首页 > 《教学与研究》 > 2018年10期 > 如何在小学数学课堂中加大学生的参与度

如何在小学数学课堂中加大学生的参与度

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这有利于培养学生用数学眼光观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。

DOI odwp28v9jk/3901356

作者罗丽华

机构地区罗丽华（广西南丹县罗富镇中心小学广西南丹547208）

出处《教学与研究》 2018年10期

关键词小学数学高效课堂课堂提问

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）