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《中小学教育》
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2020年26期
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小学语文趣味识字教学研究
小学语文趣味识字教学研究
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摘要
摘要:根据《义务教育语文课程标准》的要求,小学1-2年级语文教育的重点在于识字写字,为进入中高年级的深入阅读与写作打好基础。为了达到理想的识字教学效果,笔者结合低年级小学生的年龄特征与认知水平,设计多元化的趣味识字教学方案,帮助小学生轻松识字,调动自主学习兴趣,提高语文学习的有效性。本文结合低年级语文教学的主要内容与基本目标,简要概述趣味识字教学的积极作用与实施策略。
DOI
pd5p780wj7/4940747
作者
韦文艳
机构地区
广西河池市金城江区实验小学 547000
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
小学语文
识字教学
学习兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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