简介：

简介：高校大学生的学业适应问题是贯穿大学生涯的发展问题,从低年级到高年级都面临不同层级的学业适应挑战。除缓解学生学业适应问题的长效机制以外,抓住新生入学时机,为经历适应与转型期的新生集中提供引导帮助也是目前通行的实践方式。通过新生教育中的学业适应问题的探究,基于学生事务与学术事务融合的视角,能进一步分析思想政治教育等学生事务在新生适应期内对新生学业适应的促进作用,继而探索新生教育与学业适应有效融合并发挥效应的途径。

简介：“学业水平测试”俗称“小高考”，和高考成绩挂钩，每得到一个A加1分，只有4门科目全部过关才能参加高考。

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简介：以258名大学一、二年级的学生为被试,采用问卷调查法研究了在体育教学情境下的学业求助问题.结果表明:成就动机,自我效能、课堂环境都与学业求助的态度和行为有显著的相关.

简介：近年来学业情绪的研究受到越来越多学者的关注,研究青少年学业情绪有着重要的理论和实践意义。本文基于国内外学业情绪的已有研究,从学业情绪的概念、结构、特点、影响因素、测量等方面进行综述,并提出国内青少年学业情绪研究存在的不足和发展趋势。

简介：发展性学业评价是一种以学生发展为本，关注学生个体的处境和需求，尊重和体现学生个体差异，面向未来，强调合作和自我完善的一种评价方式。它包括基于模块和基于学科的学业评价两个层次，综合采用过程性评价和终结性评价，通过推行差异性考试和免试、加强学科开放式考试研究、重视作业管理与评价、探索学科档案袋评价、探索学生学科特长及荣誉学分认定、成立评价共同体等方法，借助学生发展性课堂学习评价表、各学科模块学习过程性评价表、模块（学科）测验方案表，对学生的学业作出全面的评价。

简介：摘要大学生普遍存在学习动机不强烈、未来目标不明确、学习方法不得当、时间分配不合理的问题。以手机为代表的移动终端作为一种全新的传播载体，为大学生提供了强大的学习资源和信息服务的同时，也侵占了课堂教学，挤压了学生学习的时间。本选题探索移动互联时代高校学业辅导工作的新思路，有较强的理论创新意义和实践价值。

简介：学业测查与评估,对学生的成长究竟该发挥怎样的作用？我们究竟需要怎样的学业质量测查与评估？教师、学生、家长在一次学业测查与评估之后究竟分别能从中获得什么？无数问题促使我们重回原点,审视考试的价值和意义。明晰了学业测查与评估的旨归,多视角分析,触摸学业质量测查与评估的面孔,我们发现它其实还有着丰富的表情、多元的价值。

简介：摘要学生学业危机并非一朝一夕形成的，而危机的防范和化解能力主要取决于是否具有一个科学的预警机制。要做好学业预警工作，使预警机制良性运转，一是要高度重视，加强领导；二是要完善制度，创新方法；三要加大督查，强化考核；四要优化队伍，强化培训。

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简介：2012年7月1日，上海市教委和教育部基础教育课程教材发展中心共同面向媒体发布了2011年度“上海市中小学生学业质量绿色指标”评价结果，依据学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数和跨年度进步指数十个标准，对上海中小学生的学业质量作了一次全方位的符合“促进人的全面发展”理念的“绿色体检”。

简介：自2010年始,辽宁省要求普高学生必须参加学业水平测试,考试重要性与严肃性等同于高考。探索科学有效的复习策略,辅导学生通过学业水平测试,是每个教师亟需应对的重要课题。

简介：尽管尚存争议，但中小学男生学习成绩偏低问题正在成为一个全世界普遍关注的问题，造成这一问题的原因是多方面的。本文在对上海市闵行区2007—2008学年度第二学期四至七年级语、数、英学科共计960份期末统考试卷进行统计分析的基础上，阐明中小学男生学习成绩偏低现象的现状，并试图从男女自身差异、家庭教育、学校教育等多角度探讨上述问题的成因及其解决途径。

简介：语言网络测试在我国悄然发展之时，大学英语学业网络考试的问题也不断暴露出来。本文基于三年千人以上大规模的大学英语学业网考改革实践，从组织管理、题库建设、科学组卷、学生适应性等方面探讨网考中不同问题的解决方法。

简介：周末假日，准备来个大扫除让家里清爽些，你通常都会从哪里开始打扫呢？1．客厅2．厨房3．卧室4．浴室分析1你浑身上下热力十足，敢做敢当，对于挫折根本不放在眼里。你会以各种方式去解决问题，而且你是个越挫越勇的人，因为这样做总比让时间白白浪费好。因为你在学习上是努力向上、不怕挫折的战士，所以你即使碰到困难，也会很快克服的。

简介：高职学生学业自信的缺失成为制约高职教育人才培养目标实现的重要因素。文章在阐述高职学生学业自信现状的基础上，从学习经历、家庭关怀、教学改革、社会认可度、高职教育认知等方面分析了学业自信缺失的成因。建议高职院校通过加强学业自信教育、开展家校合作、深化教学改革、注重对外宣传、高职教育认知引导等方面提升学生的学业自信。

简介：本研究采用心理投射的技术开发了学生品德行为调查工具，采用两阶段pps抽样方法对全市997所中小学进行了调查，研究了小学四年级和初中九年级学生品德行为的现状水平以及学校层面相关因素对学生品德行为的影响。研究的结果对开展学生品德教育有很重要的启示作用。

简介：文章以“绿色学业观视野”为指导，初步探索了小学周末作业的内容设计、管理方式、监测途径、分享平台等内容。同时注重周末作业内涵的开拓和品质的提升，力求教师转变观念，改变传统作业的布置和评价，找回学生的作业兴趣点，积极营造“为了学生健康快乐成长”的教、学氛围，以此来尊重学生的创造性，发掘学生的潜力。

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