简介：摘要：为了掌握高校教师教学胜任力研究现状，作者通过梳理国内外相关文献，从教学胜任力、混合式教学胜任力到双线混融教学胜任力分析不同学者们的研究，重点关注胜任力模型的构建维度。研究发现，教学胜任力研究随着教育环境不断变化、评估模型持续完善，并且有一定的学科、地域特色；研究方法比较偏定性研究多，多维实证研究比较匮乏，并据此启示未来的研究。

简介：摘要：在线教学使高校教师的教学胜任力具有了全新内涵，与此同时，也带来了新的问题，要求从理论以及政策角度，还需要融入主体意识以及实践角度内容进行探讨。而高校教师教学胜任力的问题，这些年来也开始逐步受到专家学者的关注。高校教师的主要工作职责就是开展教育工作，因此教学胜任力会直接影响到教育工作的开展效果。所以本文针对于高校教师双线教学胜任力模型构建及提升路径展开研究。

简介：摘要：在“课程思政”视域下必须保证民办高校教师自身政治思想和专业教学能力达到良好水平，响应“课程思政”要求，使得民办高校教师胜任力得以提高。同时也应从“课程思政”角度出发为民办高校教师构建胜任力模型，增强胜任力模型的应用力度，为评定民办高校教师胜任力提供合理参考依据。本文将针对“课程思政”视域下民办高校教师胜任力模型加以分析，简要概述教师胜任力模型，分成思政教师、专业课教师和班级辅导员这三个方面介绍胜任力模型的构建，了解胜任力模型的应用价值，通过适当策略将教师胜任力模型的作用全面表现出来。

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简介：摘要：基于少先队队伍结构的重要性以及现存选拔少先队成员的不足，以胜任力理论为核心分析，科学、全面的发掘班级学生的学习潜力，并结合国内外胜任力在教育管理中的研究成果，从少先队选拔、成队管理等方面论述加强少先队人员综合素养的方法和措施，提出更符合新时代少先队选拔的有效方法，为今后更科学、合理的研究少先队选拔机制开辟全新赛道。

简介：摘要：通过介绍胜任力的定义和作用，进而进一步讲解胜任力模型构建的具体步骤。胜任力模型的构建有利于对人才的筛选，从而制定精准的培养规划，使其发挥绩优人员的有效作用。以人才测评顾问胜任力模型构建为例，先成立项目小组通过人员分析、调查问卷和行为事件访谈法等，利用数据分析、验证构建初模，再通过培训、观察、测试、筛选出人才测评顾问，应用在中心“教、研、咨”发展规划中。

简介：摘要：随着基础教育改革的不断推进，对于教师的发展提出了更高的要求。教师不仅要具有丰厚的专业知识，还要具有教育学和心理学等方面的伦理知识，同时具备高尚的道德情操，认真学习的态度，热爱生活的情趣，积极进取的精神，做学生健康成长的引路人。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，保障教育成效，加强教师队伍建设，提高教师胜任力，从而促进教育事业的发展，促进育才工作的顺利进行。本文就教师胜任力提升策略的实践进行研究，通过教师胜任力的现状研究与分析，提出相应的解决对策，通过采取有效的策略，进一步提高教师专业化发展水平。

简介：【摘要】在教师素质的核心内容当中，师德师风是首要内容。高校师德师风建设不仅关系高等教育的改革和发展，还直接影响公民道德建设和经济社会环境，尤其是在新时代背景下，落实高校立德树人根本任务对高校教师的师德师风建设提出了新的更高要求，师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准，对其研究意义可见一斑。为深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，本文基于师德师风在高校建设当中的关键作用，结合师德师风核心内容从而进一步探索提升高校师德师风建设的路径。

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简介：摘要：工位长作为“兵头降尾”，在生产制造型企业发挥了至关重要的桥梁作用，班组长的管理能力直接影响企业产品的生产进度和产品质量，如何选拔合适的、称职的一线操作员工担任工位长是一个重要的课题，本文通过搭建岗位胜任力标准体系建设和专项赋能培训，明确工位长岗位胜任力标准，针对性的进行赋能培训，促进公司管理效能提升，进而提升公司生产经营效益。

简介：摘要：通过大量检索关于胜任力的文献，发现国内关于班主任胜任力的研究文献日渐增多，但绝大部分针对班主任胜任力的研究是小学、中学及高校领域，针对中职学校班主任胜任力的研究少；构建模型的更少。教育部人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中指出：中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。随着我国产业升级和经济结构调整不断加快,职业教育重要地位和作用凸显,培养造就高素质专业化创新型中职教师队伍迫在眉睫。将胜任力建模的方法应用到中职班主任能力的提高上，并提出加强中职学校班主任胜任力的策略。

简介：【内容摘要】教师胜任力是指教师个体所具备的，与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业价值观，它隶属于教师的个体特征，是教师从事成功教学的基本要素。教师和学生的创新型发展是我们研究的目标，这就要求学校的各项工作要充分考虑师生的主体地位，学校师道有为俱乐部真正发挥了引领作用。俱乐部初步实施师道有为积分方案，鼓励一部分教师先成长起来，带动更多的教师胜任力提升，最终给孩子们最适合的教育，实现师生的共同创新发展。

简介：摘要：本文从“柔性激励”的视角，提出基于柔性化管理的高校激励机制的构建原则和优化策略，从而更好的调动高校教师的积极性和工作热情，实现高等教育的高质量发展。

简介：摘要：本文针对当今高效教师薪酬激励制度进行了讨论，文章首先对高校的教师激励制度进行了简单的介绍，文章首先对绩效激励制度的大致运行流程进行了介绍，分析了薪酬激励制度的特点，对当今薪酬激励制度存在的问题进行了讨论，文章后半部分则主要针对高效教师激励制度存在的问题提出了相应的措施进行改进，提高高效教师薪酬激励制度的实际激励效果，对于高校教学质量和运营效率的提升有着巨大的作用。

简介：摘要：家庭学习是指家庭与小学二个社会组织出于促进学生成长这一共同任务，而相互配合、相互支持、相互配合的一项双向交流行为。良好的家校交流关系是推动全国亿万小学生身心健康与全面成长的必然需要，是推进中国实现高等教育现代化发展的重要途径，也是当前世界各国高等教育变革与发展的必然趋势。

简介：摘要：模型建构是教学胜任力研究的重要议题。通过对国外六个胜任力模型进行对比分析，本文发现教学胜任力的基础、核心和高级成分；确定教学胜任力评价涉及行为和认知两方面。对每个模型“概念性问题”的思考，有助于国内研究者完善模型建构思路，同时加深我们对教学胜任力的复杂性认识。

简介：摘要 : 高中思政课教师教学胜任力是深化政治话语的认知力、落实活动型课程的教学实践力及实现立德树人目标的教学研究力“三维一体”的综合能力。为适应高中统编教材的特点与新课程标准的要求，教师必须在创新政治话语表达方式中提升话语转化能力，在实施活动型学科课程中提升活动课程构建能力，在开展跨学科交叉教研中提升教学研究能力。

简介：摘要：教师作为教学课堂的主导灵魂，教师的胜任力对教学活动的正向发展有着积极的意义。基于此，在“馆校互联”的背景下，美术教师的胜任力则起到关键作用。教师不仅要对美术馆中的艺术内容有着清晰的认知，还要能够把美术馆中的艺术知识和教学内容进行有机结合，这对于教师的胜任力是极大的挑战。所以，本文将基于“馆校互联”背景对美术教师的胜任力进行探讨，旨在通过对教师专业技能的培训和教学认同感的增强来提高美术教师的“双能力”和胜任力。

简介：摘要：小学教育水平将直接反映国民教育质量，而小学青年教师的教学胜任力则影响着小学教育的质量和水平。通过采取相应措施，增强教师胜任能力，不但能高效进行教育和管理活动而且可带动教师的素养提高，对学校建设和提升也产生正面影响。

简介：摘要：人才是高校加快建设高水平创新人才聚集高低的首要资源。薪酬则是高校引进和留住人才、激发人才积极性，推动高校高质量发展的重要因素。以S市A学校为例，A学校实施了相对科学的绩效薪酬管理模式，灵活实施绩效薪酬制度。但是，A学校的薪酬激励制度仍存在缺乏针对年薪制人员的绩效激励制度、年终奖励性绩效分配依据不合理、不同类型教师和学科之间差异日渐扩大的问题。通过分析上述A学校的问题，高校教师薪酬激励制度可以从建立可持续发展的收入分配机制、构建和完善激励性薪酬结构、建立健全科学合理的考核评价指标体系、建立考核结果的运用、反馈和沟通制度的方面进行优化。