简介：

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简介：现代化的根本在于人的现代化，人的现代化的核心内容在于人格的现代化。由于现代化的特性造就了我国公民的“内我导向”型人格，即介于传统人格与现代人格的过渡带，它具有多重性、不稳定性、冲突性的特点，正是这些特点以及现代化自身的过渡特性，促使公民人格在现代化进程中陷入“价值的困窘”“认同的困惑”“情感的被动”等困境，严重阻碍了现代化的发展，因此，塑造现代公民人格显得极为迫切与重要。

简介：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学.它具有两个显著的特点:第一,综合性.地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成,是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统.

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简介：网络论坛的出现，形成了我国言论最自由的空间，也可以作为在网络条件下，虚拟的公民社会的雏形。网络上的论坛贴吧或许是民众的民主意识成长最快的地方，同时也是一种平民化的现代化的参政途径，体现了公民对社会机制公平、公正、民主、平等、自由的渴望。

简介：上个世纪的社会主义实践,拒绝公民社会,这可能是社会主义在俄罗斯和东欧败落的重要原因之一.实际上,公民社会是社会主义现代化的重要组成部分,社会主义国家应该宽容并善为培育公民社会.我们应该重视公民社会理论的研究.

简介：当前我国正处在深刻的社会转型时期，迫切需要建立现代意义上的公民概念，培养公民意识，为现代化建设奠定心理和文化基础。作为公民道德中的核心要素，如：自尊自治、公正观念和公共精神等应成为学校道德教育的重要内涵。

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简介：公民身份不仅是一种制度的、法律的规定,而且是一种身份认同。制度规定了公民身份的形式,把形式转化为现实,需要公民对其身份的认同。认同有积极和消极之分,为促进公民身份的积极认同,需要公民身份认同教育。公民身份认同教育实现公民身份的'再造'。我们以公民身份形象、公民身份认同的内容和公民身份认同的心理要素为维度,建立三维立体的公民身份认同教育模型。

简介：摘要本文首先介绍了现代公民必备的地理素养的内涵和意义，然后从四个方面介绍了其培养方法，包括采用案例教学、设计模拟情境、教师自身素养的影响，开展探究活动。

简介：志愿服务与大学生公民个体人格的塑造和完善之间存在着深刻的关联,志愿服务价值观的确立促进了大学生的全面发展,志愿服务精神给予大学生人格升华以强大的精神支撑,志愿服务道德规范内化和引导大学生个体道德人格的形成,志愿服务氛围培育和激励大学生更高层次的人格实现。要弘扬志愿服务的时代精神,加强大学生志愿服务能力的培训。发挥先进文化的导引和激励功能,塑造大学生健全的公民人格。

简介：学界对业主维权是否预示着公民社会到来存在争议。从业主维权目标上看,业主仅是为了社区利益,没有尊重他人利益或社会利益;从运动手段上看,业主维权采取非正式政治与策略性行动,缺乏规则意识;从社区自治角度看,业主在社区治理的常态下自治非常困难,缺乏自治精神与能力;从公民素养看,业主维权行动不妥协和不理性,缺乏理性、平等、宽容、妥协和志愿精神为特征的公民精神。判断一个社会运动是否具有公民社会的特质,除了看它是否具有民主政治和市场经济体制的外在制度背景外,还要看运动目标是否有公共性追求的外溢性,是否有将运动目标上升为公共议题的更高层次的价值追求,公民个人是否具有公民精神,整个运动是否能超越自身利益,并能将个人利益与他人利益和社会利益统一起来。以此标准看,我国一些环保运动、NGO参与的劳工政治具有公民社会特质,能催生公民社会。

简介：中国公民教育随着中国现代化进程的开启而产生。中国近现代的公民教育研究,必须从中国近代化＂史境＂出发,寻找这些社会文化场景中公民教育的＂剧情主线＂和公民教育与当时所处社会结构和政治文化的矛盾冲突和艰难调适。民国初期公民教育是在内忧外患的背景下知识分子学习西方先进思想的产物,一方面具有强烈的国家与群体本位色彩,另一方面打上了浓厚的中国传统文化底色。中国当代的公民教育,是融入整个时代进步的一个过程,是融合中国两千年历史文化的具有独特性的国民再启蒙过程。

简介：公民是指具有一国国籍的人，凡取得某国国籍，就成为某国公民。由此可推，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

简介：责任公民是社群主义视角中的好公民。关注公共福祉，形成公民角色意识并履行角色义务，以及积极参与公共生活是责任公民的基本素质。责任公民的培育需要在公共生活的历史和文化向度中培养其公民责任意识，而公民责任能力的形成则有赖于公民对公共服务的参与。在这方面，志愿者行动无疑是其中一个重要的途径。

简介：注重大学生的现代公民教育,培养合格的现代公民是我国高校的重要责任。立足人的二重属性开展大学生现代公民教育是一个重要视角。基于人的社会属性,大学生现代公民教育应特别注重忠诚国家、民主参与、权利义务和社会责任意识的教育与养成;基于人的生物属性,应特别注重保护自然、节约资源、尊重生命和尊重自然规律意识的教育与养成。有效开展大学生现代公民教育,应充分发挥思政理论课教育的主渠道作用,大力开发其它课程的现代公民教育功能,着力拓展实践教育渠道,努力建设有利于大学生成长为合格现代公民的大学文化。

简介：公民意识教育，是现代法治社会对素质教育的必然要求，公民意识作为一个多元的结构性要包括独立的主体意识、积极的护法意识、正确的权利主张意识、自觉的义务履行意识、公平合理的价值观念与现代的国家主权意识等多方面内容。由法律知识传授深入到法律价值重陶、变单纯的守法教育为全面的公民意识教育，塑造新一代国民，对中国传统社会经济的转型必将产生重大的影响。

简介：随着全球化的发展，公民认同特别是少数民族成员的公民认同危机问题越来越突出。针对这一情况，我们必须加强对少数民族成员实施公民教育，以期加强中华民族的凝聚力与认同感。本文主要对三个方面进行了探讨。首先，公民认同危机及其相关方面；其次，公民教育的内含和外延；再次，少数民族公民教育的实施问题。

简介：还有的人．可能了解到社会的存在．他是社会的一员。这个社会是一个整体．他是这个整体的一部分。有这种觉解．他就为社会的利益做各种事．或如儒家所说．他做事是为了“正其义不谋其利”。他真正是有道德的人．他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。所以他的人生境界．是我所说的道德境界。