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小学数学教学如何开展“引导”

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摘要摘要教师要善于抓住参与时机，引导有效地参与教学实践活动，变被动为主动，激发学习兴趣，把课堂变为充满生命活力的学习乐园，促进全面发展、主动发展和个性发展。这样有利于掌握知识，发展能力，还能培养探究精神，提高整体素质。

DOI rj8lm0zkd0/2553534

作者俄木吕坡

机构地区俄木吕坡

出处《现代教育科学》 2013年5期

关键词数学教学如何开展引导

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）