简介：

简介：摘要：初中阶段学生的思想正在趋于成熟，在这个阶段中正确引领学生建立正确积极向上的三观非常重要。历史教学中蕴含着非常丰富的道德价值观念，与学生德育教学相吻合，因此在初中历史教学中渗透德育教学可以达到“一加一大于二”的效果。基于此本文探究初中历史学科教学中渗透德育教育存在的问题，分析背后原因并提出相应的德育教学策略。

简介：摘要：随着我国教育现代化水平的不断提升，不同学科当中的教育方法和形式也越来越丰富，同时也表现在知识的现代化水平越来越高。微视频在中小学信息技术教学当中的应用可以降低课堂教学时间的成本消耗，在很大程度上促进小学阶段的信息技术教学质量提升。但是在微视频的应用过程当中，也存在一些现实性的问题，因此本文立足于中小学信息技术学科教学活动展开分析探究，在中小学的信息技术教学活动当中如何有效应用微视频资源。

简介：摘要：随着教育事业的发展和进步，人们逐渐认识到成绩并不是衡量学生水平的唯一标准，仅仅关注学生的成绩并不能达到教育的真实目的。为了使学生在学习过程中获得更好的成长，除了要教授他们科学知识外，还要让他们从小养成优良的生活习惯。对此，加大道德与法治基础学科的教学非常重要。此外，在信息技术发展的时代，运用数字教材能完善教师的教学手段，提高课堂的有效性。本文将从应用数字教材的角度思考，对初中阶段的道德与法治学科教学实践方式进行分析与探索，并提出创新的教学路径，旨在增强我国学生的素质和素养。

简介：摘要：我国现代信息技术已全面普及，信息化的应有已经涉及到各个行业当中，带动了国家的整体发展。随着现代教育技术不断更新的局面，对我国各阶段的学校教学工作带来了更多的挑战。在新时代教育背景下，教育信息化如何和各学科进行融合，是所有学校值得深思的问题。

简介：摘要：当前，随着人民物质生活水平的不断提高，人们对教育也提出了更严格的要求。素质教育也成为近年来教育界内出现的热点高频词汇，在实行素质教育的大环境中，中学阶段的道德与法治课堂教学更应该以培养学生的核心素养为教学目标，很好地提高中学生在道德与法治课堂教学中的学习效率和质量。可以说，道德与法治课程的教学影响着学生核心价值观的形成。

简介：摘要：小学语文是整个小学教育中非常重要的一门学科，劳动教育则是贯穿学生人生的非常重要的教育，小学教师在课堂中将劳动素养与小学语文学科教育二者相结合，促进学生的全面发展，这不仅能够培养小学生的动手能力，还能够让学生正确的理解劳动的意义，树立正确的世界观人生观价值观，让劳动素养贯穿整个人人生。

简介：摘要：在新课程改革背景下，初中道德与法治课程在教学理念、教学模式上都发生了变化，完成了由“思想品德”向“道德与法治”学科的转变。如今，道德与法治教学目标和教学方向都非常清晰，如何发挥学科“立德树人”的作用，是道德与法治教学高度关注的问题。文章就如何在课堂教学中渗透核心素养、优化课堂教学提出了建议。

简介：摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。随着教育改革实践的不断深入，小学《道德与法治》学科的重要性更已日益凸显。小学《道德与法治》学科教师要深刻认识培育学生核心素养的重要意义，深入了解当前培育学生核心素养存在的实际问题，深度掌握培育学生核心素养的有效途径。

简介：摘要：在当前素质教育全面实施的形势下，人们对于学生素质培养工作给予了更多的关注。怎样更高效的将德育教育与学习教学工作加以整合，还需要初中各个学科知识进行深入的研究和分析。历史学科属于初中课程结构中的一个重要学科，因为历史知识具有一定的独特性，所以教师在进行教学工作的时候，还需要重视对学生进行德育教育工作。

简介：摘要：在青少年思想道德教育中，爱国主义教育是其重要内容，也是地理教学中对学生进行德育教育的重要内容之一。进行地理教学时，融入爱国主义，可充分发挥地理知识中的爱国素材，进行爱国主义教育。如何挖掘和利用这些素材，拓宽爱国主义教育的新领域和新思路，是地理教学中应当注意和深入探讨的课题。本文主要就爱国主义融入初中地理学科教学的策略展开讨论，旨在为相关研究提供参考。

简介：摘要：随着现阶段的社会发展速度与水平不断提升，在实际的教学工作之中不同学科之间的相互交融是非常重要的一项工作，这也就能从侧面表明我国现在急需综合性的人才。通过使用STEAM教育理念能够对初中所开展的信息技术教学课程起到一定的指导和改进作用，让学生对于该课程的学习兴趣得到提升，锻炼了学生的思维能力，同时实现了多门学科之间的转换与跨越，能够更加有效地推动创造性探究，从而达到分层教学这一目标，应该在实际的教学工作中得到应用。

简介：摘要：现如今在教育行业不断发展的过程中，很多教育家是越来越重视心理健康教育在学科教学中的渗透了。在学科教学中渗透心理健康教育也依然成为了学校心理健康教育的基本途径之一，这也需求，教师在展开中小学学科教学时，要采用科学合理的方式，将心理健康教育知识内容渗透其中，以此来有效减少学生存在的心理问题，使得学生们能够得到健康快乐的成长。本文就以心理健康教育在中小学学科教学中的渗透这个问题而展开了探讨。

简介：摘要：素质教育的普及是学生全面发展的基础，德育教育的开展则是学生整体发展的根本，教师的职责不仅是教好书，更要担负起学生道德建设、品德建设的重任。利用历史渗透德育教育有着天然的优势，以史为鉴的历史带给学生的不仅是对国家发展的认识，更是对学生爱国教育的培养；不仅是个人品德的提升，更是国家发展对人才培养的需要。

简介：摘要：随着素质教育推进，信息科技学科教学在初中阶段越来越受到重视，同时信息科技也成为初中学生必修的课程之一。初中信息科技的综合性较强，且在学习过程中需要将理论与实践结合起来，重点培养学生有关信息技术方面的素养，注重学生的创新和实践能力。但是，由于受到传统教学方式的影响，初中生在进行信息科技学科学习的时候缺乏热情，教学方式难以满足学生的需求，使得教学没有取得良好的效果。因此，教师必须创新教学，应用项目学习方法，带给学生不同的教学体验。本文以项目式教学为出发点，对在初中信息科技教学中应用项目学习进行深入研究。

简介：摘要：伴随着现代社会信息技术持续的进步，在高中语文教育之中，逐渐多的运用信息技术来展开教育，现阶段，诸多的高中语文老师都认识到了多媒体和互联网这两种信息技术能够更好地学语文的教育质量有所提升，对课堂的教育质量展开了全面的升级，因此，老师在教育的过程当中递增的一些精巧的多媒体PPT，运用网络来展开语文教育使用信息技术，使课堂氛围更加活跃，使学生的主动性得到较好的提升，学习效果也得到了全面的提高。

简介：【摘要】信息技术是21世纪的关键技术，是推动社会发展的重要因素。新课程改革强调以学生为中心，注重培养学生自主学习、合作学习的能力。因此，体育学科教学必须要与信息技术相结合，这样才能更好地培养学生学习体育学科知识的能力，并提升学生对知识的理解能力。在新课程背景下，教师要抓住信息技术在体育教学中的优势对体育课程进行改革与创新。

简介：摘要：体育与健康学科作为中学素质教育的主要渠道，关系到学生身体素质提升。高中体育与健康学科教学中落实终身体育意识培养，要结合学生实际情况，制定科学合理的教学方案。鉴于此，文中分析培养终身体育意识的必要性，探讨体育与健康学科教学培养学生终身体育意识的措施。

简介：摘要：随着素质教育的发展，培养全面发展的学生已经成为时代发展的必然。随着课程改革的不断深入，新课标对初中道德与法治课程教学提出了新要求，即注重培养学生的核心素养，突出学生的主体地位，注重教学方法的有效创新等。文章在阐述核心素养基本概念的基础上，分析了初中道德与法治教学中培养学生核心素养的重要意义，重点针对核心素养下的初中道德与法治教学策略提出了具体的建议。

简介：摘要：在我国新教育改革进程不断深化的大教育背景下，学科核心素养的培养已经成为各个阶段各个学科教学开展的重要目标之一。在核心素养理念的指导下，教师在日常的教学活动设计中更加关注学生综合水平的提升，对于学生知识应用意识和能力的强化付诸了更多的关注。高中阶段作为学生成长历程中非常关键的转折点，信息技术学科的设置，不仅是为了提高学生基础技能的积累，更拉进了学生与社会进步之间的距离。如何以高中信息技术学科课程开展为载体，在满足学生成长需求的基础上，全面优化学生的信息化水平，已经成为核心素养理念下高中信息技术教学开展的重要方向。本文就此展开论述。