简介：

简介：为了贯彻落实中央新疆工作座谈会精神和教育规划纲要,进一步提高新疆高等职业学校的办学水平,促进新疆高等职业教育科学发展,为推进新疆跨越式发展和长治久安提供强有力的人才保证和智力支撑,根据教育部教高函[2011]18号的要求,我院院长史忠健博士一行四人于2011年12月19日～22

简介：中组部9月12日召开大学生村官工作会议，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮出席并讲话，要求认真总结大学生村宫工作的经验，完善政策、健全机制，促进大学生村官健康成长，更好地为新农村建设培养骨干力量，为加强拱层干部队伍建设提供优秀人才。

简介：胡巧立，男，汉族，1981年8月生，中共党员，大学本科，北京市十三陵林场资源管理科副科长。

简介：民族之间互助合作是我国各民族共同繁荣发展的必由之路。新疆塔城地区各民族杂居分布、经济互补、文化频繁交流，构成了族际互动结构性特征，族际合作的主要类型是自发合作。伴随以定居为核心的经济生产与生活方式转型，牧民生产生活从传统社区向公共领域转变，传统自发合作也向现代社会契约合作类型演变。辽宁对口支援塔城地区，既是一种扶助政策，更是在政府引导下的族际合作过程。

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简介：何卫东（河北兴泰发电公司）：人才是企业最宝贵的财富。2011年兴泰企业文化倡导的是“人人可成才、人人能成才”人才观念，培训工作倡导五种理念：“学习为本”“终身学习”“工作学习化，学习工作化”“团队学习”“创造性学习”。

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简介：摘要数学学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。学生的求知欲、学习兴趣等内部学习动机因素会促使学生积极主动地学习数学；在数学教育活动中，学生内部的学习动机是勿容置疑的，与此同时，我们也不能忽视外部学习动机的作用，数学的外部学习动机使学生已经形成的数学内部学习动机处于持续的激起状态。

简介：学习情景识别是个性化学习资源推送、学习伙伴联接以及学习活动建议的前提。本文首先分析了学习情景识别所需的六种要素,即学习者模型、学习目标空间、学习活动模型、领域知识模型、时空模型与情景模型,然后提出了一个学习情景识别的概念模型,包含了信息采集、动态建模和情景推理三个模块,并在此基础上讨论了学习者建模、学习活动建模、情景推理等方面的研究进展与关键技术。

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简介：课堂学习是否有效取决于教师是否能够创设既适应学生实际能力接受又联系学生生活实际的情境，从而使学习行为更有意义，学习目的性更强。教师创设教学情境应当注意联系学生生活实际；通过参与任务使学生有情感体验；留给学生活动和思维的空间。

简介：摘要在现有制度下，如何激发技校学生学习热情，重新树立信心成为关键所在。根据学生的现有情况，适当的改变教育和教学方法，以帮助学生充分发挥主观能动性，取得不断的进步。

简介：周先生是跟朋友一起来的，初见周先生的时候，感觉很文艺小清新，稚嫩的外表透着一股小英俊。他坐在一个靠窗的位置，可他对窗外的风景似乎并无兴致，一心只对手里的书本感兴趣，一手握住书，一手还拿着笔在书上涂涂画画，连自己的朋友也无暇顾及。

简介：上海交通大学现代远程教育研究中心自主研发的移动学习系统具有课程点播、课程直播、资源下载以及自动答疑等功能。当前,移动学习系统中存在基于学习工具的多种学习模式、基于资源的学习模式、基于问题的学习模式、以个人为中心的自主学习模式以及以小组为中心的集体学习模式。将多种学习模式合理结合起来会得到优良的移动学习模式。现有移动学习系统存在学生与老师以及学生与学生间的沟通渠道不够通畅、沟通方式不够多样、沟通环境不够有效等问题。针对这些问题,本文提出了可能的解决方案。

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简介：摘要自主学习既是一种学习方法也是一种教学实践,它越来越被证实是解决外语课堂教学枯燥和效率不高的有效方法,基于人文主义理论和建构主义理论对英语自主学习的启示,本文探讨了英语自主学习能力与外语学习策略的整合研究，介绍外语自主学习的理念和相关学习策略,旨在改变英语学习不令人满意的现状。