小组合作学习在小学数学课堂中的应用实践分析

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摘要 摘要:小组合作学习是一种团队学习活动,也是最有利于体现学生主体地位,发挥学生主观能动性的一种学习活动。通过合作探究,更有利于集思广益,帮助学生了解他人,学会扬长避短,从而实现有效学习。本文以小学数学为例,结合自身教学经验,简要探讨小组合作学习在数学课堂教学中的具体应用与实践。
出处 《教学与研究》 2020年24期
出版日期 2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)