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创设合理问题情境促进数学课堂教学--对高中数学课堂教学中问题情境创设的认识

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摘要在教学过程中，教师应创设问题情景，迅速引起学生对新知识的注意，激发学生的认知兴趣，激活学生的思维，还原知识形成的背景和知识形成的过程，从而引导学生发现学习。

DOI 2d3g093749/1288143

作者王波

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2013年11期

关键词高中数学创设问题情境课堂教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新课程研究：下旬

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