简介:主持人随着教育部关于《义务教育美术课程标准(2011年版)》的颁布与实施.全国上下又掀起了对新课标学习的热潮。在去年暑期,全国各地美术教师登陆果实网中小学教师继续教育平台参加美术课程标准远程项目研修。在研修中老师们既获得学习的快乐.同时还获得对新课标精神的领悟和理解。课程专家团队在课程首席专家尹少淳教授的带领下精心设计研修课程、定期编写课程简报、批阅作业、参与网上研讨答疑等活动,使老师们拥有与课程专家团队的专家们近距离交流学习的机会。“老魏信箱“栏目本期继续将视角锁定果实网,将精心选择1D。位老师提出的问题和课程专家对100个问题精彩而又极具教育智慧的解答呈献给老师们,同时也真诚地希望老师们结合自己的学习实践体会,对这些问题与解答进行延展.发给栏目一并刊发。
简介:特长生是指在某些方面(比如音乐、体育、绘画等)有优于普通人的技能的学生。而音乐特长生则是指在音乐方面显现出优于普通学生的音乐技能,表现力,审美能力,和艺术修养。更深刻长远地来说在音乐学科方面突出于常人,有特别的兴趣与偏好,有成为杰出音乐人才潜力偏长的学生。那么如何在小学阶段培养音乐艺术特长生呢?我觉得小学音乐教师应把握以下几个原则关键词小学音乐培养策略
简介:主持人:随着教育部关于《义务教育美术课程标准(2011年版)》的颁布与实施.全国上下又掀起了对新《课标》学习的热潮.在暑期。全国各地美术教师登陆果实网中小学教师继续教育平台参加《美术课程标准》远程项目研修,在研修中老师们既获得了学习的快乐,同时还获得了对新《课标》精神的领悟和理解。课程专家团队在课程首席专家尹少淳教授的带领下精心设计研修课程、定期编写课程简报、批阅作业,参与网上研讨答疑等活动.使老师们拥有与课程专家团队的专家们近距离交流学习的机会。“老魏信箱”栏目本期继续将视角锁定果实网,将精心选择100位老师提出的问题和课程专家对100个问题精彩而又极具教育智慧的解答呈献给老师们.
简介:摘要对于一般普通高中来说,为提高学校升学率,特长生的培养是不可忽视的。体育特长生作为学校的一个特殊群体,他们“特点”非常鲜明,在运动场上奋勇拼搏、不甘落后,在班级的学习和生活中却是纪律涣散、不思进取。普通高中体育生培养的是长期的相互协作的工程。只有学校领导、班主任、任课教师、体育教师齐抓共管,注重各个环节的管理,才能取得良好的效果。
简介:〔摘要〕随着高考制度的逐年变化和改革,对高中体育特长生的要求越来越高,过去老一套的训练思维和方法,已不再适应现在素质教育的需要了。现在各学校都着手大力发展特长生的培养。