作业作为检测学习成果的重要手段，一直以来被广大的教学工作者所重视，而学生因为繁重的学业压力，不禁挫伤其学习的主动性与积极性。而学生在完成课后作业后，需交由数学教师进行批阅，并根据学生的课后作业完成情况，将其成绩划分为“优、良、中、差”四个等级。并在课堂上对学生的课后作业完成情况给予相应的奖惩机制，对于认真完成作业、成绩优异的学生，则给予鼓励，而对于成绩不合格、错误多的学生，自然是严厉惩处。这种只看重成绩的作业批改方式自然不会受到广大学生的追捧，甚至会触碰学生的情感底线，无法帮助学生养成正确的人生观、价值观。如何充分发挥作业评价的优势，在关注学生个体差异的同时，发挥作业评价的激励功能，引发了广大教学工作者的深刻反思。本文基于小学数学的视角，畅谈如何对小学数学作业评价进行改革。

简介：摘要：课后作业作为检测学习成果的重要手段，一直以来被广大的教学工作者所重视，而学生因为繁重的学业压力，不禁挫伤其学习的主动性与积极性。而学生在完成课后作业后，需交由数学教师进行批阅，并根据学生的课后作业完成情况，将其成绩划分为“优、良、中、差”四个等级。并在课堂上对学生的课后作业完成情况给予相应的奖惩机制，对于认真完成作业、成绩优异的学生，则给予鼓励，而对于成绩不合格、错误多的学生，自然是严厉惩处。这种只看重成绩的作业批改方式自然不会受到广大学生的追捧，甚至会触碰学生的情感底线，无法帮助学生养成正确的人生观、价值观。如何充分发挥作业评价的优势，在关注学生个体差异的同时，发挥作业评价的激励功能，引发了广大教学工作者的深刻反思。本文基于小学数学的视角，畅谈如何对小学数学作业评价进行改革。

简介：摘要：海量阅读在小学语文课程教学中的开展能有效提升学生的阅读质量与阅读能力，拓宽学生的文学视野。但教师不能将教学重点单纯地放在组织学生进行阅读学习，也要注重对学生的阅读进行评价，肯定学生的阅读行为与所做的努力，增强学生的阅读自信，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中形成良好的成就感，推动学生在开展自主阅读学习的过程中进行知识探究，丰富学生的语文知识储备。

简介：摘要：在航空运输业快速发展的今天，空中交通拥挤问题日趋严重，对空中交通拥挤问题的研究已成为国际民航界关注的焦点。其中空中交通拥挤辨识和预测是空中交通拥挤问题研究中的一个重点内容，基于此本文对空中交通拥挤问题辨识和预测方法国内外研究现状进行了总结。首先，综述了以不同拥挤形成因素及拥挤后果为依据的空中交通拥挤概念研究现状；然后根据所采用的交通数据时间尺度差异，对空中交通拥挤识别的主要方法分别进行了总结，包括基于短时间尺度阈值判别法，基于长时间尺度聚类判别法和混合时间尺度综合评估法；接着，分别以数理算法（统计算法，交通流模型算法及智能算法等）及计算机仿真模拟技术为基础，对空中交通拥挤预测的主要方法进行了总结；最后，指出近年来空中交通拥挤识别及预测问题研究的热点及今后的发展方向。

简介：摘要：中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出，“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”，这是我国教育变革的一个重要转向。本文从增值评价的概念和特点出发，对中职院校学生学业增值评价的理论适切性以及中职学生学生学业增值评价的现实路径进行了研究，为中职院校学生学业评价革新提供启发。

简介：摘要：随着旅游业的发展，空中缆车已成为山地景观的重要交通工具。如何确保这些缆车的安全运行，最大限度地防止缆车事故，已成为缆车监管机构，缆车设计和采购单位以及使用缆车的企业共同关注的问题。风险评估方法在电力系统，石油管道，财务和项目管理等不同领域的应用取得了重大成果。作为客运铁路，在整个生产和运营周期中，可靠性至关重要。研究和开发适合缆车行业的风险评估方法，结合可能影响缆车安全操作的各种因素，将确保缆车的安全运行。

简介：摘要：在防洪评价过程中，只有充分考虑国家的防洪标准水利工程设计、施工、管理的有关规定和规范，科学计算，才能其保证科学性。在桥梁工程的防洪评价中，对河道行洪、堤防稳定及防汛交通影响较大的主要是桥梁墩台的布置等。

简介：摘要：预算绩效评价是实现全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理的要求，是全面预算绩效管理的一个关键环节，是检验预算编制、预算执行效果的一种重要手段。本文以国有企业实施预算管理绩效评价的重要意义作为研究出发点，分析了影响国有企业预算管理与绩效评价的因素和问题，并提出了有针对性的对策建议。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，经济在快速发展，社会在不断进步，作为市政公用工程的核心，燃气工程施工技术质量至关重要。由于燃气工程施工中涉及较多管理部门和较多施工技术，因此对燃气工程施工中风险预估、排查及解决水平要求相对较高。由城镇燃气工程施工自身来看，面临施工风险相对较大，因此要按需做好风险管控，这样才能够高效实现燃气工程施工的正常开展。文章首先分析在城镇燃气工程施工中遇到的相关风险，然后对存在的风险提出相关解决措施，供参考。

简介：摘要：本文结合N市土地集约利用现状，研究城市土地集约利用过程中存在的问题，通过对N市土地集约利用的情况梳理，进行定量分析。建立评价分析指标体系，对N市的土地集约利用情况进行了分析。总结N市在土地集约利用方面存在的不足，并针对这些问题提出了相关建议。重视统筹规划、促进产城融合以及加强土地资源供应等对策提高土地集约利用效率。

简介：【摘要】随着教材从人教版改为部编版，小学语文教材对古诗词教学的重视达到了前所未有的高度。为了传承中华民族优秀的传统文化，提高孩子们学习古诗词的积极性和语文学习效果，我们尝试诗词、戏剧联姻，以诗词为题材，戏剧为表现形式，用诗词表演戏剧，用戏剧演绎诗词。本文将分析诗词剧本的定义、特征、创作途径及创作过程中遇到的常见问题等方面，探讨如何对诗词剧本创作进行有效的评价。

简介：摘要：本文查阅、梳理了大量国内外文献资料，并分析了海南省绿色发展的现状，指出了目前所取得的成就，以及存在的问题。基于前人的研究，利用多项指标选取的方法，构建了海南省绿色发展指数指标体系，以3个一级指标，9个二级指标，和57个三级指标为内容，测算了海南绿色发展指数水平，其中对经济增长绿化度、资源环境承载潜力、政府政策支持度分别进行了测算，基于大量图表分析了测算结果。研究结果表明，海南的绿色发展空间自相关越来越突出，空间集聚效应也越来越明显，海南的绿色发展水平正不断提升。基于上述研究结论，本文提出了海南绿色发展的对策建议，包括明确生态环境保护理念、优化绿色产业结构、加强绿色消费能力、完善绿色政策体系等。

简介：摘要：当前国内关于湿地生态修复的理论研究正处于不断探索、发展的阶段，湿地生态修复也是当前的热点问题，而湿地环境改善效果评估的理论与实践研究，不仅有助于湿地生态修复项目取得真正实效，也能为正在进行以及未来准备进行的湿地生态修复工程提供合理的技术支撑和理论支持。本文从湿地概念出发，结合湿地生态修复技术措施，确定湿地生态修复目标，同时基于指标构建原则，构建了包含水文条件、环境质量、生物群落等三个方面在内的共15项指标的评价指标体系；采用专家评估法来确定湿地生态修复成效评价指标权重，采用综合指数法进行湿地生态修复成效评价。

简介：摘要企业的安全出产和办理非常重要，由于它直接影响经济建设和开展是否安全，联系着很多工人的生命财产安全。在我国许多工程项目由于自身的特别性，自身具有必定的危险，应引起企业的高度注重，并应拟定一套安全规矩和规范，依据企业实践状况规范职工行为。保证出产企业的安全运转，为企业发明更大的经济效益和社会效益供给可靠性的保证。在我国科技开展水平不断的进步，安全点评作业也相应的有所改动。因而，本文首要剖析和研讨了工程项目安全点评办法，为我国企业的安全出产供给参考。

简介：体育学习评价涉及体育课程评价与体育学习评价两个层面。其中，体育傈程评价的概念与对象是作为客体的体育教学课程内容，而体育课程学习评价则主要针对作为体育课程学习的主体学习情况的分类评价。学界对于体育学习评价理论探究集中在发展性学生评价、多元智能、人本主义和建构主义学习理论。从目前情况来看，体育课程学习评价改革越来越受到重视，但是阻碍体育素质教育发展的传统学习评价方式仍然有一定的生命力，尤其是在评价标准、评价形式、评价方法上仍然存在一定的问题。于可红教授的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》针对体育课程学习评价这一基本议题，针对不同学段的学生在体育学习评价中遇到和存在的问题开展讨论，构建了相应的发展性评价指标体系，具有一定的指导意义。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，家长对孩子的教育也越来越关注，而学前教育作为儿童教育的启蒙和开端受到的关注度亦越来越高。不可否认，相较于家庭教育，幼儿教育更系统也更全面，良好的幼儿教育为适龄儿童构建了一个良好的教育环境，是促进孩子初步建构正确认知、培育良好价值观、接收简单知识启蒙的关键。在此阶段，发展性评价也是幼儿教学活动的组成之一，这种方式有利于提高学前教育质量，帮助孩子健康发展，本文也将就幼儿园教学活动评价中的发展性评价阐述一些见解。