简介：摘要： 在疫情期间线 上教学作为一种全新的授课模式，所呈现的功能地位比较突出，并且在疫情期间受到了广泛性的应用。在初中阶段为了保证学生的学习品质，需要加强线上教学模式的优化与创新，从而保证所呈现的授课质量更加突出。

简介：高中语文课堂,要吸引学生,在教之有物、导之得法之外,还要动之有序。所谓有序,是指课堂结构符合课堂教学的组织规律与学生的认知规律,即教学各环节整体上有统一的指向,部分之间有紧密的联系,前后安排体现出渐进性、层递性,各部分难易适宜,张弛有度。一、驾一驭万线串珠——明化教学主线李海林教授指出,最好一节课一个教学指向。钱梦龙老师也建议,钻研教材时,尽力找到一条可以把许多知识的"散珠"串起

简介：

简介：摘要：自新课改提出后，语文教师越来越注重学生的核心素养。阅读教学作为培养学生核心素养的主要途径，如何提高其有效性成为语文教师共同的课题。本文围绕语文课外阅读教学现状，对其重要性进行了详细的阐述，并为各位教师带来一些具有参考价值的建议。

简介：摘要：时代和社会的进步推动了课程教育领域的改革，新课程改革背景下对于课程教育也提出了全新的要求。与其他学科一样，培养和发展学生的数学核心素养成为了数学课程的主要发展方向。作为基础教育的起点和关键阶段，小学数学课堂需明确为一个完整系统的具体结构，以实现生态化的优化与革新，为学生的学习成长与发展提供良好的条件。本文以“双减”政策减负增效的理念为出发点，针对传统数学课堂存在的问题，提出了一些可行的优化策略，旨在为一线教师提供一些建议。

简介：摘要：随着我国教育的改革创新，许多学科的教育方式也在发生转变，尤其是小学数学的教学方式备受人们关注，而在双减政策不断落实的过程中，教师如何实现小学数学高效课堂的构建成了关键，因此，本文针对双减背景下构建小学数学高效课堂的优化举措进行浅析，从而为小学数学教育事业贡献一份自己的绵薄之力。

简介：摘要：小学阶段是学生迈入校园接受系统教育的重要开始，由于数学科目不仅对学生的抽象能力和逻辑分析能力有着较高的要求，随着教材的深入，学习新的数学知识点时往往需要前期数学知识的支撑。高效课堂始终是小学数学教师追求的最佳教学效果，在传统应试观念影响之下，教师往往将最终的学习成绩作为评判教学质量的唯一标准，这种过于片面的评判方式，使得教师在制定教学计划、实施教学方法时过于偏激，难以给教学质量带来正面引导，最终使课堂效率难以提升。如今双减政策落实，教育的重心逐渐向整体质量、素质教育回归，教师对高效课堂的认知与建设程序逐渐清晰，但仍处于探索阶段。本文将简单分析当下教育环境，并结合双减政策，展开更具有针对性地教学方案研究，旨在帮助小学数学高效课堂建设，促进小学生综合素质提高。

简介：摘要：目前我国高考考生档案分为两类，其中包括电子档案和纸质档案，考生档案管理工作非常重要，对考生有着重要的影响，基于此本文将对高考考生档案管理工作进行剖析和探索，逐步完善管理制度、细化管理要求、创新管理方式、拓展管理路径，以及加强档案管理人才队伍建设工作，保障高考考生档案的安全性，发挥档案的服务功能性。

简介：摘要： 信息技术的发展加快了教育教学改革前进的步伐，信息技术与小学体育教学的整合，让教学手段呈现出多样化，教学形式更加活泼，改变了传统教学模式下教师边演示，边讲解的教学形式，达到良好的教学效果。本文将对信息技术与小学体育教学整合进行简要阐述，分析信息技术对小学体育教学的优化作用，探讨运用信息技术优化小学体育教学的相关举措，希望能够为相关工作提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，素质教育作为教育的重要发展方向已经取代了应试教育，但在初中数学实际课堂的教学中，还有一些教师的教学理念未得到更新，双减政策的实施为促进初中数学课程的变革提供了极好的契机，但同时也带来了巨大的挑战。因此，在新的时期教师必须严格落实双减政策，结合学生的实际状况与发展需求对教学活动进行科学合理的规划和设置，从而帮助学生有效解放思想，减轻课业负担并实现提高学习效果的目标，旨在使初中数学教学质量更上一步台阶。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，中职美术教育作为落实素质教育的重要途径，受到了广泛关注。色彩教学是美术教育的主要组成部分，其不仅能强化学生色彩搭配、色彩对比及色彩运用等方面的能力，也有助于提升学生艺术素养。但就目前中职美术教育色彩教学情况而言，普遍存在许多不足之处，导致色彩教学质量持续下降。基于此，本文针对中职美术教育中色彩教学面临的困境进行探析，并提出优化举措，以期为中职美术教师提供借鉴。

简介：摘要：随着我国小学数学新课标的全面推行，小学数学课堂教学环境也发生了较大变化，很多新型教学理念与方法都开始得到全面应用。特别是在双减背景下，小学数学课堂教学必须要整合各类教学资源，切实提高课堂教学的效率，使得学生在有限的课堂教学时间里掌握更加扎实的学科知识。当前很多小学数学教师虽然已经充分认识到了这一点，但是他们开展的数学课堂教学效果并不理想。在这种情况下，我们就有必要针对初中数学课堂教学现状进行深入剖析，结合双减背景提出数学课堂创新的具体措施。

简介：摘要：在双减政策实施的背景下，对各个阶段教育提出较多的要求，教师在教育教学阶段应通过优化设计有效减轻学生的压力，为学生构建轻松的课堂，促使教育的效果得到大幅度提升。基于此，本文主要围绕双减政策对初中数学教学提出的要求展开探究，并阐述了教育对策。

简介：摘要：在双减政策背景下，教师必须实施双减政策的核心内容，根据解放学生思想与构建轻松课堂氛围的基本原则为主，合理设置数学课堂教学活动，引导学生高效完成数学课程的探索。基于此，文章对双减政策背景下初中数学课程教学要求展开探讨，积极探索教学方式，从多方面与多角度进行合理分析，减少九年义务教育阶段的课业负担与学习压力，营造良好的学习环境，以供教育者参考。

简介：摘 要：作为最新的教育政策，“双减”政策对初中数学教学产生了重大影响，也为初中数学教师创新和发展教学创造了机会。众所周知，教育政策是教师教学的指挥棒。初中数学教师可以利用“双减”政策进行教学创新，帮助学生减轻工作量，提高学生的学习质量，确保学生的学习效果。本文从研究“双减”政策文件入手，转变初中数学教学观念；优化初中数学教学设计，减轻初中生负担，组织学生进行教学评价，准确反馈教学中不断创新的三个方面，围绕“双减”政策的初中数学教学创新实践探索体系和密切讨论。

简介：摘要：“双减”政策实施后，中学数学教育面临新的挑战，在“双减”政策的指引下，准确把握初中数学教学的发展方向，是当前初中数学教育面临的一个重大问题，也是每个教师都必须认真思考的问题。初中数学教师要根据“双减”的方针，制定适合初中数学的教学战略，贯彻新的课程观念和培养目标，让学生在轻松的状态下进入数学课堂，帮助他们掌握数学知识和技巧，促进他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的数学素养。

简介：摘要：“双减”政策落地为深化中学数学教学改革带来了机遇和挑战。教师需切实关注学生的内心需求，重点关注学生的身心健康，本着缓解学习负担、实现高效学习的原则，数学课的教学活动进行合理规划，让学生在参与数学课综合探索的过程中进一步加深对基础内容的理解，以保证学生在数学课上的综合表现更规范，且提高整体的学习效能，提升学生的综合学习品质。

简介：摘要：在实施双减政策背景下，教师需切实履行双减的核心政策，本着解放学生思想、构建轻松课堂的原则，对具体的数学课活动进行合理的规划设置，让学生高品质地完成数学课探索。本文主要对双减政策给初中数学带来的全新要求展开探讨，并积极探索比较规范的授课方法，从自主预习、情境构建、趣味游戏、合作探究等几个方面着手展开合理的分析。

简介：摘要：随着双减政策的颁布和落实，九年义务教育阶段的教育方向和目标也得到了明确。尤其是对于初中教育来说，毕竟初中教育是学生步入高中教育的基础，因此在初中阶段“双减”政策的落实过程中，一定要在确保减轻学生负担的同时，也要保障教学质量，让学生的学习水平和学习能力以及个人素质都能够得到有效的提升。教师需要将双减政策落到实处，全面关注学生的个性成长和学习需求，积极开发和探索全新的授课模式。基于此，本文主要分析了双减政策背景下多举措优化初中数学教学。

简介：摘要：“双减”政策落地为深化中学数学教学改革带来了机遇和挑战。教师需切实关注学生的内心需求，重点关注学生的身心健康，本着缓解学习负担、实现高效学习的原则，就数学课的教学活动进行合理规划，让学生在参与数学课综合探索的过程中进一步加深对基础内容的理解，以保证学生在数学课上的综合表现更规范，且提高整体的学习效能，提升学生的综合学习品质。