简介：摘要目的浅谈如何培养精神科护士应具有的心理品质。方法结合相应专业理论知识，熟练的临床技能的体会，通过对精神病患者应具有怎样的心理品质及沟通技巧进行探讨。结果精神科护士不仅应具有不断提高专业知识及技能外，还应保持自尊、自信、乐观、开朗的心态，同事应具有热心助人的品质，更应具有同情心，善于与患者沟通，体察患者的内心感受和感情反应，帮助疏导其心理压力。结论为了精神科患者得到治愈率、生存率的提高，护士应具有良好的心理品质。

简介：摘要作为我国军队建设的基础性工作，征兵工作中要挑选心理素质过硬的应征对象，从而确保部队的战斗力。其中心理品质检测与躯体检查不同，由于检测过程中会受到测试环境或应征者个人动机、自信、压力、紧张以及专业技术水平等各种因素的干扰，对最终测试结果有一定影响，对这一部分的影响因素进行分析，并提出针对性的应对措施去降低其对检测结果的负面影响，是本文需要重点探讨的内容。

简介：摘要积极临床心理学作为一个新兴领域，正在受到越来越多的研究者的关注。它以积极心理学的范式为基础，以构建力量与美德为核心取向，是传统临床心理学的一个有力补充。本文将围绕积极临床心理学的产生背景、目前发展状况、价值与意义等方面进行综述。

简介：

简介：摘要随着国际国内各种关系敏感度增加，面临的环境因素趋于多元，武警部队执行任务的形式种类趋于复杂，其对官兵的心理素质有着严峻的考验。而积极心理学是当前该学科的跨越的重要一步，其于各个领域中均取得了显著的成效。尤其是西方国家在军队普遍开展积极心理暗示，故我国必须要跟上时代发展的步伐，做到革故鼎新。本文就积极心理暗示的内涵和重要性展开分析，并提出相应的应用方法，旨在提高武警部队心理服务的水平。

简介：摘要从2000年以来积极心理学经过十余年的发展给心理学界带来了相当大的影响，改进了当代对心理学的认识和研究方法。积极心理学所倡导的核心是重视自身的积极因素，其目的是为了人更好的发展。目前积极心理学作为一种新兴的心理学方法带来新观点的同时又存在诸多争议。

简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：摘要军校学员在日常的学习和训练过程中，不可避免地会出现心理健康方面的问题，若心理健康问题严重又没有及时进行治疗，将会对学员的身心健康发展造成严重的影响。本文中，笔者首先简单地阐述了积极心理学的内涵，然后分析了积极心理学视野下，军校学员存在的心理健康问题以及军校心理健康教育的问题，最后在前文的基础上探究了积极心理学视野下，军校解决好学员心理健康问题的对策。

简介：摘要积极心理学在近年来受到广泛关注，与传统的心理学研究有所不同，其要求心理学家以更加积极、开放、欣赏的眼光来看待人的能力与动机。积极心理学的核心思想是人本身具有的积极因素，重点关注人文关怀、人的价值，致力于人的潜力与美的的研究，从而达到帮助人们获得幸福为目的。积极心理学是当代心理学的重要部分，其具有重要的研究意义。本文就积极心理学的意义进行分析，并探究其发展趋势，以便促进积极心理学的应用。

简介：摘要目的研究积极心理暗示在ICU护理中的应用与分析。方法选择我院2014年5月-2016年5月收治的80例ICU患者作为本研究对象，按照随机分组的方式，将其分为观察组和对照组，对照组给予常规护理措施，观察组给予积极心理暗示护理干预措施，对比两组护理情况。结果经过护理后，观察组患者的SDS（抑郁自评量表）评分和SAS（焦虑自评量表）评分明显低于对照组，且观察组护理满意度达100%，比对照组高15%，数据间具有统计学意义（P＜0.05）。结论对ICU患者采取积极心理暗示护理干预的临床效果明显，值得大力推广使用。

简介：摘要随着近几年针对理论所进行的研究涵盖范围越发广泛，针对心理学的研究也有了新的发展。文章以现阶段积极心理学研究的成果为基础，对研究过程中存在的问题进行了深入的探究，并且分析了问题产生的原因，供相关人员参考。

简介：摘要目的分析并探讨对护理人员实施积极的心理干预后其职业压力与心理健康的改善情况。方法选取我院在岗的护理人员90例作为研究对象，对照组45例采用常规宣教，观察组45例在此基础上给予积极的心理干预，对比两组护理人员职业压力、心理健康情况及护理质量。结果观察组护理人员接受心理干预后，各项评分改变显著，不仅优于干预前，且优于对照组，以上各项比较均具有统计学意义（P＜0.05）。结论给予护理人员积极的心理干预可明显改善其职业压力和心理健康状况，且可提升其工作中的护理质量，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要积极心理学是自近代以来从心理学中逐渐发展注重的新方向，从本质上来说，积极心理学在原有框架上更注重人本身所具有的积极因素，从价值观、社会观等方面强调人们美德与潜力，帮助人们获得幸福感的满足。积极心理学与传统心理学侧重的方向不同，它更多的侧重开放性、前瞻性的激发人们的潜能与心灵目标、能力。作为心理学体系中新的研究方向，它以独特且新颖的研究视角给予传统主流心理学思想带来了全新的活力与动力。本文从积极心理学诞生发展至今其本身存在的意义与发展趋势进行分析，对含义、目的、内容等多方面进行研究阐述，对未来的发展趋势进行展望。

简介：摘要积极心理学是美国心理学界一个新的研究领域，本文从心理学的定义、内涵、相关的理论研究着手，根据在急诊工作时所遇到的主要护理纠纷，将积极心理学巧妙地运用其中，达到很好的改善作用。

简介：摘要目的探讨运动疗法联合积极心理干预在治疗双相情感障碍患者中的临床影响。方法选取我院2015年12月-2016年12月收治的双相情感障碍患者60例，将其随机分为两组，分别为观察组和对照组，每组各30例患者。观察组30例患者采用运动疗法结合积极心理干预进行治疗，对照组30例患者采用运动疗法进行治疗。比较两组患者治疗前后生活质量的变化以及治疗后生活质量提高的幅度。结果两组患者治疗前后生活质量均有显著提高（P＜0.05），观察组患者生活质量提高的幅度显著大于对照组患者（P＜0.05）。结论运动疗法和积极心理干预对双相情感障碍患者的治疗均有显著的效果，但是运动疗法与积极心理干预联合应用，对双相情感障碍患者的治疗效果更加显著。因此，临床上治疗双相情感障碍患者时可考虑采用运动疗法与积极心理干预联合应用。

简介：摘要目的研究帕金森合并抑郁认知功能障碍患者应用积极心理护理干预的效果。方法选择本院自2015年01月开始到2016年10月结束接收的帕金森合并抑郁认知功能障碍病患96例，利用投掷子的方式，将96例入选病患随机等分成A组和B组。两组都接受常规护理，A组同时加用积极心理护理干预措施。观察两组干预后认知功能障碍的改善情况，比较HAMD评分。结果A组干预之后的HAMD评分为（19.13±3.56）分，明显比B组的（23.71±3.19）分低，组间差异显著（P＜0.05）。A组干预后的MoCA评分为（23.96±1.58）分，明显比B组的（21.62±3.14）分高，组间差异显著（P＜0.05）。结论于帕金森合并抑郁认知功能障碍中，积极对患者施以心理护理干预，可显著改善其认知功能，提高心态稳定性。

简介：摘要目的研究心理护理及语言沟通在精神病护理中的积极作用。方法将2016年1月到2017年8月期间于我院接受治疗的精神病患者222例作为研究对象，将其按照护理方法的不同分为对照组109例和试验组113例。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组心理护理及语言沟通。比较两组患者的护理配合度，并对两组患者的发病次数及复发情况进行比较。结果试验组患者护理配合度明显高于对照组，并且试验组患者发病次数和复发率明显低于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论心理护理及语言沟通在精神病护理中的应用效果较好，具有较高临床价值。

简介：【摘要】：目的：观察积极心理学理论干预对妊娠晚期孕妇分娩方式的影响 情况。方法：选取我院 100 例妊娠晚期孕妇（ 2015年 10月 12日到 2016年 10月 12日期间），将其依据随机分组的原则，分为对照组（护理工作者对其实施常规的护理措施）、观察组（护理工作者对其实施积极心理学理论干预），各 50 例，对比 2组妊娠晚期孕妇的分娩方式及心理状态情况。结果：观察组妊娠晚期孕妇剖宫产的机率小于对照组，观察组妊娠晚期孕妇心理状态优于对照组（ P<0.05）。结论：护理工作者对妊娠晚期孕妇实施积极心理学理论干预能够降低孕妇的剖宫产率，缓解妊娠晚期孕妇焦虑，不安等不良情绪。

简介：摘要目的探究积极心理治疗对消化性溃疡患者负性情绪和疗效的影响。方法从我院收治的消化性溃疡患者中选取200例作为本次的研究对象，随机将他们分为对照组和观察组。对照组进行常规护理和健康教育，观察组再次基础上进行积极心理治疗。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）在患者在治疗前和治疗6周后进行评定，对患者的临床疗效进行分析比较。结果治疗后观察组的SAS、SDS评分显著低于对照组；对照组的治疗总有效率为75.00%，观察组的治疗总有效率为94.00%，观察组的有效率明显优于对照组；对照组一年后复发率为42.00%，观察组一年后的复发率为15.00%，观察组的复发率明显低于对照组。结论积极心理治疗能够有效地改善患者的负性情绪，提高患者治愈疾病的信心，促使患者积极的配合治疗，从而提高疾病的治愈度，降低疾病的复发率。