简介：摘要：为了满足教育改革和教育发展的需要，切实提高教育发展水平实现教育的现代化我国大力推行教育考试职业能力建设，可以让教育满足如今复杂多变的形式，实现教育的发展。本文就教育考试职业能力建设进行分析，希望有所帮助。

简介：摘要： 智障学生，主要是指大脑有缺陷的学生，与健全的学生相比之下，智障学生在就业方面有很大的劣势。因此，为了可以加强智障学生的职业能力，必须要重视他们的职业教育发展。基于此，本文主要分析了中职智障学生从事对口企业岗位所需要能力，而且提出了 智障学生职业教育的有效对策，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要：培养学生职业能力是高校人才培养的核心任务，专业人才培养方案需要围绕这一核心构建科学合理的课程体系，在一个完备而且培养方向与重点突出的培养方案体系之下才能够形成高效的教育教学合力，提高高校学生的职业能力。以韩语教学为例，教师在课堂教学中需要引导学生深刻把握中西文化的共同点和差异性，增强对文化双向交流与互鉴必要性的认识，才能从职业的角度提高学生职业能力。因此，韩语教学内容应明确职业定位，基于学生职业能力培养来进行全方位地革新与优化。

简介：职业能力分析是高职院校制定教学标准和课程标准的前提,是实现职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的关键.以广州体育职业技术学院高尔夫专业为例,介绍了运用'二维四步五解'职业能力分析法进行职业能力分析的过程,分析结果对兄弟院校高尔夫专业的课程体系建构、课程开发、课程实施与评价、实践教学模式构建等工作的开展也具有一定参考价值.

简介：随着知识经济的到来和高新技术的发展,我国的产业结构不断调整变化,这就要求高职学生在具备较强专业能力的同时还应具备较高的职业能力。高职院校学生职业能力培养过程是个复杂的系统工程,它不仅要满足社会共同需求,又要满足学生个体需求,同时还要遵循市场和教育规律,是由学校、家庭、社会多方参与共同完成的。在此过程中,各方所起的作用不同,影响也不同。主要表现在以下几个方面：一、

简介：辅导员职业能力是衡量其能否胜任辅导员工作的关键指标。从辅导员的职责要求看,辅导员应具备开展思想政治教育的核心能力、进行学生事务管理的关键能力以及管理、学习、研究、创新等基础能力。

简介：摘要：地铁司机工作内容直接影响人们的生命与财产安全，其职业能力分析与培训是极其重要的研究课题。当前地铁司机供给矛盾突出，应结合地铁司机业务模型开展职业能力分析，得出地铁司机职业能力内容框架，基于人岗适配性的视角进行地铁司机培训，优化司机培训方案，提高地铁司机的工作效率，为增强企业的竞争力提供一定层面的借鉴。

简介：职业能力是职业教育人才培养的主要目标，也是教育研究的热点领域。从职业能力的文献分析入手，对比了当前有代表性的几种职业能力测试方案，提出SOLO分类理论融合了要素观和实体观测评方案的优势，“质、量并重”和“能力可视化”的特征对职业能力测评研究有重大指导意义。吸收COMET和第三方评价的长处，基于SOLO开发适合中国国情的职业能力测试前景光明。

简介：摘要：本研究首先以智能制造时代人才需求导向，通过对全国职业院校技能竞赛能力分析，总结出学生在竞赛过程中应具备的基本能力。然后，通过研究与实践更好的指导《机械制图》和《 CAD 应用技术》的教育教学工作，提高学生学习兴趣，达到以赛促教，以赛促学的目的。最后，推而广之，将该技能的培养为未来学生成长成才和就业奠定基础。

简介：摘要：近年来,伴随着我国工业经济技术水平和工业社会总体发展的不断优化提高,汽车产业技术取得了明显的社会进步,尤其是我国在经济现阶段与社会未来持续稳定发展相互促进的发展大趋势环境下,汽车产业技术更明显已经成为我国整个经济现阶段国民经济支柱性产业。21世纪初,现代的汽车制造业在应用电子技术,计算机技术以及现代新材料技术运用等诸多方面也都各有各自显著地发展,这也就也意味着我国的汽车产业已不断在向现代智能化自动控制产业迈进。而中职院校所面临的首要任务是为社会发展输送更加专业性强,素质高的优秀人才,因此在目前教育改革的大环境之下,中职院校教育逐渐受到人们的重视与关注。鉴于此,本文作者就当前中职高校汽修班学生职业能力提升培养方式问题进一步展开分析了与研究,期望学校能够继续通过专业技能型的人才培养形式更好地努力为未来我国高端汽车产业方向的进一步发展方向做出一些有效贡献。

简介：摘要：中等职业学校教师职业能力是指教师在教育教学过程中具备的综合能力，涉及理论知识、工作技能、工作方式和工作态度等若干个方面。概括为四种能力，教学设计能力、教学组织能力、专业实践能力、课程开发能力。中等职业学校教师在职业能力建设方面需要加强和提升。提升教师职业能力的途径主要有：加强政策制度的保障、充分发挥校企合作的积极作用、开展切实有力的教师职业能力提升活动、教师的自我认识与自我发展等几个重要方面。

简介：教师职业核心能力是教师顺利完成教学任务必备的能力。利用自行编制的“教师职业核心能力”问卷，对广东省四个城市29所学校1169名教师进行测试，采用探索性因素分析和验证性因素分析对教师职业核心能力内涵结构进行考察，结果表明：教师职业核心能力结构包括监控授课能力、监控学情能力、监控教师情绪能力、监控教学反思能力4个维度，研制的问卷具有良好的信度和效度，可作测量工具。

简介：新闻记者的职业素养与职业能力，是记者核心素质的具体要求。记者职业的特殊性，专业知识、专业技能是看家之本，是谋好业不能缺少的条件。新闻记者的人职匹配，当是正确价值导向下事态的、心灵的“合金”。

简介：国内外丰富的研究成果对职业能力培养的理论与实践具有一定的借鉴和启发意义。一方面,世界发达国家的职业能力培养模式具有各国的文化特点和优势;另一方面,我国的职业能力培养研究推动了理论与实践的一体化。在对已有研究梳理与总结的基础上,本文提出未来职业能力培养研究的维度、视角和内容趋势,即定位于中观研究维度,基于企业视角,关注职业能力概念的双向扩展、培养主体的多元融合和培养策略的多层次整合。

简介：摘要中职学生形成良好的职业能力是适应企业需求，促进学生职业发展的体现。企业见习、毕业实习是提升学生职业能力的重要手段，也是促进校企合作的重要教学模式。学生职业能力的形成还有其他重要的影响因素和途径，本文主要探讨培养学生职业能力的重要性、培养的途径及存在的问题和改进办法。

简介：随着世界经济一体化的全面推进,促进了全球各国经济、文化之间的交流,而英语作为全球通用语言,则在其中发挥了非常重要的作用。正如我们所知,高职院校主要教学目标是向社会输出技术型以及应用型、实用性人才,因此,英语教学在高职人才培养中就具备了非常重要的价值。本文对高职院校英语职业能力培养作了简述,分析了在高职院校英语教学中提升学生职业能力的重要意义,并提出了基于职业能力培养的高职英语常用教学方法。

简介：摘要在中职语文教学中，应该积极地以学生的就业为导向进行教学活动。基于此，文章主要分析了中职学生语文职业能力的培养，以供参考。

简介：摘要随着我国汽车行业的高速发展，社会对汽车维修专业人员的要求也越来越高。本文就中职教育汽修专业教学方法进行了总结与分析，找寻创新与实际运用的途径，简要介绍了中职汽修专业教学改进及创新措施，以解决传统汽修教学模式中出现的不足之处，从而提高学生的汽修能力和综合素质，满足社会对汽修人才的需求，推动汽修行业的进一步发展。

简介：摘要：本文研究基于职业能力培养的高职汽车教学措施。从提升汽车教学针对性、培育学生职业精神、深化汽车教学实践改革三方面，列举基于职业能力培养的高职汽车教学措施。期望本文能够为相关工作者带来一定的参考作用。

简介：摘 要;以“核心素养”为导向的课程教学是信息时代课程改革的出发点和归宿，以“乘务言语与沟通”课程为例，高职人才培养模式应从“能力本位”转为“素养本位”，从传统的知识灌输走向自主探究，从机械的业务操练走向真实的情境体验，同时应重视生活实践经验与岗位职业能力之间的迁移。利用职业教育丰富的教学资源为学生创设语用情境，指导学生使用更多元的视角解决问题，使学生能够活学活用，发展受益终身的核心素养。