简介：摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。   　　关键词 : 小学语文 写作 教学 

简介：　摘 要：小学语文是学生养成基本语文素养的重要基础阶段，而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点。由于小学生注意力不集中等特征，小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学，影响小学生写作素质的发展。但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性，积极学习专业知识，结合学生基本情况，不断实践高效的写作教学方法，以有效培养小学生的写作素质。

简介：〔摘要〕语文教学里，作文教学首当其冲，语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达能力和书面表达能力，其中书面表达能力主要就是作文能力。而作文教学对于语文教师来讲一直是一块比较难啃的骨头，尤其是针对那些刚刚接触作文和写作底子比较薄的小学生来讲，更是让老师在教学过程中抓破了头皮。本文就如何开展小学生作文教学谈谈自己的认识。

简介：摘要：写作教学是整个语文教学的重要组成部分。它是对学生的阅读和写作，使用单词造句，选择写作材料以及思考逻辑的综合培训。因此，它可以最深入地反映学生的语文水平。可以说，写作教学的质量直接影响到整个小学语文教学。

简介：语文作为基础学科之一,几乎贯穿着学生整个学习阶段,对其起着独特的引导作用,是其它学习科目所无法替代的。小学作文教学中普遍存在写作教学质量低、学生写作水平低的现况,而写作也在考试中占有较大比值,部分学生并不能充分理解写作的重要性和意义,需要即使改善这种不良情形。随着新的改革制度的推进,线下的小学语文教学更加被教育工作者关注,要确保学生在小学阶段打下坚实的语文写作功底,进而加强学生整体的学习能力,使小学阶段的语文写作教学整体效果加以改善。

简介：摘要小学写作教学是整个小学语文教学的一个重要组成部分。随着课程改革的不断推进，小学语文作文教学要想更适应学生素质的要求，教师就必须转变作文教学的观念。写作教学一直是小学语文教学的薄弱环节，教学实践操作难度较大。因此，加强小学语文写作教学至关重要，我们也需要探索如何激发学生的作文兴趣、培养他们的写作素质等，全方位出发，寻求一种新的教学思路，采用更灵活、更科学、善于张扬学生个性的教学方法。

简介：摘要：随着现代社会的发展，人们提笔忘字、快阅读的现象越来越普遍，这间接影响写作教学的进行。写作教学应从提高学生写作兴趣、教会学生写作方法、关注社会现实等方面入手。要把写作教学渗透到整个语文教学中，才能切实提高学生的写作能力。

简介：摘要：随着教育改革的进行，小学英语教学的教育核心从“保证学生掌握英语基础知识”这一水平提升到了“培养学生英语核心素养”上。因此，以往传统的教育模式已经不能够很好地达成英语教学目标了，教师需要积极思考、勇于创新，力求更有效率地提升学生英语语言应用能力，其中就包括提升学生的英语写作能力。

简介：《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于幼笔，乐于表达。”教师在指导学生作文就要引导学生关注生活、体验生活，表达真情实感。

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简介：摘要：写作能力是小学生在学习中需要重点培养的能力，也是教师在教学中需要着重教学的内容。小学生培养写作的思维与意识，有助于增强对文字与词汇的掌控能力，提升语文学习的素养，提高语文的学习成绩。教师在语文写作教学的过程中缺乏教学的手段，导致小学生写作能力得不到有效的提升，限制了小学生学习的发展。为此，本文将从三个方面阐述教学小学生语文写作能力的方式，培养小学生良好的写作意识与写作思维。

简介：摘要：随着教育改革的进行，小学英语教学的教育核心从“保证学生掌握英语基础知识”这一水平提升到了“培养学生英语核心素养”上。因此，以往传统的教育模式已经不能够很好地达成英语教学目标了，教师需要积极思考、勇于创新，力求更有效率地提升学生英语语言应用能力，其中就包括提升学生的英语写作能力。

简介：摘要：写作能力是小学生在语文教学中必须长期训练的基本能力，是教师着重教的内容。小学生经过锻炼语文写作能力，不但可以提高语文的学习成绩，而且还可以丰富人文知识。教师在小学语文书写课程中教育手法较为单调，无法适应小学生学习的需要，影响了学生写作能力的发挥。所以，为发展学生的写作能力，教师可利用课文、生活、阅读等方式指导学生。

简介：摘要：写作教学是小学语文教学的重要模块之一，培养小学生写作能力，有助于开拓小学生的思维能力，形成独立思考的个性。培养小学生写作，能助于小学生加强对字、词、句的理解和掌握，从而提高语文学习的素养和提高语文的学习成绩。老师在语文写作教学的过程中教学方式的落后，不够新颖，不能很好的开拓小学生的思维能力，让小学生写作能力没有提升的空间，阻碍了小学生语文学习的发展。所以，本文将从三个方面阐述教学小学生语文写作能力的方式，培养小学生良好的写作意识与写作思维。

简介：摘要:在我国新课程改革不断深入的同时对小学语文写作教学又提出了新的要求。它不仅要求学生要具备良好的语言表达能力、综合逻辑能力以及词汇运用能力，还要求小学生能在写作中充分表达自身情感以及对生活的感受体会等。老师要从小学语文写作教学现状出发，改变传统的教学观念，从而在激发学生写作热情的前提下，提高整体的教学效率。

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，写作教学作为重点之一，对学生语文核心素养的培养具有重要的促进作用。写作作为学生语文学习水平、知识储备、语言组织的基本实践，对学生的提出了较高的要求，教师需要对此予以充分的重视，运用多元化的写作教学方法，将学生对写作的兴趣充分激发出来，并最终促进学生写作效率与质量的双向提升。因此，笔者围绕着读写结合方法的应用、仿写实践的积极开展、趣味写作游戏的有效引入等展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供借鉴意义。

简介：摘要：让学生充分认识到语文写作的重要性，狠抓基础写作训练，是语文教师在教学中需要重点关注的部分。在小学这一基础阶段，学生对于写作的态度，其写作习惯的养成以及能力的提高，都还处于一个打基础的阶段。作为小学语文教师应该重视起写作这一过程。对此，结合一定的写作教学实践经验，本文从四个方面出发，对于语文写作教学开展了具体的论述，以期切实促使学生在写作方面取得进步。

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