简介：摘要：现代社会，法治是思想政治教育治理的基本方式，推进思想政治教育治理现代化的应有之义是推进思想政治教育治理法治化。法治为思想政治教育治理注入“良法”的基本价值，保障思想政治教育治理实现“善治”。法律是法治的基础，党内法规和国家法制是法的主要表现形式。法治化是思想政治教育治理现代化的必由之路，思想政治教育治理法治化包括治理体系法制化和治理能力法治化，两者共同推动思想政治教育治理现代化。

简介：摘要：《醒世姻缘传》是一部长篇世情小说，流传广泛而久远。这本书精心塑造了中国文学史上一个独特的叛逆妇女形象——薛素姐，她由一个温良的少女转变为了凶狠的悍妇。作者西周生通过白描刻画、语言夸张、正反对比的手法将薛素姐塑造成了一个虐待丈夫、忤逆长辈以及追求独立的叛逆妇女形象。小说以小见大，不仅折射出了当时社会下女性的生存困境，同时也体现出作者对于封建礼教的抨击和对妇女的同情。

简介：摘要：智能手机时代的到来，给人们的生活带来了许多便利，创造了更加丰富多彩的生活。但针对义务教育阶段的初中学生而言，学生使用智能手机有利有弊，对学生的学习、生活造成了深远的影响，学校应该发挥主导作用，形成家校合力，引导学生正确使用手机，关注学生的身心健康成长。

简介：摘要：生活化教学主张将教学活动与学生的现实生活紧密结合起来，使学生在生活实践中学习和成长，从而提高他们的综合素质。文章将从小学语文生活化教学的重要性和实施策略展开探讨，以期为小学语文教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：企业实验室运维事关企业研发及检测分析等重要研究工作的开展，企业实验室管理不同于生产车间管理，需要充分考虑研发实验工作的复杂性，人员工作的多样性，以及从仪器设备种类、实验安全、实验环保等多方面进行考虑。实验室规范的运行管理，关系到科研工作人员的身心健康，企业实验室的长期发展及研发项目的开展实施。

简介：摘要：学思课堂是落实小学语文新课标新要求的关键教学模式，是深化学科深度教学、培养学生学科核心素养的重要教学举措，为此小学语文教师要科学打造学思课堂。本文主要论述了小学语文教师要能通过创设思维情境、坚持以学定教、深化学思并进等举措，以推动学生乐学善思、会学深思、悟学省思，从而打造好学思课堂，推动学生深度学习语文知识，培养学科核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，我国的教育取得了很大的成效。但是其仍然没有完全脱离应试教育，许多学校仍然还是把学生的成绩看成评判学生和教师的唯一标准，也将其作为首要目标。我们都知道，学生的学习成绩在一定程度上能够反映学生学习水平的高低，但其却欠缺一定的合理性。目前我国提倡的是素质教育，这就要求我们必须多方面来发展和培养学生，为国家培养出所需要的多元化人才。为此，各个学科的教师们都在努力寻求有效性的教学方式，当然小学体育教师们也不例外。本文就新课程标准下小学体育课堂教学的有效性进行了一系列探究。

简介：摘要：随着新课标的逐步实施，教师们已经逐渐意识到传统的教学模式已无法满足小学阶段学生们的教育需求。因此，新课标背景下小学语文中，任务群是语文课程内容最主要的组织与呈现方式，也是教师教学和学生学习语文最主要的形式。在教学过程中，教师一定要根据教学目标精心设计各种任务群，让学生依据任务群开展一系列的语文学习实践活动，真正成为学习的主人，培养语文学习能力，让语文学习自然发生。

简介：摘要：随着新课标的逐步实施，教师们已经逐渐意识到传统的教学模式已无法满足小学阶段学生们的教育需求。因此，新课标背景下小学语文中，任务群是语文课程内容最主要的组织与呈现方式，也是教师教学和学生学习语文最主要的形式。在教学过程中，教师一定要根据教学目标精心设计各种任务群，让学生依据任务群开展一系列的语文学习实践活动，真正成为学习的主人，培养语文学习能力，让语文学习自然发生。

简介：摘要：阅读是学生积累语言知识、拓展认知方式的重要路径，也是语文教学的重要组成部分。然而，在新一轮课程改革的发展中，思辨性阅读已经成为语文教学的创新点。拥有辨析态度和辩证思考能力是提升学生阅读学习能力的重要渠道，而小学阶段是建立学生思维、培养核心素养、夯实语文学习基础的重要时期。因此，在小学语文教学过程中精准把握“思辨”内涵，引导学生在辩证中进行思考，选择科学有效的阅读教学策略来提升学生的思维能力和阅读水平，发挥最好的课堂效果是本文的研究重点。

简介：摘要：在学校环境中，学生可能会因学业成绩不佳或学习压力过大而出现行为问题，这些问题若不被及时解决，会对学生的学习和生活产生负面影响。鉴于此，班主任承担着重要的德育职责，需及时引导学生，确立宏伟的目标。班主任应当重视学生的思想政治教育和道德品质培养，以推动他们健康成长的全面进步。本文基于实际教学情境，探讨班主任如何高效地进行班级德育工作，以促进学生全面发展。

简介：摘要：本文旨在深入探讨小学数学学科核心素养的培养，分析当前教育环境下存在的问题与挑战，并提出相应的解决方案。通过对小学数学教育的核心素养要素进行详细剖析，结合实际教学案例，旨在为教育工作者提供有效的培养策略和方法，以更好地促进学生在数学学科中的全面发展。

简介：摘要：本文旨在深入探讨小学数学学科核心素养的培养，分析当前教育环境下存在的问题与挑战，并提出相应的解决方案。通过对小学数学教育的核心素养要素进行详细剖析，结合实际教学案例，旨在为教育工作者提供有效的培养策略和方法，以更好地促进学生在数学学科中的全面发展。

简介：摘要：随着教育的改革，体育教学的地位在不断提高，教师要创新方式，提升体育课堂的教学质量。因此，教师要正视体育课程的重要性，优化教学结构，制定科学的教学策略，调动学生的积极性，培养学生的自主练习意识，强健其体魄，培养其坚韧品质，提高体育教学的有效性。

简介：摘要：一体化教学模式是一种先进的教学方式，它涉及阅读理解、赏析总结、写作输出三个维度，通过将三者结合起来，促使学生形成一种综合性的认知结构和文化积淀。因此，初中语文读写一体化教学有助于学生了解文章结构，将在写作中学习的知识应用到阅读中，从而深入理解文章内容，提高阅读理解能力。文章就读写一体化教学模式在初中语文教学中的应用展开探究。

简介：摘要：随着新课程教育改革的不断发展，学校与家庭越来越重视学生综合素质与学习能力的培养。 学前与小学语文教育衔接是教育体系中一个至关重要的环节，直接关系到孩子的语文学习质量和未来的发展。如何让学前的知识和能力有机地融入小学语文教育中，是教育工作者亟待思考和解决的问题。

简介：摘要：设计史课程主要研究的是各个历史时期的设计风格和流派，设计理念和思潮、设计与文化社会的关系。对于培养学生的人文情怀和社会责任感、提升学生的文化艺术修养，培养德艺双馨的设计人才，推动设计教育的发展和社会的进步有着重要意义。课程设计以中国传统艺术的设计元素为切入点，感受博大精深的中华文化，自觉传承中华文脉，辨析中华传统文化对世界产生的影响。以弘扬爱国主义精神为主，践行社会主义核心价值观为辅，从工匠精神、民族精神、团队精神三大主要维度切入，融入紧跟国家政策、时政热点，立足时代，扎根人民，深入生活的课程案例。以此来增加学生的民族文化自信，激发爱国主义热情，树立正确的价值观，增强为时代发展使命感，培养合作团结观念。

简介：摘 要：艺术设计专业融入思政教育是“大思政课”改革的必然产物，但当前融合教学研究尚停留在理论化、概念化的初步阶段，普遍缺少具有实用性价值的思政策略和切实可行的实践路径。把握艺术设计专业教育特色，明确思政教育必要性，在教学模式上进行创新，以适应课程思政新形势、总结课程思政新思路、激活课程思政新动能、打造课程思政新格局，多模式有效推动艺术设计专业课程融入思政教育，推动美育事业的发展。

简介：摘要：小学体育教学旨在培养学生的核心素养，这需要采用一系列策略与实践方法。本文围绕着这一主题，提出了培养学生核心素养的策略与实践，强调了体育教育在学生全面发展中的重要性。通过建立积极的学习氛围，激发学生的兴趣，增强他们的学习动力。注重学生的自主学习能力培养，鼓励他们参与决策和规划自己的学习路径。此外，融入多样化的体育项目，以满足不同学生的需求，同时培养团队合作和领导能力。最后，教师要发挥示范作用，成为学生的榜样，传授道德和价值观念。

简介：摘要：本文从教师要对学生进行科学分层、处理好学生的情绪问题、注重分层的动态性三个方面，对初中英语分层作业在减负增效视域下的设计进行了详细的介绍。根据对学生进行合理的分层并设定分层作业的目标、设计分层作业的内容、实行分层作业评价三个方面，对初中英语分层作业在减负增效视域下的具体应用做出了相应的阐述，说明了减负增效视域下设计初中英语分层作业的重要性。