简介：摘要：园林设计迎来了新的发展机遇，随着环境心理学的加入为园林设计带去了新的思路，促成全新的园林设计体系的形成，展现了新型的园林设计与人际交往之间的关系，彰显了园林设计的人文关怀。基于此，本文就环境心理学对园林设计的影响，探讨了环境心理学在园林设计中的应用，望持续推动园林设计发展。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在研究小学生家庭环境与学业成就之间的心理机制，探讨家庭环境因素对学业成就的影响和调节作用。通过分析相关文献研究，发现家庭环境的教养方式、家庭氛围和家庭支持对小学生学业成就具有重要的影响，并探讨其心理机制。

简介：摘要：幼小衔接阶段对幼儿的身心发展起着关键作用。本研究以幼小衔接过程中的心理环境为切入点，详细研究了其对幼儿专注力发展的影响。研究发现，心理环境的各个组成元素，以及环境创建的方式, 都会对幼儿专注力有显著影响。通过对幼儿专注力发展的心理环境需求进行深入分析，研究提出了一系列策略建议来优化心理环境，以促进幼儿专注力的发展。其中，教师和家长对幼儿专注力发展的影响也给予了关注，并提出了一些具体的实践建议

简介：摘要:本研究旨在探索学校、家庭和社会积极心理环境建设的资源开发和利用方法。通过对相关文献的综述和案例分析，本研究提出了在学校、家庭和社会层面推动积极心理环境建设的一系列策略和行动方案。这些方案包括加强师生互动、推动家庭教育发展、建立支持性社会网络等。通过合理利用和开发各个层面的资源，我们可以共同努力，为学生营造积极的心理环境，促进他们的全面发展和健康成长。

简介：摘要：网络环境为小学生带来了丰富的信息资源和便捷的社交体验，但同时也带来了一系列新的挑战。不良信息的冲击、网络社交的影响、网络成瘾的困扰以及网络欺凌的威胁，都对小学生的心理健康构成了潜在风险。因此，加强网络环境下的小学心理健康教育显得尤为重要。本文分析了网络环境下小学心理健康教育面临的新挑战，并提出了相应的对策，包括加强网络素养教育、开展心理健康课程和活动、完善心理健康咨询与辅导机制以及加强家校合作等，以期为小学生的健康成长提供有力支持。

简介：摘要：新媒体促进了学生学习方式和人际交往方式的改变，给学生提供了个性表达的平台和情感的宣泄口。但新媒体中负面信息对价值观的冲击，网络依赖对现实交往的影响又给中职心理健康教育带来了新的挑战。为促进中职心理健康教育发展，需建立网络心理健康教育平台，提高教师心理健康教育素养，建立家校合作机制，丰富教育形式，将心理教育与德育相结合。 

简介：多项研究表明，知行合一，手脑并用，深度加工，是有效学习的不二法门。但从现状看，教师在进行课题教学时做得不多，想得太浅，通过观摩一节普通公开课，教师在促进学生深入思考方面存在着不少的遗憾和问题。为此，教师应该促进学生深度思维，并建设技术保障的、具有安全感和引导性的“人文一心理”环境。

简介：摘要 ：小学教学阶段，教师开展教学的过程中，关注语文教学课堂。从多个角度入手，为学生提供良好自我规划空间和模式。制定出符合学生发展的小学语文教学体系，在形成良好的教学心理环境下，让学生获得优质的心理学习体验。教师作为重要教学引导者，关注学生具体学习和成长的背景下，实现小学语文教学课堂的丰富性。教师以打造良好的教学心理环境为主，为实现学生全面发展做好准备和支持。文章分析了创设愉快心理教学环境的具体举措，以完善和丰富小学语文教学课堂为主，为全面带动学生发展做好准备。

简介：摘要随着我国网络技术和信息技术的飞速发展，网络已经渗入到人们生活和工作的方方面面。由于网络中所包含的信息层次不齐、雅俗不一，对于人们的身心健康有着非常大的影响。由于小学生缺乏较强的约束力和辨识能力，不能够正确的对待网络信息，从而会受到网络中一些负面信息的影响，阻碍小学生心理健康发展，特别是对于城市小学生来说，他们接触网络的机会会更多。文章主要针对网络环境下城市小学生心理健康教育进行研究，通过相关的研究不断促进城市小学生心理健康发展。

简介：摘要本文以四川郫县“红光佳苑”及周边地区留守儿童为研究对象，通过STUDYBLOCK、GAMEBLOCK、QUESTION&ANSWERBLOCK三种研究方案，探讨了家庭环境缺失对“留守儿童”心理健康的影响。研究表明由于亲情缺失，导致沟通少、感情薄弱、压力无处宣泄、自我调节能力缺乏等，进而使得留守儿童孤独感强、不善与人交流、学习状态普遍消极等。

简介：本文通过对高职学生政治心理特点的分析,探索新形势下的学校党建工作,让更多经的起考验的优秀青年志愿加入党组织,使之成为我们党组织的新鲜血液.

简介：摘要室内环境设计中，色彩设计和应用这一举足轻重的环节。色彩理论艰涩室内设计师，希望让从事室内设计的专业人士和学生使用起来得心应手，进而创造出愉悦视觉、心灵和精神的色彩。

简介：互联网以及3G时代移动互联网的迅速发展,致使网络对大学生的生活方式及心理健康产生了重大影响。深入分析了网络环境下大学生心理发展的趋势及其原因,并综合传统的心理健康教育模式,提出了建议和对策。

简介：摘要：社会进入网络时代，为人们提供了与以往截然不同的生存环境。在网络环境的影响下，中学生与网络之间的联系日益紧密起来，学生的心理健康水平也发生了巨大变化。综合来看，网络对中学生既产生了积极影响，也有一定的消极作用。本文将以中学生的健康成长为切入点，探讨一下网络环境下中学生心理健康教育的创新策略。

简介：摘要价值取向和心理素质关系到大学生的健康成长和发展，因此调查了解当代大学生价值取向和心理素质，了解当前大学生的价值观取向、心理素质情况以及存在的问题，并且进行深入的研究，针对性地提出建议，从而对于帮助大学生树立正确健康的价值取向，提升心理素质具有十分重要的借鉴意义。

简介：摘要本文基于竞赛式教学环境下，分析中职生在教学中存在的竞赛心理障碍及成因，并结合实际情况提出了克服竞赛心理障碍的对策，以达到促进学生快乐成长及提高技能水平的效果。

简介：在论述环境的作用中,德国著名格式塔心理学家考夫卡的论述有物理环境（视觉的）和心理环境（意识的）两种形态。这两种环境在现实设计中分别起着视觉的和心理的相互沟通作用,当视觉的环境出现的同时,心理的感受也同时出现。目的：利用格式塔心理学中物理场及心理的概念,将其引入环境空间教学体系,使教学更具深刻的理性思辨过程。方法：通过对格式塔心理学典型实例的简要剖析,以笔者总结的视觉概念形态传达,分析及给予明确的诠释。结果：分析表明,格式塔心理学中对于心物场的阐述与环境空间的深入设计语言有内质的联系,这一联系,对于环境空间教学有着重大意义。结论：运用心理学知识、图形解析形态等综合手段,培养设计过程中的理性思辨能力是极具现实意义的研究。

简介：摘要：以往，在校学生的学习内容主要来源于课本教材，再加上教师个人知识和经验积累，知识面较为局限。而如今，有了网络信息技术的介入，教学资源出现了较大的变化，教学内容也不再拘泥于图片资料、课本知识，通过网络搜索引擎检索，可以找到学习网站、学习资料以及学习影像等，并结合教学内容应用于课堂教学中，可提高教师教学的效率和质量。在小学心理健康教育中应用网课能够随时采用真实例子讲解教学内容，也能给小学生留下深刻印象，让小学生逐渐形成健康、乐观和积极的心理。

简介：摘要：随着我国社会的进步与发展，我国的教育事业取得了较大的发展。但是小学生的成长与发展并不仅仅是依靠学校才能够实现的，家庭教育同样占据着重要的组成部分，甚至影响学生良好道德品质的形成，对他们的良好行为习惯的养成会产生深远的影响。本文主要围绕小学生心理健康与家庭环境的相关性进行简要的分析。