简介：摘要:最近,国家教育部出台了减轻义务教育学生作业和课余时间教育负担的政策,为做好新时期学校体育教育提供了时间和课时上的保障。学校体育要全面开办体育课,提高教育质量,开展课外体育的实践活动,提高体育课后服务水平,从完善体育教师队伍建设入手,完善学校体育设施,抢抓发展机遇,更好发挥体育教育功能,帮助学生健康成长。

简介：摘要：2021年双减政策正式出台，要求教师减轻学生课内外学业压力，落实“减负不减质”教学目标。而家校合作是教育界常用方法，一直都具有形成教育合力，促进教学目标落实，促进学生发展等重要优势。因此在双减政策背景下，部分教师尝试以家校合作促进“减负不减质”教学目标落实，已取得一定教学成果。但受制于多方因素影响，双减政策背景下家校合作在形式、内容等层面还存在诸多问题，使家校合作教育理念的优势无法得到发挥。因此学校、教师与家长要清晰地认识到双减政策背景下，家校合作面临的挑战与机遇，以科学的手段提升家校合作有效性，并为双减政策的落实提供保障。

简介：摘要：在应试教育背景下，小学数学教师已经习惯于题海战术的教学策略，他们通常用为学生布置更多的作业，或者以增加课程课时的方式来达到教学目标。这种教学模式虽然在短期内能够取得一定的教学效果，但并不利于学生数学思维的形成，甚至会使学生形成厌学的心理。随着“双减”政策的深入实施，对现代教育工作提出了更明确的要求，不仅需要减轻学生的作业负担和学习压力，还需要有效提升教学实效性，实现减负增效目标。对此，文章构建了以下几个策略，以期满足小学数学“双减”政策的落实要求。

简介：摘要：在课程改革的实施下，“双减”政策的提出为现代化的教育教学进一步明确了方向。人本教育理念逐渐深入人心，实现小学生的身心健康成长、促进小学生的全面发展，已经成为教学的重要任务。小学数学教师应厘清“双减”政策的内涵，精准把握“双减”的核心，遵循“减负提质”的原则，积极推进课堂教学改革，有效激发数学课堂活力，全面提升小学数学课堂教学的有效性。

简介：摘要：本文探讨了在双减政策背景下，小学数学教学的优化策略。本文通过实际课堂案例，分析了基础知识与启发式教学、实践应用与分层教学、合作学习与评价反馈等方面的优化策略。这些策略旨在帮助教师更好地关注学生的需求，提高教学效果，培养学生的数学兴趣和能力。最后，论文展望了未来小学数学教学的发展方向，为教育工作者提供了有益的参考。

简介：上世纪90年代末,国家提出＂建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程＂的要求,但地方课程和学校课程并没有得到实质性的发展。要发展地方课程,应采取以下策略：更新观念,提升地方课程意识;国家课程体系应预留空间;地方行政部门和校长应大力支持;改革考试评价体制,促进地方课程发展。

简介：相较而言，当前我国社区教育政策仍是粗放式，一些社区教育政策散落于各类教育政策文本中，未能形成独立的政策体系，存在着政策缺位、失调、滞后等现实问题。政策保障是社区教育发展的重要路径之一，文章旨在探讨未来社区教育发展的政策设计与架构，基于公共治理、学习供求矛盾以及利益博弈等三大驱动要素寻找社区教育政策制定依据，本着遵循追求教育的公平正义、保障公民学习权以及服务社会民生发展的价值原则，从明确责任主体、培育共同体、构建公共服务体系和确立政策运行系统等多路径设计未来社区教育发展的政策保障。

简介：摘要：相对而言，目前我国的社区教育政策还比较粗放的，部分社区教育政策分散在各种教育政策文本中，存在政策缺位、不适应、滞后等现实问题，政策保障是社区教育发展的一个关键途径，本文旨在探讨未来社区教育发展的政策设计和框架，从公共治理、学习供求矛盾、利益博弈三个驱动因素出发，寻找社区教育政策制定的依据，按照追求教育公平正义、保障公民学习权、服务民生发展的价值的原则，从明确责任主体、培育社区、构建公共服务体系、建立政策运行机制等方面对未来社区教育发展的政策保障进行了有效设计，旨在可以为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考，进而为行业的健康可持续繁荣发展贡献应有之力。

简介：近年来,我国出台了众多提高高等教育质量的政策,形成了高等教育的质量话语。这些政策诞生在我国社会向市场转向,高等教育领域开展招生和就业改革的社会背景下,这些改革形成了高等教育市场的有效供给和有效需求。质量政策抱持着＂订立标准＂并＂监测问责＂的基本观点,这在供给和需求之间提供了一套标准和检测机制,完善了整套市场机制,体现其追求市场效率这一话语策略。这有可能导致高等教育的商品化,影响其发展的多元化,并阻碍高等教育对好的教育实践和公平的追求。

简介：为了推进扶贫工作,在＂十三五＂期间习近平书记提出＂精准扶贫＂政策,使得扶贫工作日益机制化。政策执行人员是政策执行的主体,政策执行的效果会因其人情扶贫、敷衍性执行、选择性执行、附加性执行等行为而出现偏差,导致政策扶贫效果达不到预期目标。分析政策执行人员在精准扶贫政策执行中存在的问题,进而有针对性的提出破解对策,才能确保扶贫工作顺利进行。

简介：摘要：国家根据中小学教育教学的现状，为更好推进教育公平，减轻中小学生的课业负担，减轻家长在教育投入上的负担，提出“双减”政策， 这需要每一位教育工作者身体力行，探索在课堂教学中与课后作业的设计上更好落实的对策，在可以提高课堂教学的效率，真正达到减负提质的目的。

简介：摘要：随着“双减”政策的出台，美术教育课堂的教学方式也会受到影响，需要针对性地进行优化与调整。为了更好地适应这一新政策，本文将会详细探讨基于“双减”政策的美术高效课堂构建策略，分别从教学内容、教学结构与教学方法三个方面入手，旨在为美术教育课堂的优化提供有益的指导。

简介：摘要：在“双减”政策下初中课外实践活动的重要性备受关注。这一政策旨在减轻学生的课业负担，但也带来了新的挑战。本文讨论了初中课外实践活动的关键作用，如丰富学生的知识和经验、提高综合素质、激发学习动力，并提出应对“双减”政策的策略。这些策略包括多样化活动、弹性时间安排、合作伙伴关系、资源支持和评估反馈。通过这些策略学校和教师可以确保学生继续受益于课外实践活动促进他们的全面发展。

简介：摘要：数学作为一门贯穿人们求学道路以及学习生活各方面的学科理应受到重视，长期以来，我国十分注重数学教学工作，数学既彰显理论与抽象价值，又能联系现实、贴近实际，该科目的学习难度随着年龄增长不断提高，小学自然是打下良好基础的关键期。为此，教育工作者应关注小学阶段的数学学科教学，使教学工作与课程改革相适应，从教学观念、教学方法、教学策略等方面入手，逐步提升学生的学习素养，推动小学数学教育现代化。

简介：摘要：双减政策实施下小学作业的的留置是当前教育同仁面对的实际问题，如何真正的落实和实施到位，是一个关键的问题，为此本文在此将对双减政策下小学语文作业的留置问题进行阐述，而后根据问题提出几点策略，以供大家分享。

简介：摘要：“双减”指的是教育战线推崇并落实的新型发展理念，通过对教育的格局进行重新构建和更新，从而促进更优质教育的发展，对学生的健康成长发挥了举足轻重的作用和影响力。政策强调必须要使得学生的学业质量达到国家规定的标准，切实提升学校教育的教学质量以及服务水平，通过给学生合理科学地布置作业，使得学生的基本需求都能够在课后服务当中得以满足，为此，需要针对学生的课程教学、作业、评价、管理进行有效改革。

简介：摘要：作为美育工作的具体实施者和推进者，伴随着“双减”政策的实施，音乐老师肩上的责任变得更大了。如何做到“立德树人”“以美育人”呢？课堂教学始终是提高教学质量的根本，教师要通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动确保课堂教学目标的有效达成。那么，音乐学科在“双减”政策下如何调整课堂设置，更新教育理念，提高课堂效率呢？

简介：摘要：幼儿园的教育需要家长的共同参与，共同树立科学的幼小衔接理念。而近年来幼小衔接也几乎被一些提前学习拼音以及算术知识的理念所影响，导致了部分幼儿园存在小学化的倾向，这实际上加重了幼儿的学习负担，而且也牺牲了幼儿自由活动的时间，不利于幼儿健康成长，并且造成了家长的身心焦虑等，因此在双减政策下如何做好幼小衔接教育也是幼儿教师充分思考的问题。

简介：摘要：为学生减轻学业压力一直是我国教育部门重点关注的问题。今年，我国发布了一项重要的教育决定，即“双减”政策。该项政策的推进与实施，极大地减轻了学生的学业压力，但是很多父母认为没有课外辅导，学生的学习成绩很可能会受到影响，所以很多家长会焦急的囤积一些课外辅导材料，让孩子大量的做题，反而又增加了学生的压力，这就有悖于教育部门制定的决策。所以教师一方面需要理解家长的心理，另一方面也要提高课堂效率，让家长吃下“定心丸”。

简介：【摘要】小学随着时代的发展，国家越来越重视小学基础教育，我国的教育环境已经取得了明显的改善，而如今教育实施了“双减”政策，这就要求我们用新的理念和方法取代传统僵化的作业方式，所以一线教师要一边尝试课堂教学的新方法，一边总结着实践经验。古人劝诫后人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这种“躬行”在现代教学中就是各种练习了。练习包括课堂练习与作业，由于课堂时间有限，课堂练习只能以死板的形式完成，但笔者认为，作业是复习巩固课上所学内容的重要途径，对于小学生而言课后也有充足的时间去完成作业。