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趣味当先,高效识字——小学语文识字教学研究

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摘要摘要：随着新课标的改革，关注课堂教学的趣味性已经成了所有教师们的共识。在小学一年级的教学中，由于学生的特点，趣味性更是重中之重。本文提出了如何在趣味性的参与下进行识字教学：利用游戏教学生识字，如猜字谜、顺口溜、举行比赛等；利用造字法教学生识字，从原理上对汉字进行分析剖解；利用情景教学生识字，如讲故事、利用多媒体创造情景等。

DOI 7j6x9nwnj0/5722366

作者刘桂稳

机构地区广西省河池市天峨县向阳镇当明村小学 547306

出处《中国教师》 2021年22期

关键词小学语文识字教学趣味教学一年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）