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  • 简介:“绿色教育”着眼于提高全民素质,不分智愚,不分阶层、地位和贫富,充分尊重每一个学生的个人发展权,将实现真正的教育公正、民主视为神圣的使命和责任。如何让随读生在“绿色教育”中体验成功是值得探讨的话题。

  • 标签: “绿色教育” 体验成功 随读生 全民素质 教育公正 发展权
  • 简介:按照心理学的说法,体验是主体对情绪或情感状态的自我感受,即所谓情绪体验或情感道德体验。英国人在“二战”以后,让人在真实的环境中,例如在波涛汹涌的海上,体验学习海员的生活经验与工作技能,就是一种以心理训练为主的学习方式。其实,与实践和内省相关的活动,不仅与情感或态度学习有关,而且是技能技术学习的重要方法。

  • 标签: 体验学习 情感状态 情绪体验 工作技能 道德体验 生活经验
  • 简介:短短的几个月,我见识了老板制定的游戏规则,真切地体验了为人打工的滋味.其实外面的世界并非我原来想象的那样精彩.在平静的校园工作了10年,总感觉教师的生活太平淡.近年来,心里常冒出出去闯闯的念头.

  • 标签: 体验打工
  • 简介:当这本散发着油墨清香的期刊呈现在你面前时,一个新的学术生命便降生于这个世界.它标志着滁州职业技术学院拥有了属于自己的刊物,开始了一个崭新的学术历程和思想远征.虽说还只是学报刊苑中的一朵不起眼的小花,但它却是我们用心血和智慧壅培出的意蕊心香,是我们以办刊的执著、科研的热情奉送给您的一卡精神热能.它将以自己新萌的翠绿写就生命的序言、记下成长的屐痕.

  • 标签: 成功写
  • 简介:素质教育是面向全体学生,使学生主动地全面地发展的教育,这里就有一个如何面对差生的问题,这部分学生能否也得以主动地全面地发展,是落实素质教育的一个重要方面,因此,让差生也能成功,是素质教育题中应有之义,也是每个教师应尽的责任。

  • 标签: 差生 培养 自信心 素质教育 成功体验 意志品质
  • 作者: 金华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕数学学习最重要的是促进学生的发展,强调学生发展中的体验与交往,关注学生发展的主动性,促进学生自主发展,重视学生在知识生成过程的体验,让学生在自主探究中学习数学知识,在发现中获得成功的喜悦。
  • 简介:〔摘要〕“开放+体验”是促进语文高效学习的有效途径。开放式教学,就课堂教学题材而言,它不仅可以来自教材,也可以来自生活,来自学生;就课堂教学方法而言即在教学过程中通过最教材的个性化处理,使教学方法体现出灵活多样的特点,并且在教学过程中运用“探索式”、“研究式”的方法,引导学生主动探索、研究获取知识;就课堂练习而言,开放式教学要体现答案的开放性、条件的开放性,综合开放题等开放性的题上。

  • 标签: 〔〕语文教学开放体验有效学习
  • 简介:〔摘要〕语文课是一门基础课,学习时不仅要接触它的语言文字,而且要接受它的观点和感情。选入中学课本的大多数课文是文质兼美的作品,语文教师在语文教学中应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,促进语文素养的提升。

  • 标签: 〔〕初中语文教学兴趣质疑 问难发散思维学科间评价
  • 简介:<正>提到魏书生,应当说这是全国中小学教师都非常熟悉的名字。自1984年至今,他为29个省市、自治区做课近600节,做报告近700场,收听人数逾10万人次,一个自发的群众性的学习魏书生的活动遍布祖国大江南北,参加人数之多,持续时间之长,在我国教育史上绝无仅有!魏书生的成功之路是什么呢?

  • 标签: 魏书生 成功之路 事业心 教育理论 转变教育思想 语文教学目标
  • 简介:淮北市西园中学是一所教育局直属初级中学。学校创建之初,校领导班子把“以人为本,以德立校,科研兴校”确定为学校发展的总体思路,把加强教育教学常规管理。开展素质教育,培养学生的创新能力作为学校工作的重点,以学校管理、校园环境、课堂教学为途径,建立新型和谐的师生关系。为此,学校制定了“三重四强”的发展道路,即:重视德育、重视常规管理、重视师资培训提高,强化制度建设、强化师风师德建设、强化教科研意识、强化现代教育技术的运用。而其核心就是走创新之路。

  • 标签: 淮北市 西园中学 素质教育 学校管理 校园环境
  • 简介:成功教育是一种新兴的教育模式,具有积极的社会价值,其原理对学科教学具有一定的指导意义。本文把成功教育有关原理同数学教学结合起来,以求取得更好的教学效果。

  • 标签: 中学 成功教育 数学 课程目标 教学方法
  • 作者: 石贵忠
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:“可能性”是小学新课程标准实验教材中出现的一个全新的教学内容,属于“统计与概率”这个知识领域的“概率”范畴。“可能性”问题在现实生活中经常出现,但将其抽象出来作为一个章节的教学内容,学生初次接触较为陌生,理解起来也有一定的难度。本文结合笔者在教学中的一些做法,谈一谈是如何通过强化学生学习过程的体验性,帮助学生来认识理解“可能性”的:
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  • 简介:〔摘要〕板图板画作为地理教学图像文字符号等信息的载体,具有容量大,能直观的展现教学内容并有助于学生理解等优点。

  • 标签: 〔〕板图板画实际需要配合动手画
  • 简介:<正>许多实践证明,教学实践必须吸收教学对象(学生主体)积极心理的参与,成功的学习是离不开学生成功的“心理体验”的。在小学数学教学中,教者若能创设良好的学习情境,把学生引入身临其境的环境中,使学生真正成为学习的积极参与者,让学生在知识的形成过程中理解知识,在自我体验、自

  • 标签: 心理体验 小学数学教学 生数 “最近发展区” 感悟能力 教师
  • 作者: 郭美兰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:科学启蒙教育越来越受重视,时代对未来人才的需要,是学前教育不可回避的挑战。而科技素质的培养,必须从小娃娃抓起。因此,教师应根据幼儿的生理和心理特点,以基本科学知识和思维方法教育幼儿,激发探索欲望和主动求学的兴趣,引导幼儿热爱科学、理解科学,并运用科学方法创造性的解决问题,促进其智力和个性的全面发展。作为一名托班老师,我也一直在探索对托班幼儿的科学素养的培养。下面,我就来谈谈我日常生活中的做法。
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  • 简介:艺术与科学有着先天的不解之缘,数字技术己为传统绘㈣的发展提供了新的途径,也为中小学的绘嘲教学提供新的视域。上海市黄浦区教育学院抓住了美术教育研究的新起点

  • 标签: 美术创作 数字绘画 学生体验 画笔 乐趣 艺术与科学