简介：摘要培养学生的自主学习能力，在内地已经毫不新鲜，而且已经有了众多较为显著的科研成果，但在西藏多数地区，由于“普九”等众多因素，尚属新课题。这里满堂灌、填鸭式的教学随处可见——老师讲，学生听，老师问，学生答，加上机械重复式的抄抄写写，以及为应付考试而做的大量练习，忽视了学生主体的能动性、自主性，使课堂缺乏活力，教学效果欠佳，“他主学习”仍占据教学舞台，教学方式单调，成为制约课堂教学质量的“瓶颈”。内地专家提的“三讲三不讲”，到了西藏就是什么都必须讲清楚。本文针对这一现象，提出了较好的解决措施。

简介：摘要在西藏农牧区中学音乐教师师资力量中大部分是非专业的教师。他们很少受过正规的音乐教育，又缺少接受音乐培训的机会，缺乏必要的音乐素养，在教学理念、教学方法、教学技巧等方面，都存在相当大的缺憾。

简介：摘要：长期以来，西藏农牧区的学校在体育方面发展缓慢，一直是西藏体育工作中的一个艰难而薄弱的环节，对西藏社会体育、竞技体育和“全民健身”的总体水平和发展有制约的影响。农牧民人口占西藏总人口的百分之八十以上，如果农牧区学校体育不能继续发展，农牧民的身体素质，就失去了很好的锻炼机会。我们必须从西藏农牧区学校体育的现状出发，从西藏群众体育的规律和实际入手，从西藏农牧区学校体育发展的动力、机制、途径和方法进行研究和分析。目的是为有关部门提供科学依据，以做出决定，加快西藏农牧区学校体育的发展，改善农牧区青年的健康状况，并提高西藏民族健身水平。

简介：学校作为学生接受教育的场所，学校教育的目的就是教书、育人、既教学生掌握知识，又教学生学会做人。简而言之，学校是教会学生本领的地方，作为未来社会的建设者和接班人的培养基地，在基中起着不可忽视的作用。

简介：教育需求是教育发展的动力和源泉,也是制订教育政策的逻辑起点和依据。由于受特殊的地域环境、文化背景、经济条件等诸方面的影响,西藏农牧区的教育表现出一定的复杂性,农牧区的教育需求具有一定的特殊性。因此,充分认识农牧区的教育需求,承认这种需求的合理性,从而对农牧区教育从政策的角度进行改进和调整,是实现农牧区教育内涵式与可持续发展的重要前提。

简介：摘要西藏边远农牧区由于受地理环境、家庭教育理念、中小学教育衔接、教学师资水平、普九重数量不重质量等因素的影响，导致初中数学教学质量非常差，年级平均分只有十几分，班级及格率只有2/100左右，针对这一现状，本文提出了多种整改措施，以达到提高数学教学质量的目的。

简介：　　摘要：在语文教学中，写作教学是语文教学的重要组成部分，对提高学生的写作能力和语文素养有很大帮助。西藏农牧区是我国少数民族的聚居地，藏语是西藏农牧区人们在生活中的常用语言，同时也是藏区小学生必须学习的一门主要学科，在藏语言的学习过程中，藏语言的写作是其中的重点教学内容，藏文的写作直接关系到藏文学习的质量，但是就目前小学生的藏语文写作情况来看，仍然存在着诸多的问题，为此，教师应该采取有效的措施来不断的改进小学藏语言写作教学的质量，本篇文章主要分析目前藏语文写作教学中存在的问题，并提出合理的解决措施。

简介：

简介：运用文献资料、逻辑分析等方法,对推进西藏跨越式发展体育,以及加快西藏农牧区体育公共服务建设的紧迫性等问题进行分析。主要结论：在推进西藏跨越式发展的进程中,体育是提高人民身体素质和健康水平的重要手段;体育对西藏经济社会发展具有积极推动作用;西藏民族传统体育具有独特的文化价值等。西藏农牧区体育公共服务建设是西藏体育实现跨越式发展的突出短板;西藏体育实现跨越式发展对西藏农牧区体育公共服务建设具有巨大的带动作用。

简介：

简介：西藏农牧区教师继续教育,应灵活运用多种方式,以集中培训为点、校本培训为面,以远程培训为引导、教研培训为辅助,以教师为主体,充分发挥网络自主学习的优势.同时,构建良性运行机制,以区域性教师学习与资源中心为支撑,促进教师继续教育网、卫星电视网、计算机互联网的系统集成,使西藏广大农牧区教师继续教育跟上时代发展的步伐.

简介：摘要：从2018年秋季学期开始，在西藏初中统一使用教育部编辑的一本关于义务教育的中文教科书。西藏初中生，特别是牧区学生，语文基础较差，语言的阅读区域狭窄，不熟悉中文文本。文言文中的单词、句子和对于牧区学生来说陌生的表达无疑正在增加语言阅读困难，形成阅读障碍。因此，在西藏牧区教学的教师在教学文言文教育的时候，需要了解学生的最新发展区，解决学习障碍，引导学生静下来，进入文言文学习。

简介：西藏农牧地区汉语文教学的现状一直备受关注。作为农业和畜牧业为主的少数民族，对汉语的使用和学习是非常少的，对汉语言进行全面研究和分析也很困难。初中汉语写作能力是我国汉族与西藏农牧民族在汉语学习中主要存在的差距。这给西藏农牧区的汉语文教学带来了一定的困难。本文探讨了西藏农牧区初中汉语文写作教学的策略，旨在帮助藏族农牧区初中生更容易地学习汉语文，并能较为容易的用汉语写作。

简介：摘要：阅读理解的能力是在有一定语文基础上才会有。语文阅读的学习过程中教师对阅读文章的讲解方法和分析方法都是学生要学习的。在牧区阅读是小学生认知新鲜事物的重要来源，在小学语文教学中占据着重要的地位。阅读能力的培养对小学生的语文素养发挥着重要的作用，培养小学生的阅读能力已经成为了当代教育的热点问题，这就要求了老师必须要重视学生们阅读能力的培养。本篇文章就如何培养牧区学生的阅读能力进行了以下几点探析。

简介：摘要初中英语是英语教学中的一个重要阶段，其不仅是对英语语法和英语单词有了更大的涉及和深入，其对口语和阅读的要求也出现了变化。初中英语是一个基础的过程，是在小学英语之上的一个系统学习的开始，具有十分重要的基础作用。西藏地区的农牧区是一个特殊的发展区域，其教育的发展有别于农耕地区和城镇地区。本文就西藏农牧区初中英语学习方法进行了探讨。

简介：二、西藏农牧区经济文化对家庭的教育需求的影响,（四）西藏农牧区社会思想观念对家庭的教育需求的影响,西藏农牧区传统的经济文化是影响家庭的教育需求的根本因素

简介：二、西藏农牧区经济文化对家庭的教育需求的影响,（四）西藏农牧区社会思想观念对家庭的教育需求的影响,西藏农牧区传统的经济文化是影响家庭的教育需求的根本因素

简介：摘要：阅读是小学生认知新鲜事物的重要来源，在小学语文教学中占据着重要的地位。随着我国西藏教育水平的不断提高以及素质化教学的不断推进，人们更加关注和重视教学活动开展过程中，对于孩子们综合素养以及各方面能力的培养。阅读能力的养成，对于孩子们更好的学习和理解学科知识的内容具有非常重要的帮助作用。本篇文章就西藏农牧区如何培养学生的阅读能力进行了以下几点探析。

简介：摘要民族地区农村基础教育问题是一个直接影响整个民族教育和其社会发展的大问题，文章采用文献资料调研、实地考察等研究方法就西藏边远牧区目前基础教育现状和面对的问题进行了研究思考，并对教学质量提升进行了论述。

简介：摘要西藏边远农牧区由于受地理环境、家庭教育理念、中小学教育衔接、教学师资水平、普九重数量不重质量等因素的影响，导致初中数学教学质量非常差，年级平均分只有十几分，班级及格率只有2/100左右，针对这一现状，本文提出了多种整改措施，以达到提高数学教学质量的目的。