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基于核心素养的高中语文大单元教学策略

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摘要摘要：教师不仅要兼顾学科与学生之间的关联需求，为学生做好打开语文之门的铺垫，还要考虑如何精准捕捉学生自主学习过程中不断滋生的新的学习需求生长点，并借助大单元帮助学生读薄课本，使其具备运用课本知识解读生活中各类语文现象的能力。

DOI ojz2vg5nj5/7801570

作者胡亚娟

机构地区重庆市南川道南中学校

出处《中国教师》 2023年14期

关键词核心素养高中语文大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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