简介：摘要：随着社会的高速发展，广大人民群众的生活质量日渐提升，更加追求精神文化方面的享受。音乐作为人们喜闻乐见的艺术形式，可以愉悦精神、放松身心。当今时代 ，大部分年轻人更喜欢节奏轻快的流行音乐，只有少部分人喜欢富含文化素养的传统音乐。要知道，中华文化上下5000年，传统音乐是其中的独特产物，满含优秀的民族文化，绝不能被遗忘或被抛弃。所以，在高校音乐教学过程中，应融合流行音乐与传统音乐的优势，提高学生的音乐文化素养，让流行音乐与传统音乐能够并驾齐驱。

简介：摘要：流行音乐作为一种文化艺术的表现形式，在近年来得到了广泛的传播和发展，其中，中国传统文化在流行音乐中的体现也是一大特色。流行音乐作为一种音乐体裁，具有自由灵活、通俗易懂、表现手法多样等特点，尤其是近几年来，中国传统文化在流行音乐中的体现也越来越多。本文以中国传统文化在流行音乐中的体现为主题，从歌曲的歌词内容、创作手法、旋律特点和歌手的演唱特点等方面进行了阐述。关

简介：本文从概念界定入手,将中国当代流行音乐与传统音乐进行分析比较,认为两种艺术形式既有许多不同之处也有相同之处.若能做到相互借鉴、取长补短,两种艺术形式都将会取得新的发展.作者还对"新民乐"、"新民歌"现象提供一个方面的理论思考.

简介：摘要：高职院校非艺术类学生的通识类音乐教育是培养高职人才综合素质的重要内容之一，这也给通识课程的教学内容以及教学方式带来了很大的挑战。如果想要正确的引导学生的音乐审美，首先要了解学生现阶段的音乐素养以及音乐审美趣味, 通过高职学生的音乐素养及审美的调查结果，可分析出提升音乐审美课堂教学的优化方案。

简介：摘要：音乐素养是研究音乐的综合素质教育，主要包括音乐素质和音乐成就。要在高层次上培养高素质的音乐教育人才，必须重视音乐素养的重要作用，探索高质量音乐教育的新方法新途径。本论文以音乐素养为突破口，探讨了高层次学生音乐训练的意义，并着重探讨了培养学生音乐素养的具体策略。

简介：

简介：戏曲艺术源于生活又高于生活，其理念与思想深受传统文化的影响。《传统文化与古典戏曲》一书是郑传寅教授于1990年出版的著作，该书站在宏观视角，从传统文化人手，剖析了古典戏曲的艺术美。

简介：民族音乐在我国有着悠久的历史。随着改革开放和社会的不断发展进步，音乐艺术的交流和融合使得我国的民族音乐受到了极大的冲击，如何就民族音乐和流行音乐进行结合，使他们能够更好地为社会服务是我们值得探讨的问题。

简介：摘要：随着我国经济社会的发展，越来越多人重视起培养和提高学生的素质教育上来，当然对于中职音乐教学来说也是如此。将中职音乐教学和流行音乐有机的结合起来，其不仅能够有效的强化学生的音乐核心素质，而且还能使学生充分的体会和感受到音乐的魅力，这对于学生音乐核心素质能力的培养和提高而言是有着莫大的好处的。很多中职音乐教师也逐渐意识到课堂教学和流行音乐有机结合起来的重要性，也逐渐的去对中职音乐课堂的教学策略进行改进，但据笔者了解，目前仍存在很多问题，例如：很多中职音乐教师不知道如何将教学内容和流行音乐相结合起来等，这不利于培养和提高学生的音乐核心素养。基于此，本文通过说明中职音乐教学与流行教学的相结合的重要性，并结合笔者的实践经验来提出一系列的策略，希望能够给相关的音乐教师提供参考。

简介：摘要：流行音乐的引用与借鉴对中学音乐教育教学来说十分必要。当前我国中学音乐教育正面临着严峻的挑战，特别是初中音乐教育中存在诸多问题。本文首先论述中学音乐教育中引入流行音乐的意义，发现问题并提出策略，协调音乐教育中流行音乐课程设置，令教学有计划地进行，在传统教学设施基础上引进先进的流行音乐教学设备，使传统音乐与流行音乐相融合，创新中学音乐教学方法，提高音乐教师的流行音乐素养，为引入流行音乐优化中学音乐教育工作的全面推进提供人才方面的保障，发挥出音乐教育良好的功效。

简介：中国戏曲艺术源远流长,至今还充满勃勃生机,具有不朽的艺术魅力;它不仅使不少中国人深迷其中,如痴如醉,而且也折服了千千万万的西洋观众。和西方的戏剧艺术一样,戏曲艺术在演出的过程中总是借助舞台的假定性,以造成似真似幻的艺术氛围;但与西方戏剧的表演方式不同的是中国的

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简介：摘要音乐的历史是极为源远流长的，而且它对于人们的生活以及文化发展也有着一定程度的影响。在现如今，人们的生活水平不断的进行提高，对音乐的需求也更为广泛，他可以提高人们的审美方式以及生活形式，并且信息化的时代下，音乐的传播速度也是极为迅速的。流行音乐在当下是备受关注的，它有着自己特有的风格，在一定程度上也促进了音乐的发展，对于学生更进一步的理解音乐也是极为有利的。但是，流行音乐如何更好地与中职音乐结合起来还是存在一些问题的，本文也将针对这些问题来进行简单的探讨。

简介：摘要：中华民族有着灿烂且辉煌的优秀文化，戏曲是其中很重要的组成部分。为了更好的弘扬传统文化，国家的各个部门不仅提出了相关政策，还开展了传统戏剧进校园的活动。通过在小学阶段的音乐课堂融入传统戏曲，来促使小学生逐渐了解这一文化形式，并且从初步的了解变得喜欢，并慢慢的接受和推广，使得戏曲得到传承和发扬。这篇文章就小学音乐教学中融入戏曲的实际情况和促使其高效开展的策略进行探究。

简介：越来越多的流行音乐借助于传统民俗文化元素或内容进行创作、生产、展示和传播,使日渐脱离大众生活的民间、民俗、民族文化符号被发现、被认知与被消费.流行音乐主要融合了民间音乐、民间曲艺、民间舞蹈、民间文学、民间工艺美术等相关民俗文化,解构了这些传统民俗文化元素的内涵、外延、功能以及空间场景等,而在建构上越来越呈现出个性化、情感化、时尚化、符号化等特点,这其中的原因主要表现为艺术思潮与艺术观念变革、传统民俗文化与流行音乐相通性、受众需求与商业价值诉求、技术驱使与大众传播推动等几个方面.

简介：摘要：流量时代的来临与飞速的发展，当代大学生所接触的流行音乐形式多样，而如何通过流行音乐去获得中国优秀的传统文化以及传统音乐文化，是引导大学生树立正确的审美与德行的根本。本文以近期传统戏曲文化与流行音乐的创新融合为切入点，挖掘戏曲中传统文化的现实价值，促进当代大学生通过流行音乐这个载体继承和弘扬传统文化，从中发挥其传统文化的德育功能，让大学生通过引导、感受、学习和挖掘中国传统文化的自信与魅力，从而提升自身的道德修养和音乐的鉴赏能力。

简介：摘要：随着网络媒体越来越发达,越来越多人喜欢听音乐,唱歌,年轻人也开始做原创音乐、玩乐队,但由于欧美和中国的音乐环境大不相同，中国当代流行音乐与欧美流行音乐在风格形式、编曲、歌词等方面存在差异。

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简介：摘要：一个人的情操和审美情趣离不开对其音乐及美术的培养，因此对于一个人的音乐教育，应当从小抓起，打下坚实的基础。流行音乐是随着时代的发展而在普罗大众中拥有一定传唱度的音乐类型，将其融入进音乐教学中有利于提升初中生的学习兴趣。为此，初中音乐教师应当重视流行音乐在教学中的效用，以此来提高初中音乐的教学水平。也基于此，本文主要分析了流行音乐在初中音乐教学中的优势及如何能够将两者更好结合的策略。

简介：本文以流行音乐所具有的基本文化属性为依据，从历史唯物主义和辩证唯物主义的观点出发．既从社会文化环境、受众层面的需求角度肯定其存在、发展的积极文化功能，也从其对社会文化环境反向影响的角度指出流行音乐的消极文化功能。并对流行音乐文化功能之间的转换作出一定的理论分析。