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将传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究

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摘要摘要：教师要在小学语文经典诵读中渗透传统文化教育。在教学中，教师要重视对学生诵读方法的培养，为其创设具有传统文化氛围的语文课堂，合理选择诵读经典的内容，使学生形成良好的诵读习惯。基于此，本篇文章对传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究进行研究，以供参考。

DOI lj1p38l7jv/4830192

作者泽仁

机构地区四川省甘孜州乡城县教育和体育局 627850

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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