简介：[摘要]目的：本研究旨在探讨ISBAR沟通模式在外科护理交接班中的应用价值和体会。方法：随机选取2020年12月至2023年1月期间我院的30名外科护士，随机分为研究组（n=15）和对照组（n=15）。对照组（常规交班）和研究组（ISBAR沟通模式交班）。结果：基于ISBAR沟通模式进行外科交班的研究组的交班质量评分明显优于对照组，P < 0.05。结论：ISBAR沟通模式应用于外科护理交接班中，能够有效提高交班质量，保证关键信息的传递，进而降低不良医疗事件发生率，提高患者的安全性，值得推广。

简介：摘要：目的：研究ISBAR交班模式在全科病房优质护理服务中的应用价值。方法：选取2023年1月—2023年3月全科病房患者，对照组80例，2023年4月—2023年6月全科病房患者，观察组80例，对照组实施常规交班模式，观察组实施ISBAR交班模式，对比护理满意度以及健康信念评分。结果：观察组护理满意度以及健康信念评分优于对照组（P<0.05）。结论：在全科病房优质护理服务中应用ISBAR交班模式可以改善患者护理满意度，改善健康信念评分。

简介：【摘要】目的 探讨ISBAR沟通模式在危重患者转运交接过程中的运用研究。方法 选取2020年5月-2021年9月本院收治的危重转运交接患者74例纳入研究，所分对照组（37例）给予常规转运交接方式，观察组（37例）予以ISBAR沟通模式，对比效果。结果 观察组不良事件发生率5.41%，低于21.62%对照组（P

简介：【摘 要】目的：探讨ISBAR沟通模式在儿童重症监护室床旁交接班中的应用效果研究；方法：制定了PICU-ISBAR交接单，选取2019年11月1日~2019年12月30日收治的50例患儿入科后第一次交接班为对照组，使用传统床旁交接班方法，2020年1月15日~2020年3月15日收治的50名患儿入科后第一次交接班为干预组，使用PICU-ISBAR交接单进行床旁交接班，对床旁交接班时间、交接班问题发生率、护士交接班质量评价进行比较；结果：干预组患儿护理交接班问题发生率为10%（5/50），明显低于对照组32%（16/50），（p

简介：【摘要】目的：对在护理业务查房中应用基于护理重点的ISBAR沟通模式的临床效果进行分析。方法：挑选2020年1月至2022年1月期间于我院肾脏内科接受治疗的100例肾脏疾病患者作为此实验的研究主体，采用奇偶数随机分配的方式分为参照组（n=50）和实验组（n=50）两个组别。两组分别采用不同的护理方式实施干预，对比两组患者护理后护士对患者病情掌握程度、对病情的观察能力及CTDI-CV评分和患者满意度。结果：实验组护士对患者病情掌握程度、对病情的观察能力及CTDI-CV评分均优于参照组，患者满意度明显高于参照组P

简介：【摘要】 目的 探讨基于ISBAR沟通模式的医护协作应用于慢性阻塞性肺疾病患者护理管理中的方法及效果。 方法 选取2020年12月到2022年12月在我院收治慢性阻塞性肺疾病患者100例作为研究对象，双盲随机法分成参照组与实验组，各组纳入50例患者，后续收集两组数据进一步对比分析并作为此次研究价值体现的判定标准。结果 实验护理组护理效果较为理想且可实施性能较高，考察各项指标评分均显优，较另一组（P

简介：【摘要】目的 利用 ISBAR沟通模式规范手术室护理人员交接内容，提高护理交班质量及护理人员对患者有效信息的接收，以保障患者安全的同时提升专业能力，提高护患满意度、医 护满意度。方法 ①于 2020年 3月成立专案改善小组，专案改善时间为 4月至 6月，②根据 ISBAR沟通模式制定运用于手术室重点环节交班模版，组织全科护理人员培训学习，③每日晨交班由护士长抽问巡回护士对患者相关信息掌握程度，巡回护士根据术前交班模板对患 者相关信息的掌握、术中特殊用物准备进行交班，对疑难患者进行讨论，提出问题及解决方 案，④每月进行专项质控检查，对各科室病房护士进行手术室护士术后交接满意度调查，并 作出阶段性评价。结果 通过实施 ISBAR沟通模式，提高了护理交班质量，护理人员由抽问式交班转为主动式交班，患者术前信息知晓率大于 90％，患者身份核查率达 100％，交接质量提高，护士长掌握当日手术患者特殊情况，重点关注危重及疑难患者手术间，提高了病房 护士对手术室护士满意度。 【Abstract】