简介：摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。   　　关键词 : 小学语文 写作 教学 

简介：　摘 要：小学语文是学生养成基本语文素养的重要基础阶段，而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点。由于小学生注意力不集中等特征，小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学，影响小学生写作素质的发展。但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性，积极学习专业知识，结合学生基本情况，不断实践高效的写作教学方法，以有效培养小学生的写作素质。

简介：摘要：写作教学是整个语文教学的重要组成部分。它是对学生的阅读和写作，使用单词造句，选择写作材料以及思考逻辑的综合培训。因此，它可以最深入地反映学生的语文水平。可以说，写作教学的质量直接影响到整个小学语文教学。

简介：摘要：随着现代社会的发展，人们提笔忘字、快阅读的现象越来越普遍，这间接影响写作教学的进行。写作教学应从提高学生写作兴趣、教会学生写作方法、关注社会现实等方面入手。要把写作教学渗透到整个语文教学中，才能切实提高学生的写作能力。

简介：

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要：语文写作是学生在学习语文课程中需要重点学习的内容，能够增强学生语言运用的能力，提升学生文化学识，提高学生文化修养。写作课程包含了写作素材、写作思维、写作技巧等教学内容，小学生学习时间较短，无法有效的吸收写作课程中的文化知识，从而阻碍了写作能力的提升。因此，教师在语文写作教学中可以利用教材教学、构建生活教学、运用情景教学、拓展阅读教学等教学方式教导小学生，提升小学生写作的能力。

简介：摘要： 我们国家是一个拥有着上下五千年历史的文明古国。无论是古代的百家争鸣，还是近代的文字改革等，都已经充分的说明了我国是一个充满历史文化、有涵养、有知识、有创造力的一个国度。而我国现在已经进入到了二十一世纪，经济、科技快速发展，人民生活水平也不断的提升。写作能力是人们应该拥有的一个重要的能力，它不仅仅能够为人们带来足够的竞争力，还能够提升自身的涵养，丰富自己的精神世界。但是，就现在很多的小学生学习情况而言，他们对外界的依赖性较强，自身的学习能力较弱。而小学时期是孩子们学习能力最强盛的时期，接受外界的速度很快，世界观也在形成过程中。基于此种现状，所以，我们应该注重对于小学时期教师语文习作教学能力水平的提升。

简介：摘要：伴随着教育事业的不断发展，小学语文的教学也逐渐呈现多元化的发展趋势，教师在教学小学生基本语文知识的同时，还需要培养小学生的语文写作能力，该技巧并非一蹴而就其中需要大量的文笔写作锻炼以及教师有意识的引导教学，增强小学生的写作能力有利于提升小学生的个人修养，使小学生与人交流、文辞写作时更加具有逻辑性、语言用词更加优美。对此，教师需要不断提高小学语文写作教学的重视程度，为小学生提供多方面写作必要因素的学习氛围，促进小学生写作能力的快速增长。以下，结合具体事例，简要分析小学语文写作教学探究。

简介：摘要：写作是一项非常重要的生活技能，也能反映一个人的文化修养，学生的习作就是学生综合语文素质的充分体现。写作不仅能锻炼的语言组织能力，还有活化思维作用，而且在大多数人才选拔方面写作能力也占据相当重要的地位。最直接的影响将是高考，决定人生方向的关口。论语有云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 学生对作文达到“乐之”的痴迷程度，其它一切均可迎刃而解。所以应该重视学生写作的启蒙阶段 , 因此小学语文教学中加强写作能力有极为重要的意义。

简介：摘要：写作是一种表达情绪的方式，作者可以将自身的喜怒哀乐以文字的形式描绘出来，同时写作也可以展示大千世界的风采，通过文字，作者可以把生活中的所见、所感、所想记录下来。因此，学校教育应当从小学开始就培养学生的写作能力，使得学生可以通过文字表达自身的观点，提高其人文素养。基于此，本文从利用思维导图进行写作教学、将写作教学“生活化”、将阅读与写作有机结合来进行小学语文写作教学探讨。

简介：摘要：写作是小学生在语文学习中需要长时间培养的能力，是教师重点教学的内容。小学生培养语文写作能力，不仅有助于提升语文的学习成绩，也有助于丰富文化学识。教师在语文写作教学中教学手段过于单一，无法满足小学生学习的需求，影响了小学生写作能力的发展。因此，为了发展小学生的写作能力，教师可以运用课文、生活、阅读等教学方式教导小学生。

简介：摘要：小学语文写作是整个汉语教学的重要组成部分。随着课程改革的不断完善，教师需要改变作文教学的观念，以使小学语文作文教学更加适应学生的素质要求。因此，加强小学语文写作教学非常重要。我们还需要探索如何激发学生对作文的兴趣并发展他们的写作技巧，从各个方面入手，寻找新的教学理念，选修更灵活的科目，科学和宣传教授学生个性的方法。

简介：【摘要】在小学阶段，英语写作教学一定要遵照儿童的心理特点和认知规律，由易到难，循序渐进，利用教材的各种资源，设置多样评价方式，让学生可以在写作中感受到快乐。

简介：　　 摘 要：小学是基础教育的萌芽阶段，对学生的后期学习起到奠基作用，为此在小学语文教学中，必须做好写作教学工作。但就现实情况来看，在目前小学写作教学中仍然存在一定的问题，为此本次研究结合笔者教学实践，针对目前小学写作教学中所存在的实际问题，提出几点具有针对性的解决措施，以供参考。

简介：摘要：写作始终是检验学生文字组织能力和语言运用能力的重要基础，在整个语文课堂教学中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以小学阶段的语文课堂设计为切入点，从写作教学的实践出发，分析小学语文作文教学中存在的主要问题，并探讨解决的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：写作是教师教导小学生重要的内容，是需要小学生长时间学习的内容。小学生学习语文写作课程，能够增强语言构建的能力，提升学习的思维，增强学习的成绩。教师在语文教学中缺乏教学手段，影响了小学生语文写作水平的提升，限制了小学生语文写作能力的发展。因此，为了有效提升小学生的语文写作水平，教师在语文教学中可以运用情景、生活、小组、阅读等教学方式教导小学生。

简介：摘要：写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此，它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说，写作教学质量的高低，直接影响到整个小学语文教学。

简介：【摘要】写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此，它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说，写作教学质量的高低，直接影响到整个小学语文教学。